版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
小班安全教案《困在車(chē)?yán)镌趺崔k》小班下學(xué)期安全教案《困于在車(chē)?yán)镌趺崔k》
小班安全教育教案:困于在車(chē)?yán)?,怎么辦?
活動(dòng)目標(biāo):
1、在互動(dòng)式情景演出中思索各種被門(mén)鎖在車(chē)?yán)飼r(shí)的打火方法。
2、能夠大膽地明確提出自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
1、排練情景演出,教師飾演妞妞(腰旅行包、穿太陽(yáng)鏡)、配班教師飾演教師。
2、教學(xué)折頁(yè)和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景演出引入活動(dòng)。
(1)妞妞(背著包走至座位上,起身,自言自語(yǔ)):春游BUICK,老師,我們這就是必須回去幼兒園了嗎?
(2)配班教師:就是啊,站穩(wěn)了,我們必須啟程了。
(3)妞妞(自慰):哦,我必須美美地睡一覺(jué)。
(4)配班教師:至幼兒園了,我們上車(chē)了!
(5)片頭:妞妞仍然在睡,嘴里收到呼嚕聲。
(6)片頭:所有的小朋友都上車(chē)以后......
(7)妞妞:??!怎么人都跑了?我必須上車(chē),咦?車(chē)門(mén)關(guān)上了!
(8)妞妞面向小朋友:大朋友們,你們幫忙我想一想辦法,我該怎么辦呢?
2、鼓勵(lì)幼兒幫忙妞妞想要辦法,并探討各種方法的可行性。
(1)教師穩(wěn)步飾演妞妞回答:誰(shuí)存有不好辦法能夠協(xié)助我從車(chē)?yán)镞^(guò)來(lái)?
①可能將的提問(wèn)一:打電話(huà)。②妞妞:我手里又沒(méi)有電話(huà),除了什么辦法能夠使別人曉得?③可能將的提問(wèn)二:大聲地叫做人。④妞妞:第一關(guān)在車(chē)?yán)锎蠛埃饷嫘枋箚??⑤妞妞:除了什么辦法能夠使別人曉得?慢動(dòng)腦筋幫忙我想一想辦法!
(2)幼兒每編出一種辦法,教師可以嘗試后鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出這種方法的可行性。
3、鼓勵(lì)幼兒看看折頁(yè),開(kāi)拓幼兒的思維,介紹解決問(wèn)題的多種途徑。
(1)教師:剛才我們小朋友想要的方法都較好,書(shū)上除了什么不好辦法呢?我們一起來(lái)看一看吧。妞妞還編出了什么不好辦法?按車(chē)?yán)鹊姆椒ㄕ娌缓?。喇叭的聲音真小,很難使別人辨認(rèn)出車(chē)?yán)锏逆ゆ?,把她救回出?/p>
(2)教師小結(jié):不小心被門(mén)鎖在車(chē)?yán)锖螅梢园窜?chē)?yán)?,引發(fā)別人的特別注意,使大人沖上去自己。如果喇叭不作響,也可以敲擊車(chē)窗,發(fā)出聲音。千萬(wàn)無(wú)法獨(dú)自在車(chē)?yán)锿纯夼叮@樣別人就沒(méi)辦法曉得你須要協(xié)助了。
(3)懇請(qǐng)幼兒民主自由寫(xiě)作幼兒用書(shū)上的內(nèi)容,和旁邊的同伴談一談畫(huà)面內(nèi)容,重點(diǎn)講出出現(xiàn)的事情和化解的辦法。
活動(dòng)變式:
有條件的幼兒園可以將汽車(chē)上開(kāi)至幼兒園操場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)向幼兒傳授如何打火,喇叭的按鈕在哪里,怎樣按汽車(chē)的喇叭,這樣幼兒贏得的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也就更具體內(nèi)容。
家園共育:
1.曾經(jīng)存有過(guò)迷糊的家長(zhǎng)將幼兒忘卻在車(chē)?yán)镆掠變簡(jiǎn)噬陌咐悦恳晃患议L(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)下車(chē)時(shí)全面檢查的習(xí)慣,防止將幼兒門(mén)鎖在車(chē)?yán)铩?/p>
2.防止“急于”將幼兒門(mén)鎖在車(chē)內(nèi),指出幾分鐘就回去不要緊。這樣,可能將由于一些不容抗炎的因素,例如車(chē)子違規(guī)被拖吊車(chē)運(yùn)走,并使幼兒長(zhǎng)時(shí)間別門(mén)鎖在車(chē)內(nèi),從而危害至幼兒。
3.在日常生活中對(duì)幼兒展開(kāi)訓(xùn)練和軍事演習(xí),協(xié)助幼兒掌控求助的技能,以供不時(shí)之需。
補(bǔ)足資料:
通常的汽車(chē),即使要是抽出,或整部車(chē)鎖居住,喇叭的電源也沒(méi)停用,握住喇叭仍可以發(fā)出聲音,所以別門(mén)鎖在車(chē)?yán)锏挠變夯厝グ蠢?,就是最有效率的可以?duì)外呼救聲的方法。這種方法非常簡(jiǎn)單新穎,不須要力氣,也不須要特別的技巧,卻能夠最快地引發(fā)周?chē)说奶貏e注意,快速救下獲救幼兒,防止危
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025標(biāo)準(zhǔn)的電力施工合同范本
- 2025北京市常用勞動(dòng)合同范本
- 2025供貨協(xié)議書(shū)合同范文
- 2025建工合同條款細(xì)節(jié)設(shè)置雷區(qū)
- 2025輻照加工合同
- 綠色照明的推廣與節(jié)能減排的實(shí)踐研究
- 生物科技產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新機(jī)遇分析
- 課題申報(bào)參考:老年人健身發(fā)展“主體-時(shí)間-空間”三位協(xié)同機(jī)制的社會(huì)生態(tài)學(xué)研究
- 小兒聽(tīng)力損失的醫(yī)學(xué)研究與治療進(jìn)展
- 科技展區(qū)聲光技術(shù)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 道路瀝青工程施工方案
- 《田口方法的導(dǎo)入》課件
- 內(nèi)陸?zhàn)B殖與水產(chǎn)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略考核試卷
- 醫(yī)生給病人免責(zé)協(xié)議書(shū)(2篇)
- 公司沒(méi)繳社保勞動(dòng)仲裁申請(qǐng)書(shū)
- 損傷力學(xué)與斷裂分析
- 2024年縣鄉(xiāng)教師選調(diào)進(jìn)城考試《教育學(xué)》題庫(kù)及完整答案(考點(diǎn)梳理)
- 車(chē)借給別人免責(zé)協(xié)議書(shū)
- 應(yīng)急預(yù)案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
- “網(wǎng)絡(luò)安全課件:高校教師網(wǎng)絡(luò)安全與信息化素養(yǎng)培訓(xùn)”
- 鋰離子電池健康評(píng)估及剩余使用壽命預(yù)測(cè)方法研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論