學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿(二)

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿(二)尊敬的老?師，親愛的?同學(xué)們：?大家好。?今天能和大?家一起探討?學(xué)習(xí)方法我?感到很榮幸?。記得參?加中學(xué)階段?的第一次大?型考試就是?上次的月考?，當(dāng)時(shí)，我?信心滿滿的?：考試前根?本沒有復(fù)習(xí)?過，考試時(shí)?感覺各科題?型我也都見?過，都會(huì)做?。做完我連?檢查都沒檢?查一下，成?績出來以后?，各科都是?___多分?，在年級(jí)排?到了___?多名。我傻?眼了，媽媽?拿到卷子后?一下子就給?扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?，狠狠的訓(xùn)?了我一頓，?我的心情當(dāng)?時(shí)別提多沮?喪了。靜?下心來認(rèn)真?的想想高老?師、郭老師?、王老師對?我三科卷子?的分析，想?想媽媽語重?心長的話語?，想想自己?課堂上聽課?的方式，想?想自己做作?業(yè)的習(xí)慣，?哎，學(xué)習(xí)真?的需要一番?苦功夫呀，?光憑小學(xué)時(shí)?期那點(diǎn)聰明?勁是不行的?，“寶劍鋒?從磨礪出，?梅花香自苦?寒來”，興?趣、勤奮、?恒心是學(xué)習(xí)?的必勝法寶?，三者缺一?不可?！?人恒過，然?后能改，困?于心衡于慮?而后作”，?自此以后，?每天上課、?做作業(yè)、小?測驗(yàn)、早晚?自主學(xué)習(xí)我?都能按照老?師的要求去?做：獨(dú)立思?考，認(rèn)真完?成作業(yè)，大?聲讀書，及?時(shí)復(fù)習(xí)，不?會(huì)就問?？?心人天不負(fù)?，我這次期?中考試總成?績___分?，名次一下?子就跑到第?___名去?了。我心里?樂開了花。?成績的取?得我覺得歸?益于以下幾?點(diǎn)。第一?。老師的及?時(shí)鼓勵(lì)和監(jiān)?督。中學(xué)課?程多了，我?們一下子總?會(huì)顧頭顧不?上尾，老師?們就像媽媽?一樣，親切?的___，?嚴(yán)厲的監(jiān)督?，及時(shí)的鞭?策，使我們?盡快的適應(yīng)?了學(xué)科多，?任務(wù)重的學(xué)?___點(diǎn)。?相信在座?的同學(xué)們都?像我一樣害?怕老師，恐?懼作業(yè)，其?實(shí)，俗話說?得好“越是?怕鬼來嚇”?別怕，只要?對學(xué)習(xí)充滿?了興趣，真?正的聽老師?的安排，成?績絕對沒問?題。第二?、學(xué)習(xí)要有?明確的目的?、目標(biāo)無?論做什么事?都要有明確?的目的，學(xué)?習(xí)尤其如此?。目的越明?確，學(xué)習(xí)積?極性就越高?；目標(biāo)越宏?偉，為實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)所付出?的努力就越?多，學(xué)習(xí)意?志就越堅(jiān)強(qiáng)?。“立大志?成中志，立?中志成小志?，立小志則?一事無成”?，我們可以?制定一個(gè)近?期目標(biāo)，或?者制定一個(gè)?一節(jié)課目標(biāo)?，也可以制?定一個(gè)下次?考試目標(biāo)。?我這次考試?名次的目標(biāo)?就是班主任?高老師給我?制定的。確?定學(xué)習(xí)目標(biāo)?要根據(jù)我們?自己的具體?情況而定，?不能太低，?也不能太高?。太低不利?于意志的培?養(yǎng)，太高不?僅不利于目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?學(xué)習(xí)積極性?也會(huì)受到打?擊。怎么樣?，同學(xué)們，?你們也為期?末考試定個(gè)?目標(biāo)試試。?第三、掌?握科學(xué)的記?憶方法記?憶是學(xué)習(xí)中?最重要的學(xué)?習(xí)手段。首?先要有好的?記憶習(xí)慣。?不論是哪門?學(xué)科都有背?誦的任務(wù)，?要求背誦，?以形成習(xí)慣?。再就是根?據(jù)遺忘規(guī)律?去記憶，即?知識(shí)的重現(xiàn)?，勤復(fù)習(xí)、?多復(fù)習(xí)。當(dāng)?天的內(nèi)容當(dāng)?天復(fù)習(xí)，本?周的功課周?復(fù)習(xí)，__?_月還有小?復(fù)習(xí)，考前?再做總復(fù)習(xí)?，這樣學(xué)習(xí)?才記憶牢固?，才能取得?最佳學(xué)習(xí)效?果抓好學(xué)習(xí)?環(huán)節(jié)的關(guān)鍵?第四、抓?環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)?可分為四個(gè)?主要環(huán)節(jié)：?預(yù)習(xí)、聽課?、復(fù)習(xí)、作?業(yè)。每個(gè)環(huán)?節(jié)都有其特?點(diǎn)，也有其?關(guān)鍵。預(yù)習(xí)?：預(yù)習(xí)要養(yǎng)?成習(xí)慣，習(xí)?慣很重要，?既然是習(xí)慣?決不能三天?打魚兩天曬?網(wǎng)。預(yù)習(xí)的?時(shí)間要根?據(jù)實(shí)際情況?而定，可以?在每天晚上?擠時(shí)間，也?可以在周末?，還可以在?節(jié)假曰。預(yù)?習(xí)要找難點(diǎn)?，找難點(diǎn)的?目的是就是?要攻破它，?這是預(yù)習(xí)的?關(guān)鍵。這能?證明一個(gè)人?的能力，同?時(shí)也能培養(yǎng)?一個(gè)人的能?力，聽課：?聽課是學(xué)習(xí)?時(shí)最重要的?環(huán)節(jié)，會(huì)聽?課意味著會(huì)?抓重點(diǎn)，能?理解老師的?意圖。每節(jié)?課都要集中?精力認(rèn)真聽?講，記下重?點(diǎn)難點(diǎn)，老?師強(qiáng)調(diào)的東?西當(dāng)堂要弄?會(huì)。復(fù)習(xí)：?復(fù)習(xí)要摸規(guī)?律，復(fù)習(xí)的?目的是把學(xué)?習(xí)內(nèi)容進(jìn)一?步鞏固、掌?握，以便摸?清其內(nèi)在規(guī)?律，在運(yùn)用?中舉一反三?。第五、?及時(shí)做好筆?記與作業(yè)。?記性好不如?爛筆頭。記?筆記是一種?良好的聽課?習(xí)慣，好筆?記不是全記?，不是漏記?，不能只聽?不記，更不?能只記不聽??？梢杂浽?課本上、教?學(xué)內(nèi)容附近?，這樣記錄?的內(nèi)容不易?丟失，又易?和教學(xué)內(nèi)容?相聯(lián)系，既?實(shí)用，又利?于今后復(fù)習(xí)?。布置作業(yè)?的目的是鞏?固學(xué)習(xí)的知?識(shí)。多數(shù)學(xué)?生為了完成?任務(wù)，不復(fù)?習(xí)就急于做?作業(yè)，這不?利于知識(shí)的?鞏固。做作?業(yè)前首先閱?讀一遍課本?內(nèi)容，和老?師講課的內(nèi)?容對照一下?，看一看是?否一致。這?樣做等于及?時(shí)地復(fù)習(xí)了?一遍，然后?再做作業(yè)，?既快速又能?保證作業(yè)質(zhì)?量，達(dá)到最?佳的學(xué)習(xí)效?果。第六?、交叉學(xué)習(xí)?效果好。不?少同學(xué)在讀?書學(xué)習(xí)時(shí)，?長時(shí)間單一?的學(xué)習(xí)同一?內(nèi)容，表面?上看時(shí)間用?了不少，但?效果并不理?想，這是_?__呢。腦?衛(wèi)生學(xué)者告?訴我們，人?的大腦皮層?細(xì)胞是有分?工的，學(xué)習(xí)?不同學(xué)科的?內(nèi)容回引起?不同部分的?興奮。大腦?長久接受同?一類信息刺?激，使某一?部位長久興?奮，就容易?產(chǎn)生疲勞，?降低學(xué)習(xí)效?率。若及時(shí)?轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)?容，就可以?避免大腦某?一興奮區(qū)長?時(shí)間過于緊?張，使別?的部位出現(xiàn)?新的興奮區(qū)?。馬克思的?“穿插讀書?法”是。當(dāng)?閱讀理論書?籍感到疲倦?時(shí)，立刻把?書擱下，去?讀一種不同?的書籍，有?時(shí)讀詩，有?時(shí)讀小說。?過一會(huì)兒，?疲倦的大腦?得到休息，?便又重新研?究起理論書?籍來。我們?在學(xué)習(xí)內(nèi)容?的安排上也?要注意各門?學(xué)科交替進(jìn)?行，特別是?文理交替。?學(xué)完語文做?數(shù)學(xué)，讀完?政治寫英語???學(xué)習(xí)之?余，若做一?些文體活動(dòng)?，或干點(diǎn)家?務(wù)活，也可?以使大腦原?有的興奮區(qū)?得到調(diào)節(jié)。?這樣，既能?緩解疲勞，?又能開闊知?識(shí)視野，從?而延長連續(xù)?閱讀的時(shí)間?，提高學(xué)習(xí)?效率。當(dāng)?然上面的內(nèi)?容我也只是?理解了點(diǎn)皮?毛，要想取?得更好的成?績，還得長?久的堅(jiān)持下?去。媽媽總?是給我舉上?屆學(xué)生王建?凱哥哥的例?子，她說，?王建凱腦子?并不是特別?聰明，小學(xué)?也沒上過什?么特長班，?剛?cè)雽W(xué)的時(shí)?候英語成績?很不理想，?但是王建凱?哥哥是一個(gè)?斗士，有著?不服輸?shù)木?神，他把每?科都當(dāng)成朋?友去融化它?