六年級上冊美術(shù)教案-第6課 讓剪影動起來 ▏人教新課標(biāo)

《會動的剪影》教學(xué)設(shè)計案例名稱會動的剪影科目美術(shù)教學(xué)對象課時1課時任教教師一、教材分析：這堂課是根據(jù)六年級上冊的《讓剪影動起來》自編成一個課時的美術(shù)。先由皮影戲引導(dǎo)出來，再讓學(xué)生做一個會動的剪影小人。在義務(wù)教育的每一學(xué)段，課程教學(xué)都會涉及剪影。這次自編教材比起三年級學(xué)習(xí)不動的剪影增加了會“動”的難度。比起六年級在制作和操作上需要全部關(guān)節(jié)會“動”的剪影要求。為了符合四年級學(xué)段，降低難度只需要剪影會“動”一個關(guān)節(jié)。二、學(xué)生分析教學(xué)對象為小學(xué)學(xué)生，這些學(xué)生經(jīng)過手撕紙和剪紙課程的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)會用剪刀，課前也找了有關(guān)皮影的資料，學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)為本課的開展提供了一個較好的平臺。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過欣賞皮影戲，了解皮影的有關(guān)知識，仿照皮影制作方法，簡易的制作會動的剪影小人。過程與方法：以“感受皮影”到“模仿皮影”再到“表演會動剪影”，學(xué)會獨(dú)立制作會動的剪影人物，通過學(xué)生愉快的成果展示，體驗(yàn)學(xué)會動剪影小人的樂趣。情感態(tài)度價值觀：通過了解皮影戲基本概念，學(xué)做到會玩簡易的會動剪影小人，增強(qiáng)大家對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握會動的剪影人物的制作過程，并能上臺展示自己做的剪影人物。教學(xué)難點(diǎn)：如何讓剪影的關(guān)節(jié)“動”起來?？梢跃植縿?，也可以整體動。五、教學(xué)用具電腦、交互式電子白板、自制剪影戲臺、鉛筆、橡皮、深色卡紙、透明膠、吸管、剪刀、開尾釘、五個皮影道具。六、教學(xué)流程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）、準(zhǔn)備與組織課前背景音樂檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況課件調(diào)試組織教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)具渲染氣氛（二）、視頻激趣1、觀看視頻，引出皮影戲的概念。2、摸一摸，動一動，看一看皮影是由什么材料做的？為什么會動？3、在沒有皮影材料和手工藝的情況下來仿照皮影做一個會動的剪影。觀看視頻，討論后發(fā)表見解：1、皮影由什么材料做的？2、為什么會動？3、沒有這些材料和工藝我們怎么做一個會動的剪影？通過觀看精彩的皮影視頻，讓學(xué)生討論有關(guān)皮影知識。（三）、引出課題老師拿出做好了的會動的豬八戒剪影小人。激發(fā)學(xué)生也想制作的愿望。帶著好奇的心情仔細(xì)的觀察老師怎么做的。激發(fā)他們動手做剪影的欲望。（四）、教師示范并要求學(xué)生復(fù)述步驟1、工具準(zhǔn)備2、美術(shù)四部曲（1）、構(gòu)思做個什么樣的剪影。（2）、簡單概括畫外形。（3）、小心的剪下外形。（4）、連接會動的肢體和操縱桿。學(xué)生看過一遍后，說說制作過程中特別要留心什么地方，并回顧和復(fù)述制作的4個步驟。清楚明了的觀看制作步驟，并加深印象，讓每個同學(xué)都掌握方法和步驟。（五）、學(xué)生動手制作教師巡視指導(dǎo)1、教師出示作業(yè)要求：制作一個會動的剪影人物或者是動物。2、教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題給予幫助，如果發(fā)現(xiàn)存在普遍的問題就要全班提出指導(dǎo)。學(xué)生按作業(yè)要求和步驟進(jìn)行制作。過程中互相幫助。獨(dú)立完成會動的剪影人物。（六）、展示成果1、讓做完的同學(xué)先把剪影動一動演一演，也可以和旁邊的小伙伴一起合作演一演。2、自告奮勇上來展示會動的影。學(xué)生在座位上預(yù)演之后到講臺的小戲臺上來演，一個人或者多個人合作的形式。學(xué)生可以自編、自導(dǎo)、自演或者合作展示自己親手做的剪影作品。（七）、自評互評師評1、自評2、互評：說說你喜歡哪一組的表演？為什么？2、教師評價學(xué)生在制作和表演過程的表現(xiàn)，以表揚(yáng)為主。學(xué)生發(fā)言，說說自己的感受，說說別人優(yōu)秀的地方，相互學(xué)習(xí)培養(yǎng)謙虛，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)的品德。（八）、拓展1、做四肢都會動的剪影。2、用其他材料（如考試墊）做一個會動剪影。3、做有鏤空花紋的剪影。學(xué)生中有做一個手會動但是有很多不同動作可以替換的，有做多個關(guān)節(jié)會動的剪影。打開學(xué)生思維，利用身邊的廢舊材料來做會動的剪影。（九）、總結(jié)下課拿出小男孩剪影問學(xué)生：1、今天開心嗎？2、