課外活動(dòng)課教案

1/6課題 課外活動(dòng)：快速跑·玩耍 備課時(shí)間

2023.10.231、學(xué)問(wèn)與力氣：通過(guò)引用童話故事〔三只小豬〕，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與活動(dòng)的樂(lè)觀性。2、過(guò)程與方法：以三只小豬的故事為背景，學(xué)生分組創(chuàng)編玩耍，進(jìn)展學(xué)生快速三維目標(biāo)跑力氣。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)三只小豬故事的寓意，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)快速跑時(shí)的兩臂的快速協(xié)調(diào)搖擺。重點(diǎn)教學(xué)抑制學(xué)生對(duì)快速跑練習(xí)的膩煩心理。難點(diǎn)教法情景故事化、形象化、玩耍化等。學(xué)法教學(xué)錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像、小紅花、小墊子、長(zhǎng)凳、泡模板。預(yù)備課時(shí)一課時(shí)安排主要教學(xué)流程一、情景導(dǎo)入〔一〕課堂常規(guī)。〔二〕進(jìn)展小豬仿照操。〔《洗刷刷》音樂(lè)伴奏〕目標(biāo)：1、集合要求快、靜、齊。2、留意力集中、精神飽滿。3、愉悅身心，導(dǎo)入課題。教法：1、集合整隊(duì)；師生用親切的口吻問(wèn)好。2學(xué)們！你們有聽(tīng)過(guò)三只小豬的故事嗎，這節(jié)課就讓我們進(jìn)入三只小豬的故事里吧？”〕3、教師做好的發(fā)動(dòng)〔教師講解三只小豬的生活習(xí)性，并引領(lǐng)學(xué)生仿照三只小豬形態(tài)動(dòng)作?！常顫娚硇?，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)樂(lè)觀性，為進(jìn)入授課做預(yù)備。4、教師引領(lǐng)學(xué)生仿照清掃衛(wèi)生〔《洗刷刷》音樂(lè)伴奏〕。組織：四列橫隊(duì)、散點(diǎn)式。學(xué)法：1、體育委員整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。2、認(rèn)真聽(tīng)講，樂(lè)觀思考，踴躍發(fā)言。3、認(rèn)真聽(tīng)教師的講解，自主進(jìn)展仿照操練習(xí)。4、樂(lè)觀進(jìn)入角色，制造性地仿照小豬形態(tài)動(dòng)作。時(shí)間：6分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)思路和點(diǎn)評(píng)：良好的開(kāi)端是成功的一半，在課的一開(kāi)頭，我就以親切的口吻和學(xué)生問(wèn)好，并融入到學(xué)生群體中。同學(xué)們！你們有聽(tīng)過(guò)三只小豬的故事嗎，這節(jié)課就讓我們進(jìn)入三只小豬的故事吧？設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生進(jìn)入得意的童話故事世界。通過(guò)故事熏陶，學(xué)生易于制造性的進(jìn)展仿照練習(xí)。二、開(kāi)放劇情：〔一〕創(chuàng)立房屋；〔二〕玩耍：賽跑建房。目標(biāo)：1、培育學(xué)生勇于創(chuàng)，敢于拼搏和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2教法：1、語(yǔ)言引導(dǎo)：“有一天，豬媽媽對(duì)三個(gè)兒子說(shuō)，你們都不小了，該自己生活了，先給自己建個(gè)家吧！”2、講解三只小豬建筑的不同房子。3、啟發(fā)學(xué)生仿照三只小豬建房練習(xí)。4、組織學(xué)生進(jìn)展賽跑建房玩耍。5、對(duì)競(jìng)賽準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展評(píng)斷。組織：四路縱隊(duì)。如圖：學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)教師提示。2、嘗試性仿照建房。3、樂(lè)觀參與到建房玩耍中。6分鐘。教學(xué)設(shè)計(jì)思路和點(diǎn)評(píng)：隨著三只小豬故事情節(jié)的推動(dòng)，設(shè)計(jì)三只小豬建房玩耍，讓學(xué)生先體驗(yàn)慢跑動(dòng)作，再進(jìn)展快速跑建房玩耍競(jìng)賽。玩耍方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組站到端線后，每隔10米處放上器材，每組設(shè)三個(gè)建房點(diǎn)，分別是山腳、山坡和山頂，學(xué)生通過(guò)快速跑，運(yùn)用三中不同器材建筑房屋，比一比哪組建得既快又好，從而進(jìn)入課的主題，進(jìn)展學(xué)生快速跑和動(dòng)手力氣。賽后學(xué)生能共同探討，樂(lè)觀改進(jìn)動(dòng)作。三、劇情高潮：目標(biāo)：1、穿插三只小豬故事，分解講解快速跑動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生快速跑力氣。2、培育學(xué)生獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)力氣?！惨弧惩嫠＃鹤尵嘧汾s跑。教法：1、設(shè)計(jì)情景：《狼來(lái)了！》2、講解玩耍方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四排兩組，一組扮演大灰狼，一組扮演小豬。3、組織學(xué)生進(jìn)展讓距追趕跑玩耍。4、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，〔問(wèn)：怎樣能加快跑速？〕講解快速跑動(dòng)作要領(lǐng)。5、調(diào)動(dòng)和啟發(fā)學(xué)生合作探究。組織：成四路縱隊(duì)。如圖：學(xué)法：1、學(xué)生分組，以小組為單位樂(lè)觀探討。2、進(jìn)展讓距追趕跑玩耍。3、體會(huì)跑的過(guò)程，感受跑時(shí)的協(xié)調(diào)性。4、樂(lè)觀思考如何跑的更快。時(shí)間：13分鐘〔二〕設(shè)計(jì)陷阱，戰(zhàn)勝大灰狼。教法：1、設(shè)計(jì)陷阱，戰(zhàn)勝大灰狼。2、舉例講解設(shè)計(jì)陷阱戰(zhàn)勝大灰狼的方法。3、對(duì)學(xué)生成果進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。組織形式：四路縱隊(duì)。如圖：學(xué)法：1、學(xué)生創(chuàng)編玩耍，呈現(xiàn)成果。2、齊心協(xié)力戰(zhàn)勝大灰狼。8分鐘。教學(xué)設(shè)計(jì)思路和點(diǎn)評(píng)：結(jié)合故事情節(jié)，讓學(xué)生觀看、爭(zhēng)論所建房屋的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)情景：《狼來(lái)了！》以階梯的形式站到兩條相距五米的端線后，進(jìn)展讓距追趕跑玩耍，讓跑速不同的學(xué)生感受到成功后的喜悅，同時(shí)通過(guò)讓距追趕跑也進(jìn)一步進(jìn)展了學(xué)生快速跑力氣，學(xué)生在跑中也自然進(jìn)展學(xué)習(xí)、改進(jìn)動(dòng)作，爭(zhēng)取跑的更快。四、劇情尾聲：目標(biāo)：1、體會(huì)成功后的喜悅，在快活的音樂(lè)伴奏下，使學(xué)生身心得到有效放松。2、能樂(lè)觀自我點(diǎn)評(píng)，樹(shù)立更高的奮斗目標(biāo)?！惨弧郴謴?fù)身心教法：1、語(yǔ)言引導(dǎo)：“同學(xué)們！我們戰(zhàn)勝了大灰狼，你們感到愉快嗎？讓我們一起歡呼吧！”2、組織學(xué)生重建起家園。3、在音樂(lè)伴奏下，師生圍繞房子，跳起歡快的舞蹈。組織形式：圓形。如圖：學(xué)法：1、感受玩耍帶來(lái)的喜悅。2、學(xué)生重建起家園。3、在音樂(lè)伴奏下，師生跳起歡快的舞蹈。時(shí)間：5分鐘〔二〕小結(jié)與評(píng)價(jià)：教法：1、指出本課的閃亮點(diǎn)。2、提出更高的奮斗目標(biāo)。3、宣布下課，布置學(xué)生歸還器材，與學(xué)生再見(jiàn)。學(xué)法：1、學(xué)生進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)。2、樹(shù)立目標(biāo)。3、收檢器材，與教師再見(jiàn)。2分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)思路和點(diǎn)評(píng)：小豬們戰(zhàn)勝了大灰狼后，重建起了家園，他們一起歡呼，手拉手圍繞房子，在音樂(lè)伴奏下，跳起歡快的舞蹈，從而有效的放松了學(xué)生身心?！沧栽u(píng)、互評(píng)、師評(píng)提出存在的問(wèn)題和要求，以及以后更高的奮斗目標(biāo)。在故事情節(jié)地設(shè)計(jì)上，以后要留意兩個(gè)環(huán)節(jié)：在故事情節(jié)地設(shè)計(jì)