修辭手法和寫作手法

修辭手法和寫作手法

修辭手法常用修辭手法有：比喻、擬人、排比、對偶、夸張、引用、反問、設(shè)問、互文、通感、反語、反復(fù)、頂真、對比等

比喻：根據(jù)事物的相似點，用具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。

作用：能將表達的內(nèi)容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏的事物解說，幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻：類別特點本體比喻詞喻體例句明喻甲像乙出現(xiàn)像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如例句：那小姑娘好像一朵花一樣暗喻甲是乙出現(xiàn)是、成為例句：那又濃又翠的景色，簡直就是一幅青山綠水畫借喻甲代乙不出現(xiàn)無例句：地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。擬人擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。例句：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。夸張夸張：對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。作用：提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。擴大夸張對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大例：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小例：只能看到巴拿大的一塊天地超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)例：她還沒有端酒懷，就醉了。LOREM排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。作用：增強語言氣氛，加強表達效果。例如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。排比LOREMLOREM字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。例句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。對偶反復(fù)

為了強調(diào)某個意思，表達某種感情，有音重復(fù)某個詞語句子。反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。例如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)）好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。（間隔反復(fù)）

設(shè)問

為了此起別人的注意，故意先提出問題然后自己回答。

作用：提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。反問無疑無問，用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。例如：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？LOREM引用現(xiàn)成的話來提高語言表達效果，分直接引用和間接引用兩種。例句："虛心使人進步，驕傲使落后"，我們應(yīng)該記住這一真理。引用借代用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。例句：不拿群眾一針一線。先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？反語對比用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標(biāo)致極了。對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種辭格。例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應(yīng)該有互相對立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對比的?；ノ男揶o，是古漢語中一種特殊的修辭手法。即互文見義，是指在有意思相對或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語互相呼應(yīng)，互相交錯，意義上互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法?；ノ牡囊粋€顯著特點是：上文里含有下文將要出現(xiàn)的詞，下文里含有上文已經(jīng)出現(xiàn)的詞?！疤鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女”(《古詩十九首》)意思是：迢迢皎皎牽牛星，迢迢皎皎河漢女?；ノ耐ǜ型ǜ杏纸小耙朴X”，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、新奇的一種修辭。例如：朱自清《荷塘月色》里的“微風(fēng)過處送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。LORELORELORELORELORELORE頂真也叫蟬聯(lián)、聯(lián)珠，是把上一句末尾的詞作為下一句的開頭，使首尾相重合，形式上成為一種鏈?zhǔn)降慕Y(jié)構(gòu)，表達上前后意思緊相扣，氣勢連貫而下。例句：桃林枝枝掛滿桃，桃花謝落已飄渺。渺渺晨霧風(fēng)吹散，散落遠方入仙島。島中仙人唱神曲，曲終飲酒醉逍遙。遙望遠方家何在？在家親人呼喚召。頂真寫作手法

表達方式1表現(xiàn)手法2修辭手法3

CONTENTS表達方式

記敘描寫議論抒情說明

不同文體的表現(xiàn)手法1、抒情散文的表