教育測量與評價-考試題庫及答案

將末級指標(biāo)分解為若干要素，給每個要素指派獨立的分?jǐn)?shù)，叫做（）收藏A.期望評語式編寫法B.行為目標(biāo)式編寫法C.積分評語式編寫法D.隸屬度式編寫法回答錯誤!正確答案： C一種記錄學(xué)生成長的評價方法。根據(jù)學(xué)生的反映，以及教師的評價、觀察、考察、成績測驗等，得出有關(guān)學(xué)生進步和發(fā)展的系統(tǒng)而持續(xù)的記錄。叫做（）收藏A.觀察性評價B.質(zhì)性評價C.表現(xiàn)性評價D.檔案袋評價回答錯誤!正確答案： D當(dāng)前的知識或技能的水平，既有正式學(xué)習(xí)的，也有非正式學(xué)習(xí)的結(jié)果，既包括學(xué)術(shù)技能，又包括非學(xué)術(shù)技能。叫做（）收藏A.能力傾向B.學(xué)績測驗C.能力D.學(xué)績回答錯誤!正確答案： C異乎尋常的或分裂的生活方式。如不恰當(dāng)?shù)那楦蟹磻?yīng)，少語、特殊姿勢、怪異行為、行為退縮與情感脆弱。是哪種臨床表現(xiàn)（）收藏A.輕燥狂B.抑郁C.精神分裂D.社會內(nèi)向回答錯誤!正確答案： C同一范圍內(nèi)同類評價對象，必須用同一標(biāo)準(zhǔn)；評價指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、權(quán)數(shù)和分值的確定要合理合情，評價等級和打分時也要合情合理。是指（）收藏A.客觀性原則B.方向性原則C.科學(xué)性原則D.公平性原則回答錯誤!正確答案： D下列哪些屬于開放性試題是（）收藏A.論述題B.多項選擇題C.是非題D.單項選擇題回答錯誤!正確答案： A平均數(shù)為0點，標(biāo)準(zhǔn)分作為刻度量尺來直觀地劃分等級的一種評價標(biāo)準(zhǔn)編寫法，叫做（）收藏A.行為目標(biāo)式編寫法B.積分評語式編寫法C.量尺式編寫法D.量表式編寫法回答錯誤!正確答案： C大量數(shù)據(jù)的變化是遵從一定的規(guī)律的，這是數(shù)據(jù)的 （）收藏A.穩(wěn)定性B.不變性C.波動性D.規(guī)律性回答錯誤!正確答案： D微觀教育評價的對象主要指（ ）收藏A.老師B.學(xué)生C.教育全領(lǐng)域D.學(xué)校回答錯誤!正確答案： B年級當(dāng)量，用年級代替年齡，指把學(xué)生的測驗成績與各年級學(xué)生的平均成績比較，看他相當(dāng)于幾年級的水平，也叫做（）收藏A.百分位常模B.年級常模C.年齡常模D.標(biāo)準(zhǔn)分常?；卮疱e誤!正確答案： B將認(rèn)知領(lǐng)域分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略是 （）收藏A.布魯姆B.梶田叡一C.羅杰斯D.加涅回答錯誤!正確答案： D筆試、口試和操作測驗結(jié)合。平時和終結(jié)測驗結(jié)合，叫做（）收藏A.表現(xiàn)性評價B.評語評價法C.觀察與調(diào)查D.學(xué)業(yè)成績測試回答錯誤!正確答案： D以出現(xiàn)身體癥狀（轉(zhuǎn)換反應(yīng)）來對精神緊張進行反應(yīng)，以逃避責(zé)任。高分者表現(xiàn)天真幼稚、外露、自我陶醉，缺乏自制力。是哪種臨床表現(xiàn)（）收藏A.抑郁B.精神病態(tài)C.疑病D.癔癥回答錯誤!正確答案： D在自然狀態(tài)下，通過觀察去獲取評價信息的一種方法。具有目的性、直接性、情感性、可重復(fù)性，這種方法是（）收藏A.觀察法B.問卷法C.測量法D.收集文字資料回答錯誤!正確答案： A下列選項中哪項在教育測量中較少見（）收藏A.等級變量B.類別變量C.等距變量D.比率變量回答錯誤!正確答案： DWISC主要測驗的年齡范圍是（）收藏A.4-75B.A4-6.5歲C.B6-16 歲D.C16歲以上回答錯誤!正確答案： C用數(shù)學(xué)平均值來反映被評價對象特征的方法，叫做（）收藏A.行為目標(biāo)評價法B.定量分析法C.臨床督導(dǎo)評價法D.定性分析方法回答錯誤!正確答案： B教學(xué)活動所預(yù)期達到的標(biāo)準(zhǔn)，進一步具體化的教育目標(biāo)稱作（）收藏A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.行為目標(biāo)D.課程目標(biāo)回答錯誤!正確答案： A最早的智力測驗量表是（）收藏A.比內(nèi)-西蒙量表B.韋科斯勒量表C.斯坦福-比內(nèi)量表D.瑞文測驗回答錯誤!正確答案： A以班級的平均成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績進行的評價為（ ）收藏A.絕對評價B.相對評價C.需要性的評價D.比較性評價回答錯誤!正確答案： B按教育評價主體分為自我評價和（ ）收藏A.他人評價B.學(xué)生評價C.學(xué)校評價D.老師評價回答錯誤!正確答案： A現(xiàn)在我們常用的智力測驗量表是（）收藏A.圖形量表B.韋科斯勒量表C.卡特爾量表D.比內(nèi)-西蒙量表回答錯誤!正確答案： B瑞文測驗中哪一項是適用于 5.5~11.5歲的兒童和智力落后的成人（）收藏A.瑞文彩圖推理測驗B.瑞文高級推理測驗C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗D.聯(lián)合瑞文推理測驗回答錯誤!正確答案： A對人的智力進行的一種客觀、標(biāo)準(zhǔn)化的度量，叫做（）收藏A.情商B.智力測驗C.能力D.智力回答錯誤!正確答案： B在編制試題時，題型的分類中是非題、配對題、選擇題都屬于（）收藏A.主觀題B.提供型C.選擇型D.開放式回答錯誤!正確答案： C一個測驗分?jǐn)?shù)和效標(biāo)之間的相關(guān)程度，叫做（）收藏A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B.內(nèi)容效度C.測量誤差D.結(jié)構(gòu)效度回答錯誤!正確答案： A評價過程的實踐活動和評價過程的各種關(guān)系交往等現(xiàn)實活動，叫做（）收藏A.評價活動B.評價依據(jù)C.評價現(xiàn)實D.評價心理回答錯誤!正確答案： C各方面的測量結(jié)果合并求平均數(shù)，但各方面的重要程度不同，不能等量齊觀。叫做（）收藏A.標(biāo)準(zhǔn)差B.加權(quán)平均數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)D.平均數(shù)回答錯誤!正確答案： B主觀性考試，評分誤差（）收藏A.評分誤差較大B.評分者水平差C.無評分誤差D.評分誤差較小回答錯誤!正確答案： A一個測驗或量表實際能測出其所要測的心理特質(zhì)的程度，叫做（）收藏A.穩(wěn)定性B.可靠性C.信度D.效度回答錯誤!正確答案： D各種規(guī)章制度，如處罰規(guī)定的最低限度是（ A）收藏A.最高指標(biāo)B.必達指標(biāo)C.期望指標(biāo)D.變動指標(biāo)回答錯誤!正確答案： BWAIS的敘述正確的是（）收藏A.有12個分測驗B.C11個分測驗C.測標(biāo)準(zhǔn)性能力D.采用比率智商回答錯誤!正確答案： B學(xué)習(xí)的能力，是在給予適當(dāng)?shù)臋C會時獲得某種知識或技能的能力，叫做（）收藏A.能力B.學(xué)績C.能力傾向D.學(xué)績測驗回答錯誤!正確答案： C每個分測驗的各項得分相加，稱為分測驗的（）收藏A.總分B.量表分C.原始分D.標(biāo)準(zhǔn)分回答錯誤!正確答案： C有關(guān)區(qū)分度的敘述正確的是（）收藏A.B區(qū)分度達到 0.4以上最好B.C區(qū)分度達到 0.2以上最好C.區(qū)分度適中比較好D.D區(qū)分度為 0也表示有一定的區(qū)分度回答錯誤!正確答案： B在編制試題時，題型的分類中填空題、改錯題、名詞解釋、簡答題都屬于（）收藏A.常用題型B.開放式C.提供型D.選擇型回答錯誤!正確答案： C行為目標(biāo)評價法的理論基礎(chǔ)是（）收藏A.精神分析學(xué)派B.行為主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.格式塔學(xué)派回答錯誤!正確答案： B我國教育工作者創(chuàng)造的認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)分類法是（）收藏A.六分法B.二分法C.五分法和四分法D.三分法回答錯誤!正確答案： C韋科斯勒量表中最早使用（）收藏A.離差智商B.比率智商C.智商D.心理年齡回答錯誤!正確答案： A堅持正確的導(dǎo)向，確保教育評價活動有利于促進學(xué)生的身心發(fā)展，符合教育目的要求稱為（）收藏A.客觀性原則B.科學(xué)性原則C.公平性原則D.方向性原則回答錯誤!正確答案： D一套試題，一般題型不少于（）收藏A.A3種B.B4種C.D6種D.C5種回答錯誤!正確答案： B標(biāo)準(zhǔn)化考試的大樣本團體的成績的平均數(shù)，叫做（）收藏A.常模B.標(biāo)準(zhǔn)化成績C.參照點D.平均成績回答錯誤!正確答案： A測驗題目代表所欲測量的內(nèi)容和引起預(yù)期反應(yīng)所達到的程度，即測驗內(nèi)容的代表性程度。叫做（）收藏A.測量誤差B.內(nèi)容效度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.結(jié)構(gòu)效度回答錯誤!正確答案： B指測驗?zāi)繕?biāo)的高低層次。從低到高，由下至上排列，被稱為（）收藏A.內(nèi)容類B.目標(biāo)層次C.兩維之交合D.層序性回答錯誤!正確答案： B提交在觀察分析的基礎(chǔ)上，選擇一例關(guān)鍵行為作為評價一種標(biāo)準(zhǔn)，叫做（）收藏A.行為目標(biāo)式編寫法B.積分評語式編寫法C.期望評語式編寫法D.隸屬度式編寫法回答錯誤!正確答案： A評價要以促進學(xué)生的發(fā)展為目的，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。在關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)時，更注重學(xué)生的未來發(fā)展和已有水平的提高，叫做（）收藏A.多元化原則B.發(fā)展性原則C.差異性原則D.全息性原則回答錯誤!正確答案： B標(biāo)準(zhǔn)化測驗相對而言（）收藏A.測驗評分標(biāo)準(zhǔn)制定容易B.評分誤差小C.測驗的內(nèi)容復(fù)雜D.難以量化回答錯誤!正確答案： B主要是在單元或每一課后教學(xué)和學(xué)習(xí)后進行的評價，是對教學(xué)和學(xué)習(xí)全過程的檢驗。是對教學(xué)目標(biāo)達成度的判斷，它表示距離最終目標(biāo)的程度，并對學(xué)生進行必要的區(qū)分。叫做（）收藏A.終結(jié)性評價B.診斷性評價C.定位性評價D.形成性評價回答錯誤!正確答案： A測驗題目對考生實際水平的區(qū)分程度或鑒別能力，叫做（）收藏A.結(jié)構(gòu)效度B.難度C.區(qū)分度D.內(nèi)容效度回答錯誤!正確答案： C測驗所要達到的某種具體的目的，叫做（）收藏A.教育目標(biāo)B.行為目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.測驗?zāi)繕?biāo)回答錯誤!正確答案： C向被試題提供一些未經(jīng)組織的刺激情境，讓他在不受限制的情境下，自由表現(xiàn)出他的反應(yīng)，分析反應(yīng)的結(jié)果，便可推斷他的人格結(jié)構(gòu)，叫做（）收藏A.統(tǒng)覺測驗B.投射測驗C.感受測驗D.墨跡測驗回答錯誤!正確答案： B具有東方色彩的分類理論把教育目標(biāo)分為基礎(chǔ)目標(biāo)、提高目標(biāo)、體驗?zāi)繕?biāo)是（）收藏A.加涅B.布魯姆C.羅杰斯D.梶田叡一回答錯誤!正確答案： D學(xué)生評價要做到客觀、公正，關(guān)鍵要尊重學(xué)生的差異。叫做（）收藏A.差異性原則B.全息性原則C.多元化原則D.發(fā)展性原則回答錯誤!正確答案： A書面的量表進行收集評價信息的方法有7種分為兩大類，其中觀察、聽匯報、訪談、座談會、問卷法都屬于（）收藏A.定量分析法B.調(diào)查法C.測量法D.定性分析法回答錯誤!正確答案： B以科學(xué)上的客觀規(guī)定和原則為依據(jù)來確定評價標(biāo)準(zhǔn)，它要求達標(biāo)過程符合教育工作自身發(fā)展的客觀規(guī)律，以教育工作過程、方法、措施、結(jié)果的科學(xué)水平來衡量其價值，叫做（）收藏A.社會標(biāo)準(zhǔn)B.科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.效能標(biāo)準(zhǔn)D.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)回答錯誤!正確答案： B教育評價指標(biāo)體系結(jié)構(gòu)中不可忽略的部分，分為權(quán)數(shù)和分?jǐn)?shù)兩類，用來反映某一個體在整體中的相對地位的。叫做（）收藏A.科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.量化符號C.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)D.社會標(biāo)準(zhǔn)回答錯誤!正確答案： B教師依據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)，通過平時對學(xué)生的觀察和了解，用書面語言對學(xué)生各方面的發(fā)展?fàn)顩r作出評價，叫做（）收藏A.觀察與調(diào)查B.學(xué)業(yè)成績測試C.評語評價法D.表現(xiàn)性評價回答錯誤!正確答案： C評價過程中較長時間的較為復(fù)雜的心理現(xiàn)象，包括情緒狀態(tài)、注意的集中與否，意志等。叫做（）收藏A.評價的心理過程B.心理特征C.心理機制D.心理狀態(tài)回答錯誤!正確答案： D這朵花是白的，這是一個（）收藏A.現(xiàn)象描述B.主觀猜測C.價值判斷D.事實判斷回答錯誤!正確答案： D有大小關(guān)系和相等的單位，可進行加減運算，不能乘除運算的量表屬于（ ）收藏A.命名量表B.等比量表C.順序量表D.等距量表回答錯誤!正確答案： D評價者和被評價者對評價現(xiàn)實的體驗或反映，叫做（）收藏A.評價心理B.評價現(xiàn)實C.評價活動D.評價依據(jù)回答錯誤!正確答案： A我國在哪一年恢復(fù)高考（）收藏A.D1982 年B.B1977 年C.C1980 年D.A1979 年回答錯誤!正確答案： B以調(diào)查方式去訪問有關(guān)人員，了解情況，從而收集評價信息的方法叫做（）收藏A.問卷法B.調(diào)查訪問C.觀察法D.測量法回答錯誤!正確答案： B以某年齡的平均得分作為比較的標(biāo)準(zhǔn)，把年齡與平均分對照，叫做（）收藏A.年級常模B.標(biāo)準(zhǔn)分常模C.百分位常模D.年齡常?；卮疱e誤!正確答案： D把評價者的過去和現(xiàn)在比較或者將評價對象的不同方面進行比較，叫做（）收藏A.教育評價方法B.絕對評價法C.相對評價法D.個體內(nèi)差異評價法回答錯誤!正確答案： D經(jīng)過一定的教學(xué)或訓(xùn)練后所學(xué)到的東西，是在一個比較明確的、相對限定的范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)結(jié)果，叫做（）收藏A.能力B.學(xué)績測驗C.學(xué)績D.能力傾向回答錯誤!正確答案： C瑞文測驗中哪一項是適用于高智力成人的（）收藏A.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗B.瑞文彩圖推理測驗C.聯(lián)合瑞文推理測驗D.瑞文高級推理測驗回答錯誤!正確答案： D百分等級屬于（）收藏A.等比量表B.稱名量表C.等距量表D.順序量表回答錯誤!正確答案： D評價中產(chǎn)生的各種心理活動，如觀察、記憶、比較、分析、綜合。叫做（）收藏A.心理特征B.心理狀態(tài)C.評價的心理過程D.心理機制回答錯誤!正確答案： C從評價對象所承擔(dān)的責(zé)任和完成任務(wù)角度提出的標(biāo)準(zhǔn)叫做（）收藏A.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)B.科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.效能標(biāo)準(zhǔn)D.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)回答錯誤!正確答案： D以智力的二因素理論為基礎(chǔ)，主要測G智力中的推斷性能力。可作為跨文化的公平測驗，叫做（）收藏A.瑞文測驗B.智力測驗C.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗D.比內(nèi)測驗回答錯誤!正確答案： A艾森克人格問卷的幼年量表適用范圍是（）收藏A.D8-----16 歲B.A6歲以上C.C7---15 歲D.B8歲以上回答錯誤!正確答案： C不但是評價過程的必要環(huán)節(jié)，而且自我評價對評價結(jié)果有著相當(dāng)大的影響，需要了解被評價者自我評價形成的心理機制。叫做（）收藏A.模式效應(yīng)B.自我評價C.評價效應(yīng)D.理想效應(yīng)回答錯誤!正確答案： B用來描述現(xiàn)狀，指明一個人已經(jīng)學(xué)會了什么和能做什么。叫做（）收藏A.學(xué)績測驗B.能力傾向C.能力D.學(xué)績回答錯誤!正確答案： AWAIS 的計分是（）收藏A.先計算智商B.原始分轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)二十分C.D答對1題得1分D.先計算標(biāo)準(zhǔn)分回答錯誤!正確答案： B由反映評價對象內(nèi)涵的指標(biāo)集、評價標(biāo)準(zhǔn)和量化符號構(gòu)成的是（）收藏A.教育評價指標(biāo)體系B.體系C.框架D.模型回答錯誤!正確答案： A教育、教學(xué)活動計劃實施過程中，對計劃、方案執(zhí)行情況進行的評價是（ ）收藏A.形成性評價B.發(fā)展性評價C.終結(jié)性評價D.診斷性評價回答錯誤!正確答案： A是與社會行為有關(guān)的心理特質(zhì)的總和，包括需要、動機、興趣、愛好、感情、態(tài)度、性格、氣質(zhì)、價值觀、人際關(guān)系等，叫做（）收藏A.性格B.情緒C.人格D.氣質(zhì)回答錯誤!正確答案： C無目的的活動過多，聯(lián)想過快過多，觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變。極高分可能表現(xiàn)情緒紊亂、反復(fù)無常、行為沖動。是哪種臨床表現(xiàn)（）收藏A.抑郁B.精神分裂C.社會內(nèi)向D.輕燥狂回答錯誤!正確答案： D自由聯(lián)想，根據(jù)被試在墨汁圖中看到的自由聯(lián)想的內(nèi)容可以推斷他在其他場合的行為，屬于墨跡測驗的（）收藏A.提問階段B.自由反應(yīng)階段C.類比階段D.極限測驗階段回答錯誤!正確答案： B憂郁、淡漠、悲觀、思想與行動緩慢，分?jǐn)?shù)太高可能會自殺。是哪種臨床表現(xiàn)（）收藏A.精神病態(tài)B.抑郁C.疑病D.癔癥回答錯誤!正確答案： B學(xué)生的作品及其說明、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、家長的觀察、評定記錄等都屬于哪項內(nèi)容（）收藏A.觀察性評價B.檔案袋評價C.表現(xiàn)性評價D.質(zhì)性評價回答錯誤!正確答案： B衡量一個測驗是否有效的外在標(biāo)準(zhǔn)，叫做（）收藏A.結(jié)構(gòu)效度B.效標(biāo)C.測量誤差D.內(nèi)容效度回答錯誤!正確答案： B通過評價者的目的、需要、價值觀等構(gòu)成的評價心理機制及傾向性，與不同的評價方式結(jié)合，作用于被評價者時所引起的被評價者的自我意識、情緒狀態(tài)、意志動機、需要和成就目標(biāo)、與評價者人際關(guān)系的變化等。叫做（）收藏A.類群效應(yīng)B.評價效應(yīng)C.模式效應(yīng)D.理想效應(yīng)回答錯誤!正確答案： B評價的先后順序不同而對評價結(jié)果產(chǎn)生影響的心理定勢，先嚴(yán)后寬，叫做（）收藏A.順序效應(yīng)B.參照效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.近因效應(yīng)回答錯誤!正確答案： A以行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ)，把明確表述的、可觀測的行為化為成就目標(biāo)，來代替抽象的目標(biāo)，叫做（）收藏A.行為目標(biāo)評價法B.定量分析法C.定性分析方法D.臨床督導(dǎo)評價法回答錯誤!正確答案： A下列可以作為跨文化的公平測驗的是（）收藏A.比內(nèi)測驗B.韋科斯勒量表C.斯坦福-比內(nèi)測驗D.瑞文測驗回答錯誤!正確答案： D在考試的整個過程中，帶有少數(shù)人的很強的主觀隨意性，亦即從命題到最后的評分以及分?jǐn)?shù)的解釋都受到有關(guān)人員的主觀因素的極大影響，叫做（）收藏A.評分差異B.主觀性考試C.主觀經(jīng)驗性考試D.命題的主觀性回答錯誤!正確答案： C教學(xué)大綱作為評價教師教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)，屬于（）收藏A.相對評價法B.絕對評價法C.客觀評價法D.主觀評價法回答錯誤!正確答案： B第一個正式的智力測驗量表的提者（ ）收藏A.西蒙B.比納C.桑代克D.萊斯回答錯誤!正確答案： B卡特爾16種人格因素量表，適用于什么樣的人群（）收藏A.小學(xué)以上文化程度的人群B.各種人群C.高中以上文化程度的人D.初中以上文化程度的人群回答錯誤!正確答案： D把教育目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域三大部分的教育家是（）收藏A.梶田叡一B.加涅C.我國的教育家D.布魯姆回答錯誤!正確答案： D考試分?jǐn)?shù)70分的學(xué)生的百分等級為 80，表明測量中收藏A.B比70分高的人有 80人B.C比70分低的人有 80％C.D比70分高的人有 80％D.A比70分低的人有 80人回答錯誤!正確答案： B教育測量屬于（）收藏A.不隨機測量B.隨機測量C.直接測量D.間接測量回答錯誤!正確答案： D利用一定的測量工具或一定的標(biāo)準(zhǔn)測量所獲得的數(shù)據(jù)，叫做（）收藏A.連續(xù)性數(shù)據(jù)B.間斷性數(shù)據(jù)C.點計數(shù)據(jù)D.度量數(shù)據(jù)回答錯誤!正確答案： D瑞文測驗中哪一項是適用于 6歲以上人群的（）收藏A.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗B.聯(lián)合瑞文推理測驗C.瑞文高級推理測驗D.瑞文彩圖推理測驗回答錯誤!正確答案： A學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計中一種更具體、可觀察的教學(xué)目標(biāo)，又稱（）收藏A.教育目標(biāo)B.行為目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)回答錯誤!正確答案： B指評價必須反映學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的全部信息，必須貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)活動的全過程，全面、全員、全程采集和利用學(xué)生發(fā)展有關(guān)的評價信息，叫做（）收藏A.全息性原則B.多元化原則C.發(fā)展性原則D.差異性原則回答錯誤!正確答案： B細(xì)致的觀察，評價者對被評者的實際行動進行直接的觀察和記錄，然后把評價結(jié)果和意見反饋給被評價者，兩者一起討論改進措施的評價方法，叫做（）收藏A.定量分析法B.行為目標(biāo)評價法C.臨床督導(dǎo)評價法D.定性分析方法回答錯誤!正確答案： C在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中進行的，一般以學(xué)習(xí)內(nèi)容的一個單元為評價點，特別強化學(xué)生的成功之處，顯示學(xué)生學(xué)習(xí)過程中需要改進的具體的學(xué)習(xí)錯誤，叫做（）收藏A.診斷性評價B.終結(jié)性評價C.定位性評價D.形成性評價回答錯誤!正確答案： D用同一量表(測驗或評價表)對同一組被試施測兩次所得結(jié)果的一致性程度，叫做（）收藏A.評分者信度B.復(fù)本信度C.同質(zhì)性信度D.重測信度回答錯誤!正確答案： D教育測量的數(shù)據(jù)本質(zhì)上是（）收藏A.精確的B.客觀的C.不變的D.主觀的回答錯誤!正確答案： D評價對象承擔(dān)的各種職責(zé)或完成任務(wù)應(yīng)具備的條件角度提出的標(biāo)準(zhǔn)，叫做（）收藏A.效能標(biāo)準(zhǔn)B.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)C.穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)D.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)回答錯誤!正確答案： D個體經(jīng)常發(fā)生的，從外部可以直接觀察到的行為表現(xiàn)，叫做（）收藏A.表面特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.個別特質(zhì)回答錯誤!正確答案： A在教育、教學(xué)或?qū)W習(xí)計劃實施的前期階段開展的評價，重在對學(xué)生已經(jīng)形成的知識、能力、情感等發(fā)展?fàn)顩r做出合理的評價，為計劃的有效實施提供可靠的信息資源，以獲取更好的效果。叫做（）收藏A.定位性評價B.終結(jié)性評價C.形成性評價D.診斷性評價回答錯誤!正確答案： D考試實施的全過程的標(biāo)準(zhǔn)化，即從考試的編制、實施、評分、解釋分?jǐn)?shù)到最后制定常模，都要盡量標(biāo)準(zhǔn)化，叫做（）收藏A.主觀性考試B.一體化考試C.程序化考試D.標(biāo)準(zhǔn)化考試回答錯誤!正確答案： D下面那個詞可以說明信度的特征（）收藏A.穩(wěn)定性B.準(zhǔn)確性C.可重復(fù)性D.多樣性回答錯誤!正確答案： A較常用的一種導(dǎo)出分?jǐn)?shù)，將原始分與其所在組的平均數(shù)之差除以標(biāo)準(zhǔn)差所得的商數(shù)，叫做（）收藏A.平均數(shù)B.加權(quán)平均數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)差D.標(biāo)準(zhǔn)分回答錯誤!正確答案： D把認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)分為知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價 6類的是（）收藏A.布魯姆B.羅杰斯C.加涅D.梶田叡一回答錯誤!正確答案： A社會對教育的規(guī)范要求為依據(jù)來確定評價標(biāo)準(zhǔn)，它要求達標(biāo)過程做到社會規(guī)范化，叫做（）收藏A.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)B.科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.社會標(biāo)準(zhǔn)D.效能標(biāo)準(zhǔn)回答錯誤!正確答案： C不同評價者運用同一種教育評價指標(biāo)體系去評同一對象，考查其不同評分者的一致性程度，稱為（）收藏A.重評信度B.內(nèi)容信度C.事實信度D.評分者信度回答錯誤!正確答案： D已知測驗的分半信度為 0.6，原測驗的信度為 ()收藏A.0.850.800.70D.C0.75回答錯誤!正確答案： D通過評價掌握教育的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題，監(jiān)控任務(wù)完成的數(shù)量和質(zhì)量，屬于教育評價的（）收藏A.激勵功能B.導(dǎo)向功能C.監(jiān)督檢查功能D.診斷改進功能回答錯誤!正確答案： C以題型為順序，由易到難、由客觀到主觀、由短答案題到長答案題，是什么的原則（）收藏A.拼卷B.檢核C.表述合理D.測驗順序回答錯誤!正確答案： A數(shù)字不僅指類別還指明類別的大小等級的量表屬于收藏A.等距量表B.等比量表C.順序量表D.命名量表回答錯誤!正確答案： C兩個等值的測驗測量同一組被試所得結(jié)果的一致性程度，叫做（）收藏A.同質(zhì)性信度B.評分者信度C.復(fù)本信度D.重測信度回答錯誤!正確答案： C下面描述不屬于測量的是（ ）收藏A.給歌手評分B.測體重C.評價老趙是好人還是壞人D.對學(xué)生進行考試回答錯誤!正確答案： C如果用同一測量工具反復(fù)測量同一種特質(zhì)對象，則多次測量結(jié)果間的一致性程度就叫（）收藏A.準(zhǔn)確度B.信度C.復(fù)本信度D.內(nèi)部一致性信度回答錯誤!正確答案： B取值個數(shù)無限的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的單位之間可以再劃分成無限多個細(xì)小的單位，叫做（）收藏A.點計數(shù)據(jù)B.度量數(shù)據(jù)C.連續(xù)性數(shù)據(jù)D.間斷性數(shù)據(jù)回答錯誤!正確答案： C1890年，卡特爾發(fā)表《心理測驗與測量》，首次提出 （）收藏A.心理測驗B.智力測驗C.情商測驗D.能力測驗回答錯誤!正確答案： A評價者在評價中力求正確地掌握評價標(biāo)準(zhǔn)、取得正確評價結(jié)果以顯示自己尊嚴(yán)的心理定勢，叫做（）收藏A.自尊心理B.近因效應(yīng)C.角色心理D.心理定勢回答錯誤!正確答案： A將原始分與平均分的距離以標(biāo)準(zhǔn)差為單位表示出來稱為（）收藏A.標(biāo)準(zhǔn)分B.平均數(shù)C.加權(quán)平均數(shù)D.標(biāo)準(zhǔn)差回答錯誤!正確答案： A教育測量數(shù)據(jù)的單位不等值，不能進行加減乘除運算，大部分屬于（）收藏A.等距變量B.類別變量C.比率變量D.等級變量回答錯誤!正確答案： D如果D大于0表明（）收藏A.實際水平高的考生得了高分B.無法判斷C.該題也可能沒有區(qū)分度D.實際水平高的考生得了高分回答錯誤!正確答案： D根據(jù)一定的評價目標(biāo)和要求，對評價對象的情況進行較為詳細(xì)的描述，并作出恰當(dāng)?shù)脑u價，叫做（）收藏A.定量分析法B.等級評定法C.定量判斷法D.寫實分析法回答錯誤!正確答案： D一個測驗?zāi)軌驕y量到的理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度，叫做（）收藏A.結(jié)構(gòu)效度B.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度C.測量誤差D.內(nèi)容效度回答錯誤!正確答案： A人文特點迅速發(fā)展，超過了實證化傾向是屬于教育評價（ ）階段的特點收藏A.大發(fā)展時期B.開創(chuàng)時期C.專業(yè)化時期D.啟蒙時期回答錯誤!正確答案： C評價者的情感和意志特征，是指評價者和被評者的（）收藏A.情意心理B.意識傾向性C.認(rèn)知傾向D.個性心理特征回答錯誤!正確答案： A通常記錄了學(xué)生的各種行為表現(xiàn)、作品或思考等描述性內(nèi)容，不僅直觀地描述出學(xué)生發(fā)展的獨特性和差異性，且較好全面反映了學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。叫做（）收藏A.質(zhì)性評價B.表現(xiàn)性評價C.檔案袋評價D.觀察性評價回答錯誤!正確答案： A提交桑代克，1904年的出版的標(biāo)志著教育測驗運動的開始的著作是（ ）。收藏A.《精神和社會測量學(xué)導(dǎo)論》B.《評價方法論》C.等比量表D.《診斷智力落后兒童的新方法》回答錯誤!正確答案： A這朵花是美的，這是一個（）收藏A.主觀猜測B.事實判斷C.現(xiàn)象描述D.價值判斷回答錯誤!正確答案： D由標(biāo)準(zhǔn)分派生出來的標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)，叫做（）收藏A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B.百分等級C.CT分?jǐn)?shù)D.標(biāo)準(zhǔn)差回答錯誤!正確答案： C艾森克人格問卷的成人量表適用范圍是（）收藏A.初中以上文化程度的人群B.B16歲以上C.A18歲以上D.小學(xué)以上文化程度的人群回答錯誤!正確答案： B取值個數(shù)可數(shù)的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的單位獨立，叫做（）收藏A.連續(xù)性數(shù)據(jù)B.度量數(shù)據(jù)C.間斷性數(shù)據(jù)D.點計數(shù)據(jù)回答錯誤!正確答案： C通過自評、專家組評、社會群眾評等不同方面的評價或者是學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)等不同階層的評價者的評價來綜合評定，叫做（）收藏A.行為目標(biāo)評價法B.加權(quán)平均法C.臨床督導(dǎo)評價法D.定量分析法回答錯誤!正確答案： B反應(yīng)被試對自己身體功能的不正常關(guān)心。得分高者即使身體無病，也總覺欠佳，表現(xiàn)疑病傾向。得分高者臨床上有疑病癥、神經(jīng)衰弱、抑郁等診斷，是哪種臨床表現(xiàn)（）收藏A.癔癥B.疑病C.精神病態(tài)D.抑郁回答錯誤!正確答案： B用一定的手段和方法，對評價者和被評價者可能出現(xiàn)的心理行為進行調(diào)節(jié)、控制和利用，使評價工作順利開展。叫做（）收藏A.評價心理調(diào)控B.評價心理機制C.評價的心理過程D.個性心理特征回答錯誤!正確答案： A可以對人格作綜合的、完整的探討，對被試的內(nèi)心生活作深層的探索，并作出動態(tài)解釋的測驗，叫做（）收藏A.主題統(tǒng)覺測驗B.墨跡測驗C.感受測驗D.投射測驗回答錯誤!正確答案： D評價者的不同情趣、愛好、動機、價值觀等，是指評價者和被評者的（）收藏A.意識傾向性B.個性心理特征C.情意心理D.認(rèn)知傾向回答錯誤!正確答案： A原始分本身 （）收藏A.不準(zhǔn)確B.可以直接反應(yīng)分?jǐn)?shù)高低C.意義不明確D.難以量化回答錯誤!正確答案： C內(nèi)蘊的，構(gòu)成個性的基本特質(zhì)，叫做（）收藏A.表面特質(zhì)B.根源特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.個別特質(zhì)回答錯誤!正確答案： B用刻度量表的形式直觀地劃分等級的一種評價標(biāo)準(zhǔn)編寫方法，叫做（）收藏A.積分評語式編寫法B.隸屬度式編寫法C.行為目標(biāo)式編寫法D.量表式編寫法回答錯誤!正確答案： D內(nèi)部一致性系數(shù)，是指測驗內(nèi)部所有題目間的一致性程度，也叫做（）收藏A.重測信度B.同質(zhì)性信度C.評分者信度D.復(fù)本信度回答錯誤!正確答案： B運用真實的生活和模擬的評價練習(xí)來引發(fā)最初的反應(yīng)，由高水平評價者按一定的標(biāo)準(zhǔn)進行直接的觀察、評判。叫做（）收藏A.學(xué)業(yè)成績測試B.表現(xiàn)性評價C.評語評價法D.觀察與調(diào)查回答錯誤!正確答案： B“八年研究”的報告中第一次提出（ ）的科學(xué)概念收藏A.國防教育法B.教育測量C.教育改革D.教育評價回答錯誤!正確答案： D以學(xué)生為對象的教育評價，依據(jù)一定的價值標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就、個性發(fā)展、品德狀況、體質(zhì)體能等方面進行價值判斷，并把判斷結(jié)果反饋于教育實踐以改進教學(xué)，叫做（）收藏A.學(xué)生評價B.教師評價C.學(xué)校評價D.學(xué)習(xí)成績評價回答錯誤!正確答案： A緊張，焦慮、反復(fù)思考、強迫思維、恐怖及內(nèi)疚感常自責(zé)、自罪、感到不如人和不安。是哪種臨床表現(xiàn)（）收藏A.癔癥B.精神衰弱C.疑病D.抑郁回答錯誤!正確答案： B評價者與被評者的較為穩(wěn)定的心理品質(zhì)。包括氣質(zhì)、性格等，叫做（）收藏A.心理狀態(tài)B.評價的心理過程C.心理機制D.心理特征回答錯誤!正確答案： D學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于（）收藏A.標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)B.間斷性數(shù)據(jù)C.點計數(shù)據(jù)D.度量數(shù)據(jù)回答錯誤!正確答案： D運用真實的生活或模擬的評價練習(xí)來引發(fā)最初的反應(yīng)，有高水平的評價者按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進行直接的觀察、評判。叫做（）收藏A.檔案袋評價B.質(zhì)性評價C.觀察性評價D.表現(xiàn)性評價回答錯誤!正確答案： D評價者已有的知識、經(jīng)驗、認(rèn)知模式等對評價可靠性影響，是指評價者和被評者的（）收藏A.情意心理B.個性心理特征C.意識傾向性D.認(rèn)知傾向回答錯誤!正確答案： D計算個數(shù)所獲得的數(shù)據(jù)，叫做（）收藏A.點計數(shù)據(jù)B.間斷性數(shù)據(jù)C.連續(xù)性數(shù)據(jù)D.度量數(shù)據(jù)回答錯誤!正確答案： A一份試卷中，目標(biāo)層次要合理，一般應(yīng)包括為（）收藏A.A6個層次類B.C3－5個層次C.D5－6個層次D.B2－4個層次回答錯誤!正確答案： BWAIS測驗（）收藏A.測驗不需要分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換B.不需要常模C.數(shù)字符號屬于言語測驗D.分言語和操作兩部分回答錯誤!正確答案： D一個測驗只具有可靠性不行，還必須具備（）收藏A.有效性B.準(zhǔn)確性C.穩(wěn)定性D.依賴性回答錯誤!正確答案： A教師在教學(xué)之前對學(xué)習(xí)者的已有知識經(jīng)驗進行分析， 又稱為安置性評價。叫做（）收藏A.形成性評價B.終結(jié)性評價C.診斷性評價D.定位性評價回答錯誤!正確答案： D用語言描述形式以及哲學(xué)思辨、邏輯分析揭示被評價對象特征的信息收集分析、處理的方法，叫做（）收藏A.定性分析方法B.行為目標(biāo)評價法C.臨床督導(dǎo)評價法D.定量分析法回答錯誤!正確答案： A30人參加的測試，其中第8題主觀題（滿分20分）的總得分450分，該題的難度為（）收藏A.0.75B.D0.65C.0.2D.B0.67回答錯誤!正確答案： A中觀教育評價是指對（ ）層面的評價收藏A.學(xué)生為對象的評價B.教育全領(lǐng)域評價C.學(xué)校層面的評價D.宏觀決策評價回答錯誤!正確答案： C在評價對象的集合內(nèi)選擇一個或若干基準(zhǔn)，各個評價對象和基準(zhǔn)進行比較，叫做（）收藏A.教育評價方法B.絕對評價法C.相對評價法D.定量分析法回答錯誤!正確答案： C根據(jù)考生能力成正態(tài)分布的規(guī)律，將原始分轉(zhuǎn)化位標(biāo)準(zhǔn)分，以確定其在考生團體中的位置，叫做（）收藏A.年級常模B.年齡常模C.百分位常模D.標(biāo)準(zhǔn)分常?；卮疱e誤!正確答案： D根據(jù)考生能力成正態(tài)分布的規(guī)律，將原始分轉(zhuǎn)化位標(biāo)準(zhǔn)分，以確定其在考生團體中的位置，叫做（）收藏A.年級常模B.年齡常模C.百分位常模D.標(biāo)準(zhǔn)分常?；卮疱e誤!正確答案： D從指標(biāo)的精確度來看，辦學(xué)特色指標(biāo)應(yīng)屬于（）收藏A.軟指標(biāo)B.必達指標(biāo)C.期望指標(biāo)D.硬指標(biāo)回答錯誤!正確答案： A根據(jù)一定的教育價值觀和教育目標(biāo)，應(yīng)用科學(xué)手段通過系統(tǒng)收集資料信息、分析解釋對教育現(xiàn)象進行價值判斷,從而為不斷優(yōu)化教育和教育決策提供依據(jù)的過程是（）收藏A.價值B.教育價值C.教育評價D.評價回答錯誤!正確答案： C測驗題型一般分為（）收藏A.半開放式B.封閉式C.開放式D.半封閉式回答錯誤!正確答案： BC標(biāo)準(zhǔn)化測驗需要（）收藏A.確定測驗的范圍B.預(yù)測C.常模D.事先確定的標(biāo)準(zhǔn)回答錯誤!正確答案： ABC下列屬于量表的是（ ）收藏A.水表B.數(shù)學(xué)試卷C.溫度計D.調(diào)查問卷回答錯誤!正確答案： ABCD根據(jù)信度計算的不同方法，可將信度分為（）收藏A.同質(zhì)性信度B.復(fù)本信度C.重測信度D.結(jié)構(gòu)信度回答錯誤!正確答案： ABC教育測量中測量的三要素指（）收藏A.數(shù)字B.法則C.對象D.事物回答錯誤!正確答案： ABD標(biāo)準(zhǔn)化測驗有哪些特點（）收藏A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗必須編制常模B.試題編制過程的標(biāo)準(zhǔn)化C.評分計分方法的標(biāo)準(zhǔn)化D.考試實施過程的標(biāo)準(zhǔn)化回答錯誤!正確答案： ABCDWISC測驗的記分，分以下哪幾個步驟（）收藏A.原始分的獲得B.智商的得出C.原始分換算成量表分D.結(jié)果解釋回答錯誤!正確答案： ABCD學(xué)生自我評價的意義有哪些（）收藏A.有利于學(xué)生的發(fā)展與提高B.有助于學(xué)生進行自我管理C.有利于學(xué)生認(rèn)識自我、激勵自我、調(diào)整自我等自我教育能力的不斷提高D.有助于學(xué)生人格的完善回答錯誤!正確答案： ABCD教育評價指標(biāo)體系的建造包括（）收藏A.效度B.基礎(chǔ)C.信度D.方法回答錯誤!正確答案： ACD教育測量中按數(shù)據(jù)的來源分可分為（）收藏A.連續(xù)性數(shù)據(jù)B.間斷性數(shù)據(jù)C.度量數(shù)據(jù)D.點計數(shù)據(jù)回答錯誤!正確答案： CD加涅的教育目標(biāo)分類法，在《學(xué)習(xí)的條件》中將認(rèn)知領(lǐng)域分為（）收藏A.情感認(rèn)知B.言語信息C.智力技能D.認(rèn)知策略回答錯誤!正確答案： BCD好的效標(biāo)的條件（）收藏A.實用性B.可靠性C.客觀性D.有效性回答錯誤!正確答案： ABCD標(biāo)準(zhǔn)化考試的優(yōu)點有哪些（）收藏A.試卷編制的科學(xué)性B.評分的客觀性C.試卷的全面性D.試題取樣的代表性回答錯誤!正確答案： ABD教育測量的特點（ ）收藏A.度量單位的相對性B.測量對象的單一性C.測量目的的針對性D.結(jié)果的間接性回答錯誤!正確答案： ABCD個別特質(zhì)又可以具體分為（）收藏A.共同特質(zhì)B.個別特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.根源特質(zhì)回答錯誤!正確答案： CD韋氏測驗的特點有哪些（）收藏A.B分言語量表和操作量表各由 5B.10C.6個分測驗組成D.C共同的 IQ計分系統(tǒng)E.個分測驗F.不同年齡組有相同的分測驗回答錯誤!正確答案： ABCE教育評價的意義包括（ ）收藏A.是監(jiān)督檢查的工具B.深化教育改革的主要措施C.是教育管理的主要組成部分D.是提高教育質(zhì)量的手段回答錯誤!正確答案： BCD學(xué)生評價要遵循的原則有哪些（）收藏A.多元化原則B.全息性原則C.發(fā)展性原則D.差異性原則回答錯誤!正確答案： ABCD確定測驗?zāi)繕?biāo)應(yīng)注意哪些問題（）收藏A.深入分析課程教學(xué)目標(biāo)B.正確選擇目標(biāo)領(lǐng)域及類目C.選擇合適的被測對象D.正確理解各類目標(biāo)之間的關(guān)系回答錯誤!正確答案： ABD在教育評價指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)中評價標(biāo)準(zhǔn)，從評價內(nèi)容可分為（）收藏A.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)B.基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)C.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)D.效能標(biāo)準(zhǔn)回答錯誤!正確答案： ACD教育測量的發(fā)展階段一般分為收藏A.蓬勃興起階段B.萌芽階段C.深入發(fā)展階段D.準(zhǔn)備階段回答錯誤!正確答案： ABC在采用聽匯報的收集方法時應(yīng)注意哪些事項（）收藏A.善于引導(dǎo)，讓其客觀匯報B.做好記錄C.聽匯報前將目的、內(nèi)容和要求通知匯報者D.營造融洽的談話氛圍回答錯誤!正確答案： ABCD瑞文相繼設(shè)計了哪些測驗（）收藏A.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗B.瑞文高級推理測驗C.瑞文彩圖推理測驗D.聯(lián)合瑞文推理測驗回答錯誤!正確答案： ABCDMMPI量表施測過程有哪幾個步驟（）收藏A.記分B.主要的兩種形式（卡片式、手冊式）C.結(jié)果解釋D.記分的具體操作回答錯誤!正確答案： ABCD標(biāo)準(zhǔn)化考試的基本程序除了編制考試計劃、編制考試初稿、預(yù)測還有哪些（）收藏A.考試原稿的修改B.制定常模C.收集考試的信度、效度資料D.編制考試指導(dǎo)手冊回答錯誤!正確答案： ABCD布魯姆把教育目標(biāo)中認(rèn)知領(lǐng)域又進一步分為知識、理解、應(yīng)用和 （）收藏A.綜合B.動作C.分析D.評價回答錯誤!正確答案： ACD學(xué)生評價的目的是（）收藏A.發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生B.激勵學(xué)生學(xué)習(xí)C.比較學(xué)生成績優(yōu)劣D.改進教學(xué)回答錯誤!正確答案： BD評價信息的收集方法常用的有很多種， 除了觀察法、聽匯報、測量法還有哪些（）收藏A.收集文字資料B.座談會C.調(diào)查訪問D.問卷法回答錯誤!正確答案： ABCD測驗的實施包括以下哪些選項（）收藏A.指定專人做好考務(wù)工作B.確定測驗形式和審查學(xué)生的測驗資格C.處理問題學(xué)生D.測驗的評卷與測驗質(zhì)量檢查回答錯誤!正確答案： ABD教育測量數(shù)據(jù)中，教育現(xiàn)象可分為（）收藏A.確定性現(xiàn)象B.模糊現(xiàn)象C.隨機性現(xiàn)象D.清晰現(xiàn)象回答錯誤!正確答案： ABC教育測量中按數(shù)據(jù)的精確性來分可分為（）收藏A.等距變量B.類別變量C.等級變量D.比率變量回答錯誤!正確答案： ABCD從指標(biāo)的內(nèi)涵來分可分為（）收藏A.必達指標(biāo)B.變動指標(biāo)C.期望指標(biāo)D.穩(wěn)定指標(biāo)回答錯誤!正確答案： BD瑞文測驗包括以下那幾套（）收藏A.標(biāo)準(zhǔn)型B.高級漸進方陣C.彩色型D.聯(lián)想型回答錯誤!正確答案： ABC表現(xiàn)性評價的主要表現(xiàn)形式有哪些（）收藏A.實驗與調(diào)查B.口頭表述C.演示D.模擬表現(xiàn)任務(wù)回答錯誤!正確答案： ABCD測量的要素包括（ ）收藏A.事物B.法則C.信度D.數(shù)字回答錯誤!正確答案： ABD評價活動是一種主體性很強的活動，評價中必然有哪些因素參與（）收藏A.態(tài)度B.情感C.意志D.主觀回答錯誤!正確答案： ABC學(xué)生評價的類型有哪些（）收藏A.定位性評價B.終結(jié)性評價C.診斷性評價D.形成性評價回答錯誤!正確答案： ABCD好的單位須符合的條件有：（ ）收藏A.相等的價值B.計算標(biāo)準(zhǔn)化C.理解意義D.明確的意義回答錯誤!正確答案： AD效度的主要包括以下類型（）收藏A.內(nèi)容效度B.結(jié)構(gòu)效度C.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度D.評分者效度回答錯誤!正確答案： ABC教育評價指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)包括（）收藏A.標(biāo)準(zhǔn)B.體系C.框架D.模型回答錯誤!正確答案： ABCD人格測驗分哪兩大類（ ）收藏A.智商測量表B.結(jié)構(gòu)明確的自陳量表C.情商測量表D.結(jié)構(gòu)不甚明確的投射技術(shù)回答錯誤!正確答案： BD學(xué)生評價體系主要包括哪些環(huán)節(jié)（）收藏A.明確評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)B.明確促進學(xué)生發(fā)展的改進要點并制定改進計劃C.收集和分析反映學(xué)生發(fā)展過程的結(jié)果的資料D.選擇并設(shè)計評價工具與評價方法回答錯誤!正確答案： ABCD聯(lián)合瑞文測驗實施時，注意事項有哪些（ ABCD）收藏A.主試逐字照讀指導(dǎo)語，對被試的提問可以重復(fù)指導(dǎo)語，不應(yīng)擅自補充和更改。B.D主試和主試助理在被試進行前 5題時應(yīng)進行巡視， 對不能理解解題方式或前 5題不能正確回答者，單獨重復(fù)指導(dǎo)語。C.2人，每次施測團體不超過 50人為限。D.C團體施測若對象超過 30人，除主試外應(yīng)增加主試助理 1E.團體施測要防止相互抄襲或交談?；卮疱e誤!正確答案： ACDE聯(lián)合瑞文測驗及其實施，包括哪些步驟（）收藏A.測驗的記分和結(jié)果解釋B.注意事項C.結(jié)構(gòu)和適用范圍D.實施要求回答錯誤!正確答案： ABCD下列屬于教育評價的功能的是（ ）收藏A.激勵功能B.淘汰功能C.導(dǎo)向功能D.診斷改進功能回答錯誤!正確答案： ACD被評價者的心理現(xiàn)象，包括哪些（）收藏A.結(jié)果反饋心理現(xiàn)象B.評價者的心理現(xiàn)象C.受評過程心理現(xiàn)象D.被評價者自我評價心理現(xiàn)象回答錯誤!正確答案： ACD標(biāo)準(zhǔn)分的進一步轉(zhuǎn)換，有哪幾種（）收藏A.DT分?jǐn)?shù)B.CCEEB 分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)D.百分等級分?jǐn)?shù)回答錯誤!正確答案： ABC教育評價指標(biāo)體系的結(jié)構(gòu)中模型可分為（）收藏A.分類模型B.特殊模型C.普通模型D.一般模型回答錯誤!正確答案： AD影響效度的因素有以下哪些選項（）收藏A.統(tǒng)計方法B.測驗的實施中因素C.效標(biāo)的性質(zhì)D.測驗本身的因素回答錯誤!正確答案： BCD卡特爾的人格理論，特質(zhì)學(xué)派有哪些特點（）收藏A.個別特質(zhì)B.共同特質(zhì)C.根源特質(zhì)D.表面特質(zhì)回答錯誤!正確答案： AB收集文字資料時都包括哪些內(nèi)容（）收藏A.計劃類資料B.業(yè)務(wù)工作資料C.制度類資料D.總結(jié)類資料回答錯誤!正確答案： ABCD影響智力的因素有哪些（）收藏A.性別B.學(xué)習(xí)成績C.遺傳和環(huán)境D.種族回答錯誤!正確答案： ABCD下列哪些屬于教育測量的先驅(qū)人物（）收藏A.萊斯B.泰勒C.斯克里芬D.桑代克回答錯誤!正確答案： ABD使用檔案袋評價遵循的原則（）收藏A.既重視個性化反應(yīng)方式又倡導(dǎo)合作原則B.質(zhì)化原則C.過程性原則D.發(fā)展性原則回答錯誤!正確答案： ABCD艾森克人格問卷，量表的結(jié)構(gòu)包括哪些（）收藏A.情緒性B.精神質(zhì)C.內(nèi)外傾性D.說謊量表回答錯誤!正確答案： ABCD教育測量數(shù)據(jù)的特點有哪些（）收藏A.數(shù)據(jù)本質(zhì)上是主觀的B.數(shù)據(jù)的隨機性C.數(shù)據(jù)的模糊性D.數(shù)據(jù)大部分屬于等級變量回答錯誤!正確答案： ABCD教育評價信息的定性分析描述法包括哪些（）收藏A.定性分析描述法B.寫實分析法C.等級評定法D.評語鑒定法回答錯誤!正確答案： BCD表示智力水平的方法有哪些（）收藏A.離差智商B.B1908 年，按年齡將題目分組，用智力年齡來表示聰明程度C.比率智商D.比內(nèi)－西蒙量表，采用通過題目的多少來表示智力水平的高低回答錯誤!正確答案： ABCD學(xué)生評價的的功能有哪些（ ）收藏A.學(xué)生評價是教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，幫助學(xué)生找出存在問題的重要方法B.學(xué)生評價是促進學(xué)生自我成長和發(fā)展的重要手段C.學(xué)生評價是教師了解教學(xué)得失，改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑D.學(xué)生評價是教師評價和學(xué)校評價的重要組成部分回答錯誤!正確答案： ABCD下列說法正確的是（）收藏A.一個中學(xué)的過去與現(xiàn)在的教學(xué)工作評價方法稱為個體內(nèi)差異評價法B.絕對評價法的優(yōu)點是評價客觀C.以全班學(xué)生成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)來比較學(xué)生的成績方法為相對評價法D.相對評價法使用較少回答錯誤!正確答案： ABC標(biāo)準(zhǔn)化考試一般以常模作為其參照標(biāo)準(zhǔn)。常模一般有哪種（）收藏A.年齡常模B.年級常模C.百分等級常模D.標(biāo)準(zhǔn)分常?；卮疱e誤!正確答案： ABCD提高區(qū)分度的方法有哪些選項（）收藏A.掌握區(qū)分度的評價標(biāo)準(zhǔn)B.使題目的難度適中C.命題的技巧D.著重考察復(fù)雜的學(xué)習(xí)結(jié)果回答錯誤!正確答案： ABD在采用問卷法的收集方法時應(yīng)注意哪些方面（）收藏A.題目的編寫簡明扼要B.問卷的質(zhì)量C.問卷的設(shè)計D.選擇問卷發(fā)放的對象和方法回答錯誤!正確答案： ACD梶田叡一的具有東方色彩的分類理論把教育目標(biāo)分為（）收藏A.基礎(chǔ)目標(biāo)B.體驗?zāi)繕?biāo)C.最終目標(biāo)D.提高目標(biāo)回答錯誤!正確答案： ABD教育測量結(jié)果的合成方法有哪些（）收藏A.多重選擇B.多重回歸C.直覺判斷D.加權(quán)求和回答錯誤!正確答案： ABCD評價心理根據(jù)評價過程階段分，可分為（）收藏A.組織過程心理B.實施過程心理C.評價過程心理D.設(shè)計過程心理回答錯誤!正確答案： ABCD艾森克人格問卷的的記分標(biāo)準(zhǔn)是（）收藏A.原始分B.基礎(chǔ)分C.量表分D.標(biāo)準(zhǔn)分回答錯誤!正確答案： AD常模表中應(yīng)該有（）收藏A.粗分B.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)C.原始分D.成績回答錯誤!正確答案： ABC教師評價學(xué)生的方法有哪些（）收藏A.學(xué)業(yè)成績測試B.評語評價法C.表現(xiàn)性評價D.觀察與調(diào)查回答錯誤!正確答案： ABCD下列敘述正確的是（ ）收藏A.信度只是關(guān)心測驗結(jié)果的穩(wěn)定性B.系統(tǒng)誤差不影響信度C.系統(tǒng)誤差大則信度低D.隨機誤差大，則信度低回答錯誤!正確答案： ABD教育測量中頻數(shù)分布表的編制有哪些（）收藏A.定組限B.定組數(shù)C.求組距D.求全距回答錯誤!正確答案： ABCD根據(jù)教育評價的性質(zhì)可分為（ ）收藏A.可行性評價B.需要性評價C.配置性評價D.相對評價回答錯誤!正確答案： ABC標(biāo)準(zhǔn)化考試要做到哪些方面（）收藏A.評分、計分過程的標(biāo)準(zhǔn)化B.考試實施過程的標(biāo)準(zhǔn)化C.試題編制過程的標(biāo)準(zhǔn)化D.分?jǐn)?shù)合成和解釋過程的標(biāo)準(zhǔn)化回答錯誤!正確答案： ABCD標(biāo)準(zhǔn)化考試要做到哪些方面（）收藏A.評分、計分過程的標(biāo)準(zhǔn)化B.考試實施過程的標(biāo)準(zhǔn)化C.試題編制過程的標(biāo)準(zhǔn)化D.分?jǐn)?shù)合成和解釋過程的標(biāo)準(zhǔn)化回答錯誤!正確答案： ABCD學(xué)生評價不僅僅是學(xué)習(xí)成績的評價，還包括哪些（）收藏A.態(tài)度B.情感C.價值觀D.人生觀回答錯誤!正確答案： ABC求分半信度只是一半測驗的，人為減少了題目的長度，所以信度會 （）收藏A.降低B.提高C.低估D.高估回答錯誤!正確答案： AC效度的性質(zhì)包括以下哪些選項（）收藏A.穩(wěn)定性B.具有連續(xù)性C.針對測驗結(jié)果而言D.相對性回答錯誤!正確答案： BCD在采用調(diào)查訪問的收集方法時應(yīng)做到哪些要求（）收藏A.制定好訪談提綱和計劃B.做好記錄C.選擇好訪談對象、場所和時間D.調(diào)查者問話要注意自由發(fā)揮回答錯誤!正確答案： ABC智力的二因素理論，測量 G智力，瑞文認(rèn)為存在哪兩種能力（）收藏A.先天性能力B.再生性能力C.推斷性能力D.標(biāo)準(zhǔn)性能力回答錯誤!正確答案： BC教育測量的作用 （）收藏A.有利于提高教育管理的水平B.有利于進行分班教學(xué)C.有利于發(fā)展教育研究的方法D.有利于提高教育、教學(xué)水平回答錯誤!正確答案： ACD學(xué)生評價不僅包括終結(jié)性評價，還應(yīng)包括（）收藏A.精確性評價B.過程性評價C.階段性評價D.發(fā)展性評價回答錯誤!正確答案： BD教育評價的要素（ ）收藏A.評價方法和技術(shù)B.組織機構(gòu)和人員C.價值目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)D.評價對象和評價人員的心理調(diào)控回答錯誤!正確答案： ABCD教育評價的基本原則包括（）收藏A.方向性原則B.公平性原則C.科學(xué)性原則D.主觀性原則回答錯誤!正確答案： ABD以下哪些是相對評價 法的優(yōu)點（）收藏A.明確今后重點B.不受集體整體水平的限制C.適用面廣D.比較客觀回答錯誤!正確答案： BC我國常用的智力測驗量表有（）收藏A.WAISB.CRTWISC中國比內(nèi)測驗回答錯誤!正確答案： ABCD難度和區(qū)分度的關(guān)系敘述正確的是（）收藏A.D難度為 0時，區(qū)分度也為 0B.B區(qū)分度達 0.5時，難度最大C.A難度達 0.5時，區(qū)分度可達最大D.難度越小，區(qū)分度越大回答錯誤!正確答案： AC加涅的教育目標(biāo)分類中又把智力技能進一步分為 （）收藏A.規(guī)則B.概念C.高級規(guī)則D.辨別回答錯誤!正確答案： ABCD教育評價信息的收集標(biāo)準(zhǔn)有哪些（）收藏A.客觀性B.可靠性C.時限性D.準(zhǔn)確性回答錯誤!正確答案： BCD統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)包括哪些（）收藏A.標(biāo)目B.表序C.表注D.表題回答錯誤!正確答案： ABCD處理教育評價信息的方法有哪些（）收藏A.定性分析描述法B.評語鑒定法C.定量分析判斷法D.等級評定法回答錯誤!正確答案： AC主觀經(jīng)驗性考試，其質(zhì)量指標(biāo)較低問題主要表現(xiàn)在哪些方面（）收藏A.分?jǐn)?shù)解釋的片面性B.評分的誤差較大C.命題的主觀性D.不夠標(biāo)準(zhǔn)化回答錯誤!正確答案： ABC教育測量中按數(shù)據(jù)的連續(xù)與否來分可分為（）收藏A.度量數(shù)據(jù)B.點計數(shù)據(jù)C.連續(xù)性數(shù)據(jù)D.間斷性數(shù)據(jù)回答錯誤!正確答案： CD從指標(biāo)的精確度來看可分為（）收藏A.硬指標(biāo)B.變動指標(biāo)C.期望指標(biāo)D.軟指標(biāo)回答錯誤!正確答案： AD現(xiàn)代教育評價的發(fā)展階段包括（ ）收藏A.專業(yè)時期B.大發(fā)展時期C.開創(chuàng)時期D.深入時期回答錯誤!正確答案： ABC教育評價的實施分為哪幾步（）收藏A.評價結(jié)果處理B.評價的實施C.評價的準(zhǔn)備工作D.評價的結(jié)束工作回答錯誤!正確答案： ABC評價者心理對評價過程的影響，有哪些（）收藏A.對搜集和分析評價信息的影響B(tài).對測定和評價的影響C.對評價結(jié)果解釋的影響D.對制定評價方案的影響回答錯誤!正確答案： ABCD常用的人格測驗量表有（ ）收藏A.EPQB.MMPIC.C16PFD.DCRT回答錯誤!正確答案： ABC掌握構(gòu)建教育指標(biāo)體系的依據(jù)，包括（）收藏A.教育理論知識B.政策法規(guī)C.教育方針D.教育規(guī)律回答錯誤!正確答案： ABCD布魯姆的教育目標(biāo)分類法把教育目標(biāo)分為（）收藏A.動作技能領(lǐng)域B.認(rèn)知領(lǐng)域C.情感領(lǐng)域D.應(yīng)用領(lǐng)域回答錯誤!正確答案： ABC被評價者心理的調(diào)控，包括哪些（）收藏A.提高對評價的認(rèn)識B.避免被評者感到挫折、焦慮、引起心理沖突C.保持評價者和被評價者良好的心理交往狀態(tài)D.采用多種評價形態(tài)，控制評價效應(yīng)回答錯誤!正確答案： ABCD以下哪些是較常用的題型（）收藏A.計算題B.填空題C.是非題D.論述題回答錯誤!正確答案： ABCD以下哪些是常用的效標(biāo)（）收藏A.智力B.實際工作表現(xiàn)C.臨床診斷D.學(xué)業(yè)成就回答錯誤!正確答案： BCD教育測量數(shù)據(jù)的特點有哪些（）收藏A.不變性B.規(guī)律性C.波動性D.穩(wěn)定性回答錯誤!正確答案： BC根據(jù)考試大綱，進行初稿編制，包括（）收藏A.收集素材B.編制考試的雙向細(xì)目表C.選擇試題D.編輯成卷回答錯誤!正確答案： ABCD標(biāo)準(zhǔn)分的性質(zhì)有哪些（）收藏A.B標(biāo)準(zhǔn)分的絕對值表示某一原始分?jǐn)?shù)與平均數(shù)的相對距離， 正負(fù)號表示原始分落在平均數(shù)之上或之下B.D若原始分的分布為正態(tài)分布或接近正態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)分的取值范圍-4C.4D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的分布與原始分相同E.A一組數(shù)據(jù)中各個原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)分的平均數(shù)為 0，標(biāo)準(zhǔn)差為 1回答錯誤!正確答案： ABDE調(diào)控評價心理的意義，有哪些（）收藏A.可以使被評價者更好的調(diào)節(jié)心理反映B.可以使評價的功能得以全面發(fā)揮，圓滿實現(xiàn)評價的目的C.可以使教育評價的準(zhǔn)備更加合理充分D.可以保證教育評價活動的實施得以順利進行，更好地完成各環(huán)節(jié)的任務(wù)回答錯誤!正確答案： BCD評價者和被評者心理活動不同，但彼此之間是（）收藏A.相互排斥B.相互影響C.相互制約D.相互作用回答錯誤!正確答案： BD評價心理分類，根據(jù)哪些來分（）收藏A.評價者和被評者的心理機制B.心理學(xué)范疇C.主觀印象D.評價過程階段回答錯誤!正確答案： ABD用數(shù)字來代表事物或?qū)κ挛镞M行分類包括的形式有（ ）收藏A.代號B.體積C.數(shù)量D.類別回答錯誤!正確答案： AD一般說來，影響題目難度的主要因素有那些（）收藏A.考察能力的復(fù)雜程度或?qū)哟蔚母叩虰.考察知識點的多少C.命題的多少D.考生對題目的熟悉態(tài)度回答錯誤!正確答案： ABD下列屬于我國認(rèn)知目標(biāo)四分法的有（）收藏A.分析B.創(chuàng)造C.識記D.簡單應(yīng)用回答錯誤!正確答案： CD學(xué)生評價的方法有哪些（）收藏A.學(xué)生評價體系的構(gòu)建B.學(xué)生小組評價C.學(xué)生自我評價D.教師對學(xué)生的評價回答錯誤!正確答案： ABCD相對評價法（） 內(nèi)收藏A.評價標(biāo)準(zhǔn)在評價對象的集合B.使用面較窄C.使用面較廣D.有時容易降低客觀標(biāo)準(zhǔn)回答錯誤!正確答案： ACD評價心理根據(jù)心理學(xué)范疇，可分為（）收藏A.評價的心理過程B.心理狀態(tài)C.心理機制D.心理特征回答錯誤!正確答案： ABDMMPI量表適用范圍有哪些要求（）收藏A.具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平B.成年人C.B年滿16歲D.沒有影響測驗結(jié)果的生理缺陷回答錯誤!正確答案： ACD投射測驗的特點有哪些（）收藏A.受測者對測驗材料的反應(yīng)不受限制B.受測者對測驗材料的反應(yīng)不受限制C.測驗?zāi)康木哂须[蔽性D.測驗材料沒有明確的結(jié)構(gòu)和意義回答錯誤!正確答案： ABCD泰勒提出的教育評價準(zhǔn)則有（ ）收藏A.具體性B.效度C.信度D.客觀性回答錯誤!正確答案： BCD觀察記錄的方法有哪幾種（）收藏A.時間取樣記錄法B.事件取樣記錄法C.現(xiàn)象描述法D.問卷法回答錯誤!正確答案： ABC評價者在施評過程的心理現(xiàn)象，有哪些（）收藏A.近因效應(yīng)B.參照效應(yīng)C.自尊心理D.首因效應(yīng)回答錯誤!正確答案： ABCD列哪些是提高信度的方法（）收藏A.適當(dāng)增加測驗題目的數(shù)量B.測驗的程序要統(tǒng)一C.增加測驗的難度D.測驗的內(nèi)容應(yīng)盡量同質(zhì)回答錯誤!正確答案： ABD教育評價大發(fā)展時期系統(tǒng)分析模式的特點（ ）收藏A.強調(diào)使用定量的資料和數(shù)學(xué)技術(shù)B.強調(diào)教育測量的方法C.強調(diào)科學(xué)實證的方法D.強調(diào)評價的方法回答錯誤!正確答案： AC評價心理根據(jù)評價者和被評者的心理機制分，可分為（）收藏A.個性心理特征B.認(rèn)知傾向C.意識傾向性D.情意心理回答錯誤!正確答案： ABCD評價者對被評者的心理影響，有哪些（）收藏A.對情緒穩(wěn)定和不安的影響B(tài).對意志和動機的影響C.對自信心和自我概念、自我知覺的影響D.對要求水平和達到目標(biāo)的影響回答錯誤!正確答案： ABCD量化符號中的分?jǐn)?shù)包括（）收藏A.指標(biāo)賦分B.標(biāo)準(zhǔn)賦分C.特殊賦分D.等級賦分回答錯誤!正確答案： AD明尼蘇達多項人格調(diào)查表的效度量表有哪些（）收藏A.說謊量表B.詐病量表C.疑問量表D.校正量表回答錯誤!正確答案： ABCD標(biāo)準(zhǔn)化考試的缺點有哪些（）收藏A.能力測試的片面性B.防止考生作弊的困難性C.各項質(zhì)量指標(biāo)也存在不完善D.題型的僵化性回答錯誤!正確答案： ABCD原始分可以看出學(xué)生成績的高低收藏錯誤正確回答錯誤!正確答案： A教育評價的等級一般為 2～5個等級收藏錯誤正確回答錯誤!正確答案： A問卷法屬于調(diào)查法中的一種收藏正確錯誤回答錯誤!正確答案： B一道測驗題高分組的通過率為 0.6,低分組的通過率為 0.7，該題的區(qū)分度為 0.1收藏錯誤正確回答錯誤!正確答案： A信度高的測驗效度也一定高收藏錯誤正確回答錯誤!正確答案： A施評過程中的順序效應(yīng)指的是評價的先后順序不同而對評價結(jié)果產(chǎn)生影響收藏正確錯誤回答錯誤!正確答案： B5某道論述題滿分 12分，所有考生在此題上的平均得分為 3.6分，此題的難度為0.3收藏正確錯誤回答錯誤!正確答案： B把學(xué)生分為優(yōu)良中差為等級評定法收藏正確錯誤回答錯誤!正確答案： B學(xué)生評價主要指學(xué)習(xí)成績評價收藏正確錯誤回答錯誤!正確答案： B絕對評價又叫目標(biāo)參照評價收藏正確錯誤回答錯誤!正確答案： B評價過程和結(jié)果都要符合客觀實際、尊重事實、實事求是稱為教育評價的客觀性原則收藏錯誤正確回答錯誤!正確答案： A標(biāo)準(zhǔn)化考試容易出現(xiàn)猜題的問題收藏錯誤正確回答錯誤!正確答案： A標(biāo)準(zhǔn)分可以直觀看出個體測驗分?jǐn)?shù)在群體中的位置收藏錯誤正確回答錯誤!正確答案： A梶田叡一提出了具有東方色彩的教育目標(biāo)分類理論收藏錯誤正確回答錯誤!正確答案： A百分等級就是比某個測驗分?jǐn)?shù)低的人數(shù)的百分比收藏正確錯誤回答錯誤!正確答案： B從指標(biāo)的內(nèi)