華盛頓的選擇

華

盛

頓

的

選

擇華盛頓紀念碑（WashingtonMonument）是1884年為了紀念第一任美國總統喬治·華盛頓而興建，塔高55英尺，是世界最高的石制建筑。華盛頓特區(qū)有明文規(guī)定，不得建造高度超過此塔的建筑。整體感知：華盛頓的選擇是什么？品讀文本，走近華盛頓：從這些選擇中，你認識了一個

的華盛頓？要求：1、要有明確的概括人物特點的關鍵詞或短語；2、要結合人物事跡來概括；3、要結合文中的詞、句予以解析；他昔日的部下這樣告訴人們：

“記住這個人，他是戰(zhàn)爭時期的第一人，和平時期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”

1884年華盛頓紀念塔落成，在200多塊石碑中，有一塊中國大使館贈送的石碑，上面寫道：“不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公”。商務印書館在1912年的《華盛頓》一文的末尾，有這么一段文字：（華盛頓）在位四年，國以富庶。任滿，議院堅留之；辭不獲，復留。又四年，乃解職，隱于鄉(xiāng)，野服蕭然，與漁樵為伍，見者不知其曾為總統也。于教則崇耶穌，于人則仰中華之湯武暨美國華盛頓?！獙O中山喬治華盛頓得到了感謝

此外一無所有

除了他解放祖國的

光芒萬丈的榮耀

——拜倫一切政治家永遠的楷模高山仰止，景行行止。一代偉人逝去了。但他統率千軍萬馬的將軍本色，他所建立的民主、自由、獨立的國家理念，他一心為公、純潔無私的偉大人格，他的國家利益高于一切的愛國之心，將永放光彩。偉人不僅屬于美國，他也屬于世界。感受不朽，記錄不朽，傳承不朽直擊高考—寫作開發(fā)《華盛頓的選擇》，你可以獲得哪些寫作素材？分別適用于什么話題或主題？寫一段話。要求：1、認識或評價要從對人物事跡的概述中提取，切記空發(fā)議論。2、敘述或評價時，要以所選話題或主題為導向，自然回扣，切忌無視或跑偏。3、靈活運用句式或手法，使所寫語段有感染力。高考作文回顧心靈的選擇（2002全國）忘記與銘記（2005四川）肩膀（2006遼寧）知足（2012江西）舍棄（2012大綱卷）心靈的微光（2012上海）人生的價值（2013上海）什么是不朽（2014江蘇）心在哪里風景就在哪里（2014湖南）春來草自青（2008）見證（2009）生活品質靠什么來支撐（2010）這世界需要你（2011）以孫中山箴言為材料，最好的角度是“責任”“堅持”（2012）開窗看問題（2014）他一生的作為，帶給人們無休止的啟示。華盛頓在自己的莊園安然的去世。如何理解“安然”？①因為對于華盛頓來說，帶領美國建立了民主自由的國家，已經完成了他的使命，所以，他去世時也已沒有任何遺憾。②華盛頓是一個熱愛平靜生活的人，在祖國需要時挺身而出，是一種責任，當他又回到自己所鐘愛的莊園，心中是滿足而愉悅的，所以，用了“安然”一詞。③總之“安然”一詞表現了華盛頓以天下為己任的使命感和不慕榮利的淡泊品格。對波托馬克河的描寫在文中起到了什么作用？

①河水是一種見證，見證了華盛頓兩度應召為國家服務，兩度回到莊園的經歷。也就是見證了華盛頓受命于國家危難之際的責任感，見證了身退于功成名就之時的淡泊名利。②用河水靜靜的流淌烘托華盛頓謝絕黃袍加身回歸莊園的心情，平和安寧。③“幾百年來”寫出了華盛頓的精神如水一樣永遠流淌，不枯竭。而他給世人的感動和人們對他的景仰也如水一樣永不停止。④承上啟下，引出下文寫華盛頓再次應召為國家服務的選擇。文章為什么要完整引用巨幅油畫上的“小小說明”和華盛頓的辭職演說？①再現了華盛頓辭職時的場景，豐富了華盛頓的形象，充實了文章內容。②能夠使讀者從華盛頓辭職時的言辭之中，真切感受華盛頓不留