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新人教版小學數(shù)學整數(shù)與整數(shù)乘法運算教材分析本課時的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》四年級下冊中的整數(shù)乘整數(shù)運算法則在教師的引導下,利用學生已掌握的加法運算定律進行知識遷移,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢,加強課堂學習的信息交流,學生通過猜想、探究、歸納出整數(shù)乘整數(shù)運算法則并理解其作用,為后面的簡便計算作好鋪墊。
教學目標知識與技能目標:探究和歸納整數(shù)乘整數(shù)的運算法則了解運用運算定律可以進行一些簡便運算。培養(yǎng)根據(jù)具體情況,選擇適當算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。
重點,難點重點:掌握運算法則難點:根據(jù)具體情況能運用運算定律進行一些簡便計算。教法學法本節(jié)課我主要采用“自主探究,合作交流,匯報驗證”等教學方法。通過創(chuàng)設(shè)生動的教學情景,激發(fā)學生的求知欲。使學生在觀察中發(fā)現(xiàn),在探究中交流,在合作中歸納解決問題。具體地說分為以下幾種方法:
1、情景創(chuàng)設(shè)法。
2、活動探究法
。3、集體討論法。教學過程1
問題創(chuàng)設(shè),引發(fā)思考
例1;買兩筒羽毛球和6根跳繩,共要多少錢?解題過程學生獨立進行解答兩個羽毛球要用:36+36=72(元)六根跳繩要用13+13+13+13+13+13=78(元)總共要用72+78=150(元)教師的解答方法1:36+36+13+13+13+13+13+13=150(元)方法2:36*2+13*6=150(元)
例2:一艘帆船每分鐘行駛640米,帆船15分鐘能行駛多少米?教師解答解:640*15=9600(米)答:帆船15分鐘能行駛9600米.問題同學們通過上述兩個例題能發(fā)現(xiàn)什么呢?預案師:都是整數(shù)相乘,相同數(shù)位對齊,從乘法的末位算起,用乘法的每一位去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位和
乘數(shù)對齊。
小結(jié)整數(shù)與整數(shù)乘法運算法則:相同數(shù)位對齊,從乘法的末位算起,用乘法的每一位去乘被乘數(shù),得數(shù)的末位和
乘數(shù)對齊。課后作業(yè)18*15=(?)35*86=(?)999*582
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