2023學(xué)年完整版《Unit1Ivegotanewbook》設(shè)計(jì)2

Module9Unit1I’vegotanewbook.I教材分析Module9Unit1I’vegotanewbook.通過(guò)四個(gè)小朋友互相展示自己擁有的物品，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)來(lái)描述自己和詢(xún)問(wèn)他人所擁有的物品，并且能夠?qū)e人的提問(wèn)做出回答。II學(xué)情分析現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)孩子們對(duì)一些自己感興趣的東西相互比較，比如說(shuō)一件新衣服，一本新書(shū)等，在本模塊本單元中就有這樣的場(chǎng)景，在他們談?wù)摰倪^(guò)程中學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)別人是否擁有某物。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，我們應(yīng)該掌握學(xué)生的心理合理安排活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。Ⅲ教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握單詞：havegot、animal、dress、coat、sweater、hasgot、T-shirt.能口頭運(yùn)用“Haveyougotabook?”這類(lèi)語(yǔ)句詢(xún)問(wèn)某人是否擁有某物，能用“Yes,Ihave.No,Ihaven’t.回答。過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景來(lái)給學(xué)生提供一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們?cè)谡n堂中，積極學(xué)習(xí)，樂(lè)于求知，小組合作，熱情參與。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生喜歡用英語(yǔ)交流，敢于開(kāi)口。Ⅳ教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)單詞及詞組havegot,hasgot,dress,sweater,coat,T-shirt,animal,sport。2、學(xué)習(xí)語(yǔ)句Ihavegotanewbook.Haveyougot…？Yes,Ihave./No,Ihaven’t.教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中能熟練運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)句并能做出回答。Ⅴ教學(xué)方法：簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)情景教學(xué)Ⅵ教具準(zhǔn)備：（教師準(zhǔn)備）簡(jiǎn)筆畫(huà)、點(diǎn)讀筆、衣服、蝴蝶結(jié)、PPT課件（學(xué)生自備）畫(huà)紙兩張、畫(huà)筆、書(shū)本。Ⅶ教學(xué)過(guò)程Step1.Warm-up熱身導(dǎo)入1.師生相互問(wèn)候。2.師生共唱英文歌《Rain,rain,goaway》。3.導(dǎo)入新課。教師說(shuō)：“Children,doyouwanttogoouttoplay?Let’sgotoQingqinggrassland,ok?”[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生間的相互問(wèn)候，拉近與學(xué)生的距離，接著利用多媒體播放英語(yǔ)歌曲，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語(yǔ)氛圍，而且為下一步教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展做了準(zhǔn)備。]Step2.Presentation學(xué)習(xí)新知單詞教學(xué)（教師在黑板上畫(huà)出美羊羊的簡(jiǎn)筆畫(huà)）教師說(shuō)：Who’sshe?Oh,she’sMeiyangyang.Shehasgottwobigeyes.（教師畫(huà)出小灰灰的簡(jiǎn)筆畫(huà)）教師說(shuō)：Who’she?Oh,he’sXiaohuihui.Hehasgotsmallears.教師指著自己的眼睛說(shuō)：Ihavegottwobigeyes,too.（教師板書(shū)單詞havegot）教師教讀單詞。教師指著美羊羊和小灰灰的簡(jiǎn)筆畫(huà)問(wèn)：Whatarethey?引出單詞animal.（教師板書(shū)單詞animal）教師教讀單詞。（畫(huà)美羊羊跳繩、小灰灰騎自行車(chē)的簡(jiǎn)筆畫(huà)）教師說(shuō)：Whataretheydoing?引導(dǎo)學(xué)生回答：Meiyangyangisskipping.Xiaohuihuiisridingbikes.教師說(shuō)：Theyalllikesports.引出單詞sport.（教師板書(shū)單詞sport）教師教讀單詞。（教師畫(huà)超市簡(jiǎn)筆畫(huà)）并說(shuō)：Children’sdayiscoming,theywanttogotosupermarkettobuynewclothes.Look,thisisasupermarket,what’sinit?（教師畫(huà)出T恤的簡(jiǎn)筆畫(huà)）并說(shuō)：What’sthis?引出單詞T-shirt.（板書(shū)單詞T-shirt）教師教讀操練單詞T-shirt.同法教師畫(huà)出連衣裙、外套、毛衣的簡(jiǎn)筆畫(huà)，板書(shū)并教學(xué)單詞dress,coat,sweater.[設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生們平時(shí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)情景導(dǎo)入新課，使學(xué)生更樂(lè)于接受并掌握，學(xué)習(xí)積極性也大大的提高了。此外，用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現(xiàn)本課新授單詞，使得原本枯燥的單詞變得形象生動(dòng)，使學(xué)生建立了單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系，更加深了對(duì)單詞的印象。]2.句子教學(xué)（1）教師帶上蝴蝶結(jié)扮演美羊羊，拿出一個(gè)裝滿(mǎn)衣服的袋子說(shuō):IamMeiyangyang.Ihavegotalotofclothes,canyouguesswhatclothesIhavegot?引導(dǎo)學(xué)生用句型Haveyougot….?來(lái)猜。（教師板書(shū)句型Haveyougot….?）教師教讀該句型。教師根據(jù)學(xué)生的提問(wèn)用句型Yes,Ihave./No,Ihaven’t.做出回答。（教師板書(shū)句型Yes,Ihave./No,Ihaven’t.）教師教讀該句型。（2）教師走下講臺(tái)用句型Haveyougot….?詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否擁有某物。并鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)并用句型Yes,Ihave./No,Ihaven’t.做出回答。之后讓同桌之間互問(wèn)互答，并起來(lái)展示對(duì)話(huà)成果。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)利用猜猜看的游戲呈現(xiàn)本課重點(diǎn)句型，使學(xué)生能在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，抓住了學(xué)生注意力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位]Step3.Text-teaching.教師說(shuō)：Ihavegotabook,andDaminghasgotanewbooktoo,let’shavealook,what’sitabout?Turntopage34,listentothetape,afterthat,answermyquestions.教師播放第一遍錄音，要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，之后回答大屏幕中呈現(xiàn)的問(wèn)題。教授播放第二遍錄音，要求學(xué)生跟讀課文，注意跟讀過(guò)程中及時(shí)糾正他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。教師播放第三遍錄音，要求學(xué)生分組進(jìn)行分角色扮演。[設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)課標(biāo)要求，教師要善于運(yùn)用模仿的手段來(lái)進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，因此在課文教學(xué)環(huán)節(jié)，我加大了聽(tīng)錄音的力度，給予學(xué)生充分的模仿和實(shí)踐機(jī)會(huì)，以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音能力。]Step4.Consolidation猜猜看。教師在黑板上畫(huà)出一個(gè)圓圈，并說(shuō)：Ihavegotananimal,guess,whatIhavegot.教師請(qǐng)學(xué)生用句型Haveyougot…?來(lái)猜。學(xué)生猜錯(cuò)一次，教師添加一筆繼續(xù)讓學(xué)生猜，直到猜對(duì)為止。我來(lái)畫(huà)，你來(lái)猜。教師讓學(xué)生在畫(huà)紙上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后讓同桌用所學(xué)句型猜一下畫(huà)的是什么。[設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)我利用畫(huà)猜游戲教學(xué)法來(lái)讓學(xué)生鞏固練習(xí)本課重點(diǎn)內(nèi)容，這個(gè)活動(dòng)不但操作簡(jiǎn)單，而且趣味性強(qiáng)，孩子們?cè)谕嫱娈?huà)畫(huà)中輕松的掌握了重點(diǎn)句型。]Step5.Homework用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己最喜歡的衣服，并涂顏色，然后用本課所學(xué)句型說(shuō)一下。[設(shè)計(jì)意圖：家庭作業(yè)也是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，在這里我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出自己喜歡的衣服，并用所學(xué)句型說(shuō)一下自己擁有什么衣服，這樣設(shè)計(jì)很貼近學(xué)生生活，提高了學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。]Ⅷ板書(shū)設(shè)計(jì)Ⅸ教學(xué)反思本課中我利用簡(jiǎn)筆畫(huà)輔助教學(xué)法來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景來(lái)給學(xué)生提供一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們?cè)谡n堂中，積極學(xué)習(xí)，樂(lè)于求知，小組合作，熱情