養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣

養(yǎng)成尊重他人的習(xí)慣課件：陳慧君

小故事

爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，很憂郁。上課的時候總是走神，放學(xué)的時候也是一個人默默地回家。她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開心，上課的時候提醒她好好聽課。慢慢地，小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。

同學(xué)們根據(jù)這個故事，想一想在自己成長的過程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對自己曾有過哪些幫助？

這些人就是我們生活中的重要的人，我們會因?yàn)樗麄兊谋頁P(yáng)而高興，因?yàn)樗麄兊呐u而難過，沒有他們，我們的生命不會走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩。在他們的呵護(hù)和激勵中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

剛才老師一喊上課，同學(xué)們馬上起立敬禮叫“老師好！”老師也點(diǎn)頭回禮向同學(xué)們問好，我們每一節(jié)課都是這么做的，這是什么習(xí)慣？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請看屏幕，讀課題。聽故事，學(xué)榜樣周恩來與理發(fā)師的故事

周恩來總理是尊重他人的典范。他雖然身為國家領(lǐng)導(dǎo)人，卻時時處處尊重別人的勞動，尊重他人的人格。一次理發(fā)時，因?yàn)樗人裕戆l(fā)師一不小心把他的臉上劃了一個小口子，他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師，還馬上向理發(fā)師致歉：“這都怪我咳嗽時沒和你打招呼！”并留理發(fā)師傅一塊吃飯，以解除理發(fā)師傅不安的心情。生活中有哪些尊重他人的故事？講述自己或別人的故事。讀故事，齊思考讀《故事園》后討論1.中年女人為何被免職？2.從故事中，你懂得到了什么啟示？尊重他人的人可以得到他人的尊重，不尊重他人的人不可能得到他人的尊重，因此，我們必須養(yǎng)成尊重他人的好習(xí)慣?？匆豢?，評一評紀(jì)曉嵐與方丈的故事

紀(jì)曉嵐有一天去游五臺山，走進(jìn)廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態(tài)也一般，便招呼一聲：“坐。”又叫一聲：“茶。”意思是端一杯一般的茶來。

寒暄幾句，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，把他領(lǐng)進(jìn)內(nèi)廳，忙著招呼說：“請坐。”又吩咐道：“泡茶。”意思是單獨(dú)沏一杯茶來。

經(jīng)過細(xì)談，當(dāng)?shù)弥獊碚呤怯忻膶W(xué)者、詩文大家、禮部尚書紀(jì)曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進(jìn)禪房，連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭莺貌??！彼趾芸斓啬贸黾埡凸P，一定要請紀(jì)曉嵐留下墨寶，以光禪院。

紀(jì)曉嵐提筆，一揮而就，是一副對聯(lián)：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。

方丈看了非常尷尬。校園小故事一個不尊重他人的人，也絕不會得到別人的尊重。就如一個人對著空曠的大山大聲呼喊，你對它友好，它友好回應(yīng)。在同學(xué)之間的交往中，自己待人、處事的態(tài)度往往決定了別人對你的態(tài)度。在我的記憶深處有一件事深深地教育了我，讓我明白：只有學(xué)會尊重別人，才會贏得別人的尊重。事情是這樣的：一天中午，一向愛取樂的我完成作業(yè)后閑著沒事，就盯上了坐在我前面正在做作業(yè)的錢思傲。我眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個好辦法。我拿出紙和筆，先在紙上畫了一只奇丑無比的烏龜，下面附上一句話：“我是一只奇丑無比的千年王八龜！”我在紙的背后粘上雙面膠，然后一手拿著一枝鉛筆，一手拿著那張紙假裝拍拍錢思傲的背，看準(zhǔn)方位把紙往她背上貼。耶，那張紙不偏不倚正好貼在錢思傲的背中央！錢思傲轉(zhuǎn)過頭來問：“干什么，有事嗎？”我故作鎮(zhèn)定地說：“你的削筆機(jī)借我用一下好嗎？”“把筆拿來，我?guī)湍阆鞯昧?！”她放下手中的作業(yè)三下兩下就把筆削好了。而我卻悄悄地叫旁邊的同學(xué)看錢思傲的背，瞬間，全班都轟動了。

鄰組的黃麗娜還在低著頭寫作業(yè)，我就屁顛屁顛地走過去拍拍她的肩膀說：“看，錢思傲背上，那是我的杰作！”我本以為她也會哈哈大笑，沒想到她見了后，眉頭擰成了一個疙瘩，輕蔑地瞥了我一眼，說：“吳穎恬，你覺得把自己的快樂建立在別人的難堪上很好笑嗎？”我不以為然地說：“切，我開個玩笑罷了，有什么了不起的！”可黃麗娜竟然對我大吼：“吳穎恬，尊重是人類共處的金鑰匙，這個道理你應(yīng)該懂吧！玩弄別人自己覺得很開心嗎？你太無聊了！”

我臉上火辣辣的。是呀，錢思傲這么善良，樂于助人，幫我削鉛筆，而我卻以這下三賴的手段“報(bào)答”她，真是不識好人心。于是，我撕下錢思傲背上的紙，并向她賠禮道歉：“對不起，錢思傲，我不該把紙貼在你背上，讓你難堪，請你原諒！”錢思傲搖搖頭說：“同學(xué)之間開開玩笑，沒什么。”她的寬容，她的大度更使我臉紅耳赤，讓我無地自容。是呀，生活中時時刻刻都需要我們學(xué)會尊重。說說你的感受？對自己的同窗不取笑、不打鬧、不揭短，以誠相待，是對同學(xué)最起碼的尊重，是純真友誼的基礎(chǔ)；回到家時與父母長輩打聲招呼是一種對長輩親人的尊重，是對親人辛勤養(yǎng)育最珍貴的撫慰；上課專心聽講是對老師辛勤勞動的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是對食堂師傅的尊重……如果你不尊重別人，有什么資格指望別人來尊重你呢！究竟怎樣才能尊重他人？問卷調(diào)查（1）放學(xué)回家，我會（）A、對父母說：“爸媽辛苦了，我回來了?！盉、不理父母，自己看電視。C、丟下書包，不告訴父母就出去找小伙伴玩（2）老師還沒叫下課，我們應(yīng)該（）A、收拾東西，大聲說：“下課了”。B、看見其他班同學(xué)下課了，心里埋怨老師還不下課。C、安靜坐好，等老師講完。（3）下列行為是尊重他人（）A、不專心聽老師上課，隨意插嘴。B、同學(xué)回答問題時要認(rèn)真傾聽，有不同見解要舉手發(fā)言。C、不能按質(zhì)、按量完成老師的作業(yè)。（4）在我們的學(xué)習(xí)、生活中，要做到真正尊重他人，就必須（）A、不做有損他人尊嚴(yán)的事B、自覺維護(hù)他人尊嚴(yán)C、從欣賞、鼓勵、期望他人等角度來善待他人D、懂得不尊重他人就不會贏得他人尊重的道理（5）我們的銀行等公共場所可以看到提醒人們的“一米線”，對此我們這樣認(rèn)識（）A、這樣做是故弄玄虛B、這是為了方便顧客C、這樣可以提高工作效率D、既是尊重別人，也是尊重自己（6）一位犯了錯誤的同學(xué)被老師找到辦公室，這個同學(xué)本想和老師頂撞一番，到了辦公室后老師搬過一把椅子讓同學(xué)坐下談，這位同學(xué)很快就承認(rèn)了錯誤，這是因?yàn)椋ǎ〢、同學(xué)害怕老師的尊嚴(yán)B、學(xué)生懂得尊重老師C、尊重可以使人理智，可以使人悔過（7）下面的做法哪些反映了一個人尊重他人（）A、見到老師長輩主動問好B、請人幫忙時說：“請”、“謝謝”C、不小心碰到同學(xué)說：“對不起”D、跟人分別時說：“再見”（8）小剛的哪些做法沒有尊重他人（）A、在教室里，值日生搞完衛(wèi)生，小剛就把廢紙扔在地上B、上完體育課后，小剛就在教室里脫去鞋和襪子給腳透風(fēng)C、小剛身上穿著名牌衣服，經(jīng)常嘲笑其他同學(xué)的衣服破舊D、小剛當(dāng)著殘疾人的面模仿殘疾人動作討論小結(jié)

尊敬父母、尊敬師長、認(rèn)真傾聽、用禮貌用語、平等待人、遵守社會公德和秩序、珍