基本句型的擴(kuò)展

基本句型的擴(kuò)展

ExpandingBasicSentencePatterns前面所講的基本句型都是一些極其簡(jiǎn)單的句子框架。只含有基本成分的簡(jiǎn)單句的信息容量是有限的。要表達(dá)千差萬(wàn)別、豐富多彩的思想內(nèi)容，僅僅依靠這樣幾個(gè)簡(jiǎn)單的句子框架顯然是不夠的。如果我們?cè)谇懊嫣岬降奈宸N基本句型的基礎(chǔ)上對(duì)句子加以擴(kuò)展，就可以增大信息量,使句子的內(nèi)容表達(dá)得更加豐富。英語(yǔ)句子擴(kuò)展的主要方法有增添法、并列法、從屬法等。I.增添法(Addition)

在簡(jiǎn)單句中我們可以添加各類修飾詞和短語(yǔ)對(duì)它加以擴(kuò)展。這些修飾詞和短語(yǔ)可使句子的信息量增加，內(nèi)容的描述更加具體生動(dòng)。用添加法擴(kuò)展句子時(shí)，應(yīng)遵照語(yǔ)法規(guī)則，注意這些詞語(yǔ)的位置。I.1用修飾詞語(yǔ)擴(kuò)展修飾語(yǔ)包括定語(yǔ)和狀語(yǔ)，可以分別由名詞和名詞短語(yǔ)、形容詞和形容詞短語(yǔ)、副詞和副詞短語(yǔ)來?yè)?dān)任，也可以由介詞短語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)來?yè)?dān)任。在句子中我們可以增加各類修飾詞或短語(yǔ)對(duì)簡(jiǎn)單句加以擴(kuò)展。I.1-1用形容詞擴(kuò)展形容詞作定語(yǔ)一般放在所修飾詞的前面,但修飾由any,every,no,some等加body,one或thing構(gòu)成的不定代詞時(shí)，則應(yīng)置于其后。例如：大企業(yè)有大企業(yè)的難處。Bigcompanieshavetheirdisadvantages.Recreationalactivitiesformanimportantpartofourschoollife.娛樂活動(dòng)是校園生活的重要組成部分。Anyoneelsewouldhavebeentooembarrassedtowalkupandaskherforherautograph.換了別人都會(huì)感到難為情，不會(huì)去請(qǐng)她簽名留念。當(dāng)名詞中心詞同時(shí)帶有兩個(gè)或兩個(gè)以上修飾詞語(yǔ)作前置定語(yǔ)時(shí),在意義上同名詞關(guān)系最密切的詞最靠近該名詞，這些詞語(yǔ)的位置大體可按以下順序排列：(1)冠詞或指示形容詞(a,an,the,this,that,there,etc.)(2)所有格(my,our,John’s,etc.)(3)序數(shù)詞(first,second,etc.)(4)基數(shù)詞(one,two,etc)(5)表示特性或性質(zhì)的詞(good,pretty,etc.)(6)大小、長(zhǎng)短、高低(little,big,long,etc.)(7)形態(tài)、形狀(round,square,etc.)(8)年齡、溫度、新舊(young,hot,warm,etc.)(9)顏色(red,white,etc.)(10)國(guó)籍、地區(qū)、出處(British,southern,Italian,etc.)(11)物質(zhì)、材料(wooden,rocky,tin,etc.)(12)用途、類別、目的、與……有關(guān)(medical,writing,etc.)一張招人喜愛的法國(guó)產(chǎn)舊式褐色圓形櫟木小寫字桌acharmingsmallroundoldbrownFrenchoakwritingdiskAtallintelligentyoungChinesedebater’seloquentspeechparticularlyattractedtheaudience’sattention.一位高個(gè)子的年輕機(jī)智的中國(guó)辯手的雄辯發(fā)言引起了聽眾的特別注意。InthecornerofthespaciousandluxurioussittingroomstandsacharmingsmallroundoldFrenchpadauktable.在寬敞而又豪華的客廳的一角擺放著一張漂亮的法國(guó)古典式紫檀木小圓桌。I.1-2用副詞擴(kuò)展句子副詞，和形容詞一樣，在句子中也屬于修飾語(yǔ)范疇。但副詞主要用于修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞，表示動(dòng)作、過程、狀態(tài)等發(fā)生和存在的時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式以及對(duì)話語(yǔ)的態(tài)度等。副詞在句子中的位置也比較靈活，可以位于句首、句中或句末。當(dāng)副詞修飾形容詞或副詞時(shí)，一般放在被修飾詞之前；副詞修飾整個(gè)句子時(shí)，通常充當(dāng)評(píng)注性狀語(yǔ)，表示說話人對(duì)整個(gè)句子的態(tài)度和看法，常常位于句首。例如：Theargumentisbasedontwo

widely

differinginterpretationsofthelaw.爭(zhēng)論是基于對(duì)法律兩種大相徑庭的解釋。Thecountrysidestretched

farandwide

intothedarkness.鄉(xiāng)村延伸到漫無(wú)邊際的黑暗中。Unfortunately,themasterpieceofthefamousartistwasburnedbythefireduringthewar.不幸的是，這位著名畫家的杰作在戰(zhàn)爭(zhēng)中被大火燒毀了。但是，程度副詞一般放在所修飾詞的前面,而頻率副詞放在主要謂語(yǔ)動(dòng)詞前、助動(dòng)詞和系動(dòng)詞之后。如果句子中同時(shí)有幾個(gè)副詞作修飾語(yǔ),其位置應(yīng)按以下順序排列：

(1)程度副詞(AdverbofDegree)(2)方式副詞(AdverbofManner)(3)地點(diǎn)副詞(AdverbofPlace)(4)時(shí)間副詞(AdverbofTime)Alltheconflictseventuallycamedowntoone.Whocouldgetcustodyofthechild?所有的沖突最終歸結(jié)為一個(gè)：誰(shuí)能得到孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)？下課后學(xué)生們發(fā)瘋似地跑向了食堂。Thestudentsran__________inthedirectionofthecanteenafterclass.Allthemembersoftheprojectgroupdiscussedtheresearchschedulequitecarefullyinthelaboratorylastweekend.課題組的全體成員上周末在實(shí)驗(yàn)室里，非常認(rèn)真地討論了這個(gè)研究計(jì)劃。Janeisseldomlate,andJimisoftenlate.簡(jiǎn)很少遲到，而吉姆經(jīng)常遲到。Ihavenevermetsuchastrangeperson.我從沒碰見過這樣的怪人。crazilyfastI.1-3用同位語(yǔ)引導(dǎo)詞擴(kuò)展同位語(yǔ)引導(dǎo)詞表示該同位語(yǔ)與它所說明的同位成分之間的關(guān)系，如suchas,or,say,including，thatis,forexample,forinstance,inotherwords，namely,forshort等表示等同關(guān)系。同位語(yǔ)常置于被修飾詞之后。例如：They’veplantedlotsofdifferentflowers,suchasroses,carnations,andtulips.他們種植了許多花卉，例如玫瑰、康乃馨和郁金香等。Thecompanyispayingtherentoratleastcontributingtoit.公司在付房租，或者說，至少在付房租的一部分。Anydictionary,say,LongmanDictionaryofContemporaryEnglish,willservemypurposeforthetimebeing.目前，任何一本字典，比如說，《朗文當(dāng)代英語(yǔ)辭典》對(duì)我都有用。Onlyonepersoncandothejob,namelyyou.只有一個(gè)人能干這工作，就是你。MynameisAlexander,“Al”forshort.我的名字叫Alexander，簡(jiǎn)稱Al。I.2用修飾短語(yǔ)擴(kuò)展在句子中添加介詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)(不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)和分詞短語(yǔ))等進(jìn)行修飾,不僅可使句式多樣化，而且表達(dá)的意義也更為豐富。I.2-1用介詞短語(yǔ)擴(kuò)展在英語(yǔ)表達(dá)中,介詞短語(yǔ)的使用頻率很高,它使句子在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上都更靈活生動(dòng)。介詞短語(yǔ)是以介詞為中心詞加賓語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)，其賓語(yǔ)通常由名詞、代詞、數(shù)詞或相應(yīng)的詞組結(jié)構(gòu)擔(dān)任。介詞短語(yǔ)在句子中可作表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。介詞短語(yǔ)在句子中的位置決定于它們?cè)诰渥又袚?dān)任何種成分。作定語(yǔ)時(shí)介詞短語(yǔ)一般置于所修飾詞之后；作狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)，位置比較靈活，可位于句首，也可位于句中或句尾，有時(shí)用逗號(hào)將其與句子的主體部分隔開，主要看它作何種狀語(yǔ)而定。例如：Hisaccountofthecrimewasacompletefiction.他對(duì)那次犯罪的敘述完全是編造的。Inaformaldebate,twopeoplespeakforasubjectandtwospeakagainstit.在正式辯論中，兩人支持辯題，兩人反對(duì)。Theteachersoundedawarninginclass.Itwouldbeconsideredcheatingifstudentsreadtheirnotesattheexamination.老師在課堂上發(fā)出警告?？荚嚂r(shí)，如果學(xué)生看筆記，將被認(rèn)為是作弊。I.2-2用不定式短語(yǔ)擴(kuò)展不定式短語(yǔ)在句子中除了不能單獨(dú)構(gòu)成謂語(yǔ)動(dòng)詞外，具有主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)和狀語(yǔ)等功能，起著廣泛的句法作用。不定式作定語(yǔ)，通常只能置于被修飾的名詞中心詞之后。不定式作狀語(yǔ)可以修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞等，表示目的、結(jié)果、原因、條件等。表示目的的不定式短語(yǔ)可以置于句首，表示條件的不定式短語(yǔ)，通常也置于句首。例如：Beforetheenergycrisisbeganandbeforethegovernmentemphasizedtheneedtosavenaturalresources,Americansdidnotrealizetheseriousnessofthesituation.在能源危機(jī)發(fā)生之前，在政府強(qiáng)調(diào)有必要節(jié)約自然資源之前，美國(guó)人沒有意識(shí)到這種嚴(yán)重局勢(shì)。Tosupporthisfamilyandtoputhimselfthroughcollege,heworkedtenhoursaday.為了支撐家庭并念完大學(xué)，他一天工作10小時(shí)。Thefirmhadtofightoffalotofcompetitorstowinthecontract.該公司得戰(zhàn)勝許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能贏得那份合同。Theykeptontryingtheirbesttodeveloptheirbusiness,butinsuchintensemarketcompetition,theyhadnoideaifsuccesswouldcomealongoneday.他們一直努力發(fā)展業(yè)務(wù)，但是在如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，他們真不知道是否有一天會(huì)成功。Doctorshopetotransplantahumanheartintothepatientwithinthenextfewdays.醫(yī)生們希望在今后幾天內(nèi)把一顆人的心臟移植到病人體內(nèi)。I.2-3用動(dòng)名詞短語(yǔ)擴(kuò)展布倫德爾又制作了一次新的錄音。這錄音是現(xiàn)場(chǎng)制作的。Brendelhasmadeanewrecording.Therecordingwasmadelive.學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)練習(xí)聽說是十分有用的。Itisveryusefulpracticinglisteningandspeakingwhenyoustudyaforeignlanguage.IenjoyalittlelightreadingwhenIgoawayonholiday.我去度假時(shí)喜歡看一點(diǎn)消遣讀物。在一個(gè)陌生的城市里找路很困難。It’sdifficultfindingyourwayaroundinastrangecity.I.2-4用分詞短語(yǔ)擴(kuò)展分詞短語(yǔ)有現(xiàn)在分詞(PresentParticiple)短語(yǔ)和過去分詞(PastParticiple)短語(yǔ)兩種形式?，F(xiàn)在分詞短語(yǔ)含有主動(dòng)的意義，常表示行為動(dòng)作正在進(jìn)行。過去分詞短語(yǔ)又分成兩種：不及物動(dòng)詞的過去分詞所表示的是主動(dòng)意義；及物動(dòng)詞的過去分詞則表示被動(dòng)意義。過去分詞表示行為動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或完成。分詞短語(yǔ)在句子中可以作定語(yǔ)、狀語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。例如：Shewastakentohospitalafterbeingsubmergedinanicyriverfor45minutes.她在冰冷的河水中浸泡了45分鐘才被送往醫(yī)院。There’sabranchhangingover,canyoureachitandpullyourselfoutofthewater?上面有一根樹枝，你能夠得著它，把自己拖出水嗎？Hismother,althoughuneducated,hasareadytongue.他母親盡管沒受過教育但口齒伶俐。Helikestositonthebeachandwatchtheseagullsflying.他喜歡坐在海邊看海鷗飛翔。當(dāng)分詞短語(yǔ)等結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子主語(yǔ)不一致時(shí)，邏輯主語(yǔ)不能省略，必須出現(xiàn)在句中，此時(shí)也就成了獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)(AbsoluteStructure)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不同，它獨(dú)立存在。名詞或代詞與后面的分詞，形容詞，副詞，不定式，介詞等是主謂關(guān)系。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號(hào)與主句分開。分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)常用作狀語(yǔ)表示時(shí)間、原因、條件、方式、伴隨情況或補(bǔ)充說明等，一般置于句首或句末，偶爾也置于句中，多用于書面語(yǔ)中。例如：Weatherpermitting,wearegoingtovisityoutomorrow.

如果天氣允許，我們明天去看你。Thepresidentassassinated,thewholecountrywasindeepsorrow.總統(tǒng)被謀殺了，舉國(guó)上下沉浸在悲哀之中。Thequestionbeingsettled,wewoundupthemeeting.問題解決之后，我們就結(jié)束了會(huì)議。Therainhavingstopped,thesoldierscontinuedtheirmarch.雨停了，戰(zhàn)士們又繼續(xù)行軍了。Theboyreturned,hisfacecoveredwithsweat.男孩兒回來了，滿臉是汗。II.并列法(Coordination)用并列法擴(kuò)展句子就是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句使用并列連詞或副詞連接在一起，這種簡(jiǎn)單句常叫做獨(dú)立分句。而且這些獨(dú)立分句處于平等的、互不依從的并列地位。II.1使用并列連詞使用并列連詞擴(kuò)展句子，使用的連詞不同，表達(dá)的意義也不同。其中and表示平行、順接、轉(zhuǎn)折、讓步、對(duì)照；but和yet表示轉(zhuǎn)折或?qū)φ?；for表示原因；so表示結(jié)果；or表示選擇、大約或不確定等意義。例如：Fortuneoftenknocksatthedoor,butthefooldoesnotinviteherin.幸運(yùn)之神常光顧，癡人不知把門開。Wisemenlovetruth;yetfoolsshunit.聰明人愛真理，而傻子卻逃避它。Moneyornomoney,shehasmadeuphermindtodotheexperiment.不論有沒有錢，她已下定決心進(jìn)行這項(xiàng)試驗(yàn)。II.2使用連接副詞使用連接副詞擴(kuò)展句子。這些副詞起承接作用，使上下文意思連貫。連接副詞主要用來表達(dá)如下幾種意義：(1)表示意義增補(bǔ)、補(bǔ)充和說明：further,besides,additionally,moreover,likewise,again等。(2)表示意思相反、對(duì)比：contrarily,inversely,conversely,rather,oppositely等。(3)表示內(nèi)容與上文類似或相同：similarly,identically,equivalently,equally,indifferently等。(4)表示概括或總結(jié)：generally,overall,altogether等。(5)表示結(jié)果：thus,therefore,consequently等。(6)表示時(shí)間：sometimes,meanwhile,occasionally等。(7)表示讓步：yet,however,though等。(8)表示條件：elsewise等。(9)表示列舉：first(ly),second(ly),third(ly),finally等。Idon’twanttogo;________,I’mtired.我不想去，再說，我也累了。Therainwasheavy;____________,thelandwasflooded.雨下得很大，結(jié)果地都被淹了。Heisyoung,__________,hehasdonealotforthepeople.他年輕，但卻為人民做了許多事。Hisfatherisafamouspoet;_________,hecouldwritepoemsattheageoften.他父親是位著名詩(shī)人，同樣地，他十歲就能寫詩(shī)。Thisnewspaperstorycoulddamagetheirreputation;___________,itwillgivethemalotoffreepublicity.報(bào)紙上的這篇報(bào)道有可能損害他們的名譽(yù)，不過從另一方面來看，它將為他們做大量的免費(fèi)宣傳。Menmustwearajacketandtie;____________,womenmustwearaskirtordress,nottrousers.男子必須穿夾克并打領(lǐng)帶；同樣地，女士必須穿裙子或連衣裙，不能穿褲子。besidesconsequentlyhoweverlikewiseconverselysimilarlyII.3從屬法(Subordination)把兩個(gè)意思有聯(lián)系但并不同等重要的簡(jiǎn)單句用某種手段連接起來，使其中一個(gè)句子從屬于另一個(gè)句子，而構(gòu)成一個(gè)復(fù)合句。我們把這一擴(kuò)展句子的方法稱為從屬法。從屬法可以更準(zhǔn)確地表達(dá)作者的意圖，使句子的表達(dá)形式多樣化。從屬法擴(kuò)句有三種主要方式：用名詞從句擴(kuò)展，用形容詞從句擴(kuò)展和用副詞從句擴(kuò)展。II.3.1用名詞從句擴(kuò)展名詞從句(NounClause)就是起名詞作用的從句，包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。引導(dǎo)名詞從句的詞有以下幾種：(1)連接詞: that,if,whether等。(2)連接代詞：who,whom,whose,whoever,what,whatever,which,whichever等。(3)連接副詞：when,where,why,howII.3.1-1用主語(yǔ)從句擴(kuò)展主語(yǔ)從句(SubjectClauses)在復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ)?？梢岳盟鎿Q句中的主語(yǔ)成分來擴(kuò)展句子。例如：Thatsheshouldbeungratefulcuthimtotheheart.她竟忘恩負(fù)義，這使他很傷心。Whatheneedsismoreexperience.他所需要的是更多的經(jīng)驗(yàn)。Itisestimatedthataround-triptoMarswouldtakemorethanayear.據(jù)估計(jì)，飛到火星來回的時(shí)間要超過一年。Itisstilldoubtfulwhethershewouldplaythepart.她是否要扮演這個(gè)角色值得懷疑。

常見的由it作形式主語(yǔ)的主語(yǔ)從句有以下句式：(1)It+名詞+從句

Itisapitythat... 遺憾的是……Itisafactthat... 事實(shí)是……Itisawonderthat... 真是個(gè)奇跡……Itisashamethat... ……真是可恥

Itisanhonorthat... ……非常榮幸

Itisgoodnewsthat... ……是個(gè)好消息(2)It+形容詞+從句Itisnaturalthat... 很自然……Itisobviousthat... 顯而易見……Itisfortunatethat... 幸運(yùn)的是……Itispossiblethat... 很可能……Itisunlikelythat... 不可能……Itisstrangethat... 奇怪的是……(3)It+系動(dòng)詞或系動(dòng)詞作用的短語(yǔ)+從句

Itseemsthat... 似乎……Itturnedoutthat... 結(jié)果……Itappearsthat... 看來……(4)It+過去分詞+從句

Itissaidthat... 據(jù)說……Itisreportedthat... 據(jù)報(bào)導(dǎo)……Itisbelievedthat... 據(jù)認(rèn)為……Itisannouncedthat... 據(jù)宣布……Itisknownthat... 眾所周知……(5)其他

Itdoesn’tmatter... ……是無(wú)關(guān)緊要的

Itmakesnodifference... ……毫無(wú)區(qū)別

Itisoflittleconsequencethat... ……無(wú)關(guān)緊要II.3.1-2用賓語(yǔ)從句擴(kuò)展從句在句中作賓語(yǔ)，可替代簡(jiǎn)單句中的賓語(yǔ)成分。賓語(yǔ)從句(ObjectClause)除作及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)外，還可作不定式、分詞、動(dòng)名詞及介詞的賓語(yǔ)。例如：IrecallthatyourbirthdayisjustaroundthecornerandIsupposethatyourfamilymustbeplanningsomesurpriseforyou.我記得你的生日快到了。我想你家人肯定會(huì)計(jì)劃送你一個(gè)驚喜。Youdon’tseemtoknowwhenyou’relucky.你似乎是身在福中不知福。Hedifferedfromhiscolleaguesinthathedevotedhissparetimetoreading.他與同事們的不同之處在于，他把業(yè)余時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。II.3.1-3用表語(yǔ)從句擴(kuò)展他被開除的原因是工作馬虎，不負(fù)責(zé)任。Thereasonwhyhewasdismissedisthathewascarelessandirresponsible.Thequestionremainswhetherwecanwinthemajorityofthepeople.問題是我們能否贏得大多數(shù)人民群眾的支持。那就是我們?nèi)∠麜?huì)議的原因。Thatiswhywecalledoffthemeeting.II.3.1-4用同位語(yǔ)從句擴(kuò)展Thenewsthatweareinvitedtotheconferenceisveryencouraging.我們被邀請(qǐng)去參加會(huì)議的消息令人鼓舞。Nobodycanexplainthemysterywhyhesuddenlydisappeared.沒有人能解開他突然消失了這個(gè)謎。Einsteincametotheconclusionthatthemaximumspeedpossibleintheuniverseisthatoflight.愛因斯坦得出的結(jié)論是，宇宙中的最大速度是光速。Theyarefacedwiththeproblemwhethertheyshouldcontinuethework.他們面臨著是否要繼續(xù)那些工作的問題。

II.3.1-5用形容詞從句擴(kuò)展形容詞從句(AdjectiveClauses)也稱定語(yǔ)從句，在句子中作定語(yǔ)。引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞主要有：(1)關(guān)系代詞：as,who,whom,whose,that,which等。(2)關(guān)系副詞：when,where,why等。Shewasawardedagoldmedal,______thewholefamilyconsideredagreathonor.她被授予一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢胰硕颊J(rèn)為這是極大的光榮。Theoldprofessormadefulluseofthetime____waslefttohimtocontinuehisresearchinthefieldofelectronics.這位老教授充分利用余年，繼續(xù)他在電子學(xué)方面的研究。Ishallalwaysrememberthetime_______IshookhandswiththeChairman.Suchthingshappenonlyonceinabluemoon.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與這位主席握手的那一刻，這真是千載難逢。Theyareinadifficultsituation________.他們的處境艱難，似乎一切努力都是徒勞。(when)whichthatwherealleffortsseemfutileII.3.1-6用副詞從句擴(kuò)展副詞從句(AdverbialClauses)也稱狀語(yǔ)從句，在句子中充當(dāng)狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)或是整個(gè)句子。狀語(yǔ)從句可以用來表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、方式、比較關(guān)系、讓步等。引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的連接詞主要有：(1)時(shí)間狀語(yǔ)從句：when,whenever,while,as,assoonas,till,until,since等。(2)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：where,wherever,everywhere等。(3)原因狀語(yǔ)從句：because,as,since,for,nowthat等。(4)目的狀語(yǔ)從句：sothat,inorderthat等。(5)結(jié)果狀語(yǔ)從句：so...(that),such...that等。(6)方式狀語(yǔ)從句：as,asif,asthough等。(7)比較狀語(yǔ)從句：than,as...as...,thesameas,such...as,notso(as)...as,notthesame...as,notsuch...as等。(8)讓步狀語(yǔ)從句：though,although,evenif(though),while,lest,whether...or(not),inspiteofthefact,whatever,whenever,wherever,whoever,whicheverhowever等。(9)條件狀語(yǔ)從句：if,unless,provided(that),suppose,incase(that),as(so)longas等。As(When)hefinishedthespeech,theaudienceburstintoapplause.他講話結(jié)束的時(shí)候，聽眾掌聲雷動(dòng)。不論到什么地方都要把工作做好。Whereveryougo,youshoulddoyourworkwell.Nowthatyouareoldenoughtojudgethings,youshouldstartyourowncareer.你既然已經(jīng)長(zhǎng)大，能辨明事理了，就應(yīng)該去開創(chuàng)自己的事業(yè)。Sothatshewouldnotmisunderstandhim,hewroteheralonglettertoclarifythefact.為了不使她產(chǎn)生誤解，他寫出了一封長(zhǎng)信說明事實(shí)真相。天氣極度炎熱，連莊稼都枯萎了。Itwassohotadaythateventhecropswithered.空氣之于人猶如水之于魚。Airistomanaswateristofish.她的舞姿同她妹妹的一樣優(yōu)雅。Shedancesasgracefullyashersister.Iftheseaweretorundryandtherocksweretocrumble,Iwouldnotbreakmyword.即使?？菔癄€，我也不會(huì)背棄諾言。只要你繼續(xù)努力，你就會(huì)成功。So(As)longasyoukeepontrying,youwillsurelysucceed.Practice:PleasetranslatethefollowingChinesesentencesintoEnglish1.雖然他很年輕，但是他有經(jīng)驗(yàn)，又認(rèn)真負(fù)責(zé)。2.電視給人們提供娛樂，而且還有教育性。3.還不知道哪個(gè)隊(duì)贏了這場(chǎng)比賽。4.經(jīng)過大家的共同努力，他們終于脫離了險(xiǎn)惡的環(huán)境。5.我是多么想念幸福的童年，所有的日子都令人興奮，所有的季節(jié)都是金色的。6.當(dāng)然，距離實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走，但我會(huì)盡最大努力向前。7.因此，持有積極動(dòng)機(jī)的人才能健康、有意義地生活。8.由于許多空間被利用來滿足住房問題，所以幾乎不可能擴(kuò)展路面，這就使情況更加嚴(yán)重。9.許多人擔(dān)心，如果能源的使用不加以控制的話，地球上的能源很快將被耗盡。10.盡管我們的教育發(fā)生了很大的變化，但是仍然有很多的農(nóng)村人口不識(shí)字。1.雖然他很年輕，但是他有經(jīng)驗(yàn)，又認(rèn)真負(fù)責(zé)。1.It’struethatheisyoung,butheisexperiencedandresponsible.2.電視給人們提供娛樂，而且還有教育性。2.Televisionisentertaining;besides,itisinstructive.3.還不知道哪個(gè)隊(duì)贏了這場(chǎng)比賽。

3.Whichteamhaswonthegameisnotknownyet.4.經(jīng)過大家的共同努力，他們終于脫離了險(xiǎn)惡的環(huán)境。4.Withmutualeffortstheywerefinallyoutofthedangeroussituation.5.我是多么想念幸福的童年，所有的日子都令人興奮，所有的季節(jié)都是金色的。5.HowImissmyhappychildhood,whenallkindsofweatherwereexcitingandallseasonsseemedgolden!6.當(dāng)然，距離實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走，但我會(huì)盡最大努力向前。6.Ofcourse,thereisalongwaytogobeforeIattainmygoal,butI’lltrymybesttogoahead.7.因此，持有積極動(dòng)機(jī)的人才能健康、有意義地生活。7.Soholdingpositivemotiveswillcontributetopeopleleadingahealthyandusefullife.8.由于許多空間被利用來滿足住房問題，所以幾乎不可能擴(kuò)展路面，這就使情況更加嚴(yán)重。8.Becausemorespacehastobeusedtomeettheneedsofthehousingproblem,itisalmostimpossibletowidenthestreets,whichmakesthesituationevenworse.9.許多人擔(dān)心，如果能源的使用不加以控制的話，地球上的能源很快將被耗盡。9.Manypeopleworrythatenergyresourcesontheearthwillbeexhaustedifweusetheminanuncheckedway.10.盡管我們的教育發(fā)生了很大的變化，但是仍然有很多的農(nóng)村人口不識(shí)字。10.ThoughgreatchangeshavetakenplaceinChinainthefieldofeducation,thereisstillagreatpartofthepopulationofthecountrywhocannotreadandwrite.PleasetranslatethefollowingEnglishsentencesintoChinese.1.Whereyoustumblebecomesyouropportunitytomakecorrections,tolearnandgrow.2.Itwasobviousthattheadministrationdidn’tintendtoapologizefortheprisonerabuse.3.EvenifIsufferwiththepeople,evenifIhavealltheproblemsthatpeoplehave,Icanleave.Icanstartagainbuttheyarestuck.4.Whentheplaywasover,theMayorwentuptothestage,shakinghandswiththeactorsandofferinghiscongratulations.5.Shefeltthatthismomentofinterviewforherfirstjobwasatremendousinchinherwholeexistence.1.你跌倒的地方就是你改正錯(cuò)誤、吸取教訓(xùn)、開始成長(zhǎng)的地方。2.顯然該國(guó)政府沒有就虐俘事件進(jìn)行道歉之意。3.盡管我和人們一道吃苦，雖然別人遇到的問題我都遇到了，但我可以離開，我可以重新開始，而他們卻無(wú)法脫身。4.演出一結(jié)束，市長(zhǎng)走上舞臺(tái)，與全體演員一一握手，并祝賀演出成功。5.她覺得這第一次的求職面試，在她整個(gè)一生中占有重要的地位。6.Ashappinessalwayspromiseshopetopeople,let’sdevelopahealthyoutlookandkeepapleasantstateofmind.7.Inordertoavoidthecollision,thecarturnedsharplytotherightandhittheroadsignheadlongwithsuchagreatforcethattheroadsignwastilted.8.IwishyouaHappyNewYearandthateverythingturnsoutasyouwish.9.Wealsohavetapedinformationabouthowtoapplyforavisathatpeoplecangetbytelephoningtheembassyforinstructions.10.Ioftenstrolledalongthebeach,allalone,andgazedintothebluehorizon,wishingthatIcouldbethere.6.因?yàn)樾腋？偸琴x予人們希望，所以讓我們形成一個(gè)健康的觀念并保持樂觀的心態(tài)。7.為了避免相撞，轎車猛地向右打輪，結(jié)果由于用力過猛，撞倒了路標(biāo)并把它撞傾斜了。8.祝大家新春快樂，萬(wàn)事如意。9.我們還錄制了如何申請(qǐng)簽證的信息，您可以通過撥打使館電話的方法收聽。10.我知道我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲⑽⒑ｏL(fēng)為我吹奏樂曲，掬一朵浪花拂到我的臉上。常見結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤與實(shí)例分析

FamiliarStructuralMistakesandAnalysisofExamples眾所周知，英語(yǔ)句子受嚴(yán)格的語(yǔ)法規(guī)則制約。在寫作中，如果違背語(yǔ)法規(guī)則，就會(huì)寫出使人無(wú)法理解，或引起歧義的句子。常見結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤大體上歸納為下列十二種：(1)中式英語(yǔ) (Chinglish)(2)一致問題 (ProblemsinAgreement)(3)誤置修飾語(yǔ) (MisplacedModifiers)(4)殘缺句 (SentenceFragments)(5)懸垂修飾語(yǔ) (DanglingModifiers)(6)詞性錯(cuò)誤 (MisuseofPartsofSpeech)(7)指代不清 (AmbiguousReferenceofPronouns)(8)接排句 (Run-onSentences)(9)措詞問題 (ProblemsinDiction)(10)累贅 (Redundancy)(11)不連貫 (Incoherence)(12)綜合性語(yǔ)言錯(cuò)誤 (ComprehensiveMisuse)1.中式英語(yǔ)(Chinglish)由于受到漢語(yǔ)語(yǔ)言思維和表達(dá)方式的影響，在英語(yǔ)寫作中，學(xué)習(xí)者經(jīng)常會(huì)寫出不符合英語(yǔ)習(xí)慣的中國(guó)式英語(yǔ)。例1.Havemoneyequalshaveeverything.剖析：該句主要錯(cuò)誤是用動(dòng)詞原形充當(dāng)主語(yǔ)及賓語(yǔ)。英語(yǔ)句子中，主語(yǔ)或賓語(yǔ)所表示的動(dòng)作意義可以用動(dòng)詞不定式或動(dòng)名詞等非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式表達(dá)。就本句而言，宜用動(dòng)名詞。此外，本句中的“equals”，宜改為“means”，才符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。Havingmoneymeanshavingeverything.

有了金錢等于有了一切。例2.Themethodsofgettingtoknowthesocietyinthecampusaremany.剖析：該句主要有兩點(diǎn)錯(cuò)誤：(1)英語(yǔ)中表示“存在(有)”時(shí)應(yīng)用therebe這一特定結(jié)構(gòu)，不能光用be(即本句的are)。(2)“校園外”應(yīng)是“outsidethecampus”，“inthecampus”是指“校園內(nèi)”。因此，本句可改為：Therearemanywaystocometoknowthesocietyoutofthecampus.

了解校園外的社會(huì)的方法是很多的。例3.●Withthepopularmoreandmorelarge,moreandmorepeopleneedtoeat,wash,andtoirrigat.剖析：該句的主要問題是：(1)前后意思不連貫；(2)詞匯運(yùn)用不精確，例如，濫用moreandmore；表示飲水的動(dòng)作誤用動(dòng)詞eat；popular為“普及的”、“有名的”，人口應(yīng)是population；irrigat系拼寫錯(cuò)誤，應(yīng)為irrigate。因此，本句可改為：●Withtheincreasinggrowthinpopulation,moreandmorefreshwaterfordrinking,washing,andirrigatingisneeded.

隨著人口不斷增加，需要越來越多的水供飲用、洗滌及灌溉。例4.InChina,thereisaoldsentence：birdsdieforfoods,personsdieformoney.剖析：不同的民族有不同的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)?！叭藶樨?cái)死，鳥為食亡”是地道的漢語(yǔ)俗語(yǔ)，如直譯成英語(yǔ)，就會(huì)令人費(fèi)解。但英語(yǔ)中卻有以下兩句類似的諺語(yǔ)：

Moneytalks. 金錢萬(wàn)能。

Moneymakesthemarego. 有錢能使鬼推磨。同樣道理，若把上面兩句譯成“錢談話”或“金錢使母馬走路”，中國(guó)人同樣會(huì)莫名其妙。此外,原句中還有語(yǔ)言錯(cuò)誤，如old前要加an；sentence是“句子”，要表示某種“說法”、“成語(yǔ)”、“老話”之類的意思，英語(yǔ)應(yīng)用saying。例5.Sofreshwaterbecomemoreandmoreshortage.剖析：此句有兩個(gè)基本錯(cuò)誤：(1)主謂語(yǔ)不一致，freshwater為單數(shù)第三人稱，become應(yīng)為becomes。(2)表示狀態(tài)時(shí)，become后應(yīng)跟形容詞作補(bǔ)語(yǔ)，而不是名詞。英語(yǔ)中要表示“短缺”這一概念時(shí)有兩個(gè)詞組可以使用，即“beshortof”或“beinshortage”。前者往往以“人”為主語(yǔ)，后者則以“物”為主語(yǔ)。例如：Peopleareshortoffreshwater.人們?nèi)狈Φhesupplyoffreshwaterisinshortage.淡水供應(yīng)不足。因此，以上的病句可以改為：Sofreshwaterisincreasinglyscarce.因此，淡水變得越來越短缺。2一致問題(ProblemsinAgreement)所謂一致問題主要指主謂不一致，數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致及代詞指代不一致等問題。請(qǐng)看下面幾個(gè)錯(cuò)誤分析：例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.剖析：one是單數(shù)第三人稱，因而本句中的have應(yīng)改為has；同理，want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂語(yǔ)不一致。因此，正確的句子應(yīng)為：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo).人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。例2.Thereisallkindsofpeople.剖析：therebe句型中，主語(yǔ)應(yīng)后置。allkindsof是個(gè)復(fù)數(shù)概念，因此is應(yīng)改為are。本句可改為：Thereareallkindsofpeople.

各種各樣、形形色色的人都有。例3.Nowadays,collegestudentsshouldgettingtoknowtheworldoutsidethecampus.剖析：本句屬于動(dòng)詞形態(tài)上的不一致，情態(tài)動(dòng)詞should之后動(dòng)詞應(yīng)用原形，不能用非謂語(yǔ)形式的V-ing。因此，本句可改為：Nowadays,collegestudentsshouldlearntoknowtheworldoutsidethecampus.

現(xiàn)在，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)了解社會(huì)。例4.Somepeoplethoughtthatmoneyisthesourceofhappiness.剖析：本句主句與從句時(shí)態(tài)不一致。因本句陳述的是客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。本句可改為：Somepeoplethinkthatmoneyisthesourceofhappiness.

有人認(rèn)為，金錢是幸福之源。例5.Theywillcanbuyhappinesswithmoney.剖析：句中will與can都屬情態(tài)動(dòng)詞，兩個(gè)中只能用一個(gè)。因此，本句可改為：Theycanbuyhappinesswithmoney.

他們能用金錢買到幸福。3誤置修飾語(yǔ)(MisplacedModifiers)

英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的意義可能會(huì)發(fā)生變化。對(duì)于這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)者往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解。下面，我們以just和only這兩個(gè)非常熟悉的詞為例進(jìn)行講解：JustJusthesuggestedthatweleaveearly.正是他建議我們?cè)撛琰c(diǎn)離開。Hejustsuggestedthatweleaveearly.他只提了我們?cè)撛琰c(diǎn)走的建議。Hesuggestedjustthatweleaveearly.他沒提別的建議，只是提了我們?cè)撛琰c(diǎn)離開這一條。Hesuggestedthatjustweleaveearly.他的建議只是讓我們而不是別人早點(diǎn)走。Hesuggestedthatwejustleaveearly.他建議我們做的只是早點(diǎn)走，而不是做別的事。OnlyOnlyIaskedthegirlforhername.

只有我問了姑娘的名字。Iaskedonlythegirlforhername.

我只是問了那位姑娘的名字。Iaskedtheonlygirlforhername.

我問了唯一的一位姑娘的名字。Iaskedthegirlforhernameonly.

我只問了姑娘的名字。例1.我相信我能做得很好，并且我將會(huì)更好地了解校園外的世界。

IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus.IbelieveIcandoitwellandIwillknowtheworldoutsidethecampusbetter.例2.他們只在星期天睡得晚。TheyonlysleeplateonSundays.TheysleeplateonlyonSundays.例3.Myfriendisahandsomeman；hehasawideforehead,astraightnose,andlongbrownhairwithglasses.剖析：“withglasses”位置不當(dāng)，容易引起誤解。根據(jù)就近原則，“withglasses”應(yīng)視為修飾“l(fā)ongbrownhair”，但這并不符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。因此，本句可改為：Myfriendisahandsomemanwithglasses；hehasawideforehead,astraightnose,andlongbrownhair.

我的朋友戴一副眼鏡，十分英俊，他額寬鼻直，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕發(fā)。例4.Helookedatthetreehehadfelledwithhishandsinhispocket.剖析：本句中的“withhishandsinhispocket”這一修飾語(yǔ)位置不當(dāng)，可以改為：Withhishandsinhispocket,helookedatthetreehehadfelled.

雙手插在衣袋里，他看著他砍下的樹。例5.Beingmadeofstone,thebuilderexpectedthehousetostandforacentury.剖析：句中分詞短語(yǔ)“beingmadeofstone”按邏輯關(guān)系修飾“thebuilder”，而實(shí)際上它的邏輯主語(yǔ)應(yīng)是“thehouse”。因此，本句可改為：Sincethehousewasmadeofstone,thebuilderexpectedittostandforacentury.

鑒于此屋是石頭砌的，建造者期望它能百年不倒。III.4殘缺句(SentenceFragments)在口語(yǔ)中，交際雙方可借助于手勢(shì)、語(yǔ)氣、上下文等，即使不完整的句子也可以完全被理解?？墒菚嬲Z(yǔ)截然不同，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)使意思表達(dá)不清，而這種情況常常在主句寫完以后，筆者又想加些補(bǔ)充說明時(shí)發(fā)生。請(qǐng)看下列例句：例1.Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.剖析：本句后半部分“forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon.”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句。因此，本句可以改為：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnewspaper.了解社會(huì)的方法有許多，比如，通過電視、收音機(jī)和報(bào)紙。例2.Asauniversitystudent,wedonotstudyasamiddleschoolstudent.Justreadingthetextbookalldaylong.剖析：“justreadingthetextbookalldaylong”是一個(gè)不完整的句子，它不含主謂結(jié)構(gòu)，僅僅是一個(gè)分詞短語(yǔ)。因此，本句可以改為：Asuniversitystudents,weshouldnotjustreadthetextbooksalldayasmiddleschoolstudentsdo.作為大學(xué)生，我們不應(yīng)該像中學(xué)生那樣整天只是讀書。例3.Demandingsforwaterincreasing,peoplewillgetfreshwatermoredifficultthanbefore.剖析：“demandingsforwaterincreasing”不是一個(gè)完整的句子，只是一個(gè)短語(yǔ)，而且是個(gè)danglingmodifier(懸垂修飾語(yǔ))，與后面的句子邏輯關(guān)系不清。后半部分“willget...moredifficult”屬詞性誤用，修飾動(dòng)詞應(yīng)用副詞，而difficult是形容詞。因此，本句可以改為：Becausethedemandforfreshwaterisincreasing,itisnowmoredifficultforpeopletoobtainit.

由于對(duì)淡水需求的增長(zhǎng)，現(xiàn)在人們獲得淡水更加地困難。例4.Theytakeanactivepartinsocialactivities.Onholidays,frequentlydotemporaryjobs.剖析：后半部分完全受漢語(yǔ)思維干擾，“節(jié)假日，經(jīng)常做臨時(shí)工作?！贝颂幦敝髡Z(yǔ)。因此，本句可以改為：Theytakeanactivepartinsocialactivities,andonholidays,theyfrequentlyworkattemporaryjobs.他們積極參加社會(huì)活動(dòng)，節(jié)假日里，經(jīng)常做一些臨時(shí)工作。例5.Soweshouldthinkofthedangerwhenweinsafety.剖析：“whenweinsafety”是缺了謂語(yǔ)動(dòng)詞的不完整句子。本句可以改為：Soweshouldbeconsciousofpotentialdangerevenwhenwearesafe.我們應(yīng)該居安思危。III.5懸垂修飾語(yǔ)(DanglingModifiers)所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。例1.Attheageoften,mygrandfatherdied.剖析：本句中介詞短語(yǔ)“attheageoften”是懸垂修飾語(yǔ)，只指出了年齡，但沒有說明動(dòng)作主體是“誰(shuí)”。按一般推理不可能是mygrandfather。如果我們把這個(gè)短語(yǔ)加上動(dòng)作主體，改成一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，全句的意思就十分清晰了。因此，本句可改為：WhenIwasten,mygrandfatherdied.

在我十歲時(shí)，祖父去世了。例2.Todowellincollege,goodgradesareessential.剖析：句中不定式短語(yǔ)“todowellincollege”的邏輯主語(yǔ)不清楚。本句可以改為：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades.

若想在大學(xué)里有所表現(xiàn)，學(xué)生需要好的成績(jī)。例3.Importance,weallnotleavemoney,butmoneycan’tbuyhappiness.剖析：本句“importance”屬懸垂修飾語(yǔ)，“weallnotleavemoney”，意思表達(dá)不清，語(yǔ)法上有嚴(yán)重錯(cuò)誤。因此，本句可改為：Wecertainlycannotdowithoutmoney;nevertheless,moneycannotbuyhappiness.

當(dāng)然，我們大家都離不開金錢，但是金錢卻買不到幸福。例4.Havingadmittedtothecollege,mostofhistimewasspentwritingandreading.剖析：本句有兩個(gè)明顯錯(cuò)誤。(1)句首懸垂修飾語(yǔ)中“admitto”意義應(yīng)為“被錄取”，因此，要用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。(2)主句應(yīng)該用表“人”的名詞或代詞作主語(yǔ)，句意才符合邏輯。本句可改為：Havingbeenadmittedtothecollege,hespendsmostofhistimewritingandreading.進(jìn)入大學(xué)后，他的大部分時(shí)間用于讀書和寫作。例5.Whiletakingabath,aradioshouldneverbeleftpluggedintoanoutletclosetothetub.剖析：“whiletakingabath”為懸垂修飾語(yǔ)，分詞短語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)應(yīng)為“洗澡者”，可句子的后半部分“aradioshouldneverbeleftplugged...”中主語(yǔ)卻是radio。邏輯主語(yǔ)與句子主語(yǔ)不一致。因此，本句可改為：Whiletakingabath,oneshouldneverleavearadiopluggedintoanoutletclosetothetub.洗澡時(shí)，千萬(wàn)不要將收音機(jī)電源插頭插入靠近浴缸的插座內(nèi)。例6.Constantlycontactingthesociety,ourknowledgewillbeimproved.剖析：接觸社會(huì)的是“人”，因而，這個(gè)句子的主語(yǔ)應(yīng)是“接觸社會(huì)的人”，而不該是“知識(shí)”。本句可改為：Byconstantlykeepingincontactwithsociety,wewillimproveourknowledge.經(jīng)常接觸社會(huì)，我們的知識(shí)將得到增進(jìn)。

III.6詞性錯(cuò)誤(MisuseofPartsofSpeech)詞性錯(cuò)誤常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用；形容詞當(dāng)名詞或副詞用；名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。例1.Nonecannegativetheimportanceofmoney.Nonecandenytheimportanceofmoney.誰(shuí)都無(wú)法否認(rèn)金錢的重要性。例2.Butthemostimportancewayistopractice.Butthemostimportantwayistopractice.但是，最重要的方法是實(shí)踐。例3.Andatlasthewillfailure.Andintheendhewillfail.最終他會(huì)失敗。例4.Thenhowcanwegettoknowthesociety?Wecanthroughradio,advertisements,TV.Wecangettoknowsocietythroughmassmediasuchasradio,TV,andadvertisements.我們可以通過諸如收音機(jī)、電視和廣告這樣的大眾媒體去了解社會(huì)。例5.Sooncewegraduation,wedowell.Sooncewegraduate,wewilldowell.Or：Aftergraduation,wewilldowell.因此，一旦我們畢業(yè)，我們會(huì)做得很出色。例6.Ontheindustrialfront,watersourceisseriouswasted.Ontheindustrialfront,watersourceisseriouslywasted.在工業(yè)前沿，水源被嚴(yán)重浪費(fèi)。例7.Weshouldpreventthefreshwaterfrompollution.Weshouldpreventfreshwaterfrombeingpolluted.我們應(yīng)該防止淡水被污染。例8.First,moneycanmakeyoulivemorecomfortable.First,moneycanmakeyoulivemorecomfortably.首先，金錢可以使你生活得更加舒適。例9.Alsoyoucanprideyourselfonyourwealth.Also,youcanbeproudofyourwealth.Or：Also,youwilltakeprideinyourwealth.同樣，你會(huì)為自己的財(cái)富而感到自豪。例10.Andinthewestcountries,thereisnothingthatcan’tbeboughtbymoney.InWesterncountries,thereisnothingthatcannotbeboughtwithmoney.在西方國(guó)家，沒有金錢買不到的東西。

III.7指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)指代不清主要指代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者前后所用的代詞不一致。例1.Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid.瑪麗對(duì)我姐姐很好，因?yàn)樗胍医憬阕鏊陌槟?。?.Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself.Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves.我們也可通過自身服務(wù)社會(huì)去了解社會(huì)。例3.Imaygotothelaborservicecenterorreaditfromthenewspaper.Imaygotothelaborservicecenterorreadnewspaperstofindinformation.我可以去勞務(wù)中心或通過讀報(bào)紙來獲取信息。例4.Youshouldworkhardwithourhands.Youshouldworkhardwithyourhands.你應(yīng)該用雙手努力工作。例5.Moneyweoftenuseittobuysomething.Weoftenusemoneytobuythings.我們常常用錢買東西。例6.我們應(yīng)該從自己做起。Weshoulddofrommyself.Weshoulddofromourselves.III.8接排句(Run-onSentences)

所謂接排句就是兩個(gè)或更多的句子混合交織在一起，而沒有正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)明它們之間關(guān)系。這樣的句子，意思表達(dá)含混不清，使讀者不能理解各分句之間的關(guān)系。Irantothedoormysisterstormedinsuddenlysheburstintotears.克服這種錯(cuò)誤的主要辦法是將獨(dú)立成句的部分分開。可以用逗號(hào)、分號(hào)或連詞，將其中的一句改為并列分句或從句，或者完全改寫。Ir