《從漢至元政治制度的演變》設計

《從漢至元政治制度的演變》教學設計【教學目標】（一）知識與技能①通過對中國古代封建專制主義中央集權及其對中國歷史發(fā)展影響的分析，培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本觀點分析歷史問題的能力。②通過引導學生了解漢元政治制度的演變過程，總結中國古代政治制度的特點，培養(yǎng)學生綜合、概括的能力③引導學生重視圖示、引文等材料，在對歷史材料的研讀和分析中，初步掌握處理歷史資料的一般方法。④引導學生運用圖表法加強對主干知識的理解，形成本課的知識框架與結構。（二）過程與方法

①學生在對歷史材料的研讀和分析中，初步掌握處理歷史資料的一般方法。②學生通過問題探究、歷史比較等方法與手段，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。③引導學生運用圖表法加強對主干知識的理解，形成本課的知識框架與結構。（三）情感、態(tài)度與價值觀：①專制主義中央集權的不斷加強是它的發(fā)展軌跡。這一古代政治制度的特點，對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。它有助于多民族國家的鞏固，但也對中國社會的發(fā)展進步形成了阻礙。②無論是漢族還是少數(shù)民族政權，都對統(tǒng)一多民族國家的鞏固作出過自己的貢獻?！窘虒W重點】中國古代政治制度的主要特點?！窘虒W難點】從漢至元政治制度演變的過程及對重要歷史概念的理解?！窘虒W方法】談話法、討論法、多媒體演示法、講解法【教學課時】2課時【教學過程】政治制度，是一個內(nèi)涵極為豐富的概念。從一般的意義上講，它可以包含以下一些內(nèi)容；皇帝制度、中央行政體制和運行機制、地方行政體制和運行機制、軍事制度、法律制度、監(jiān)察制度、財政制度、文教文書符璽等制度、民族政策及有關制度、職官管理制度等。【教學設計】（思考與討論）思考：在中央，君權與相權的此消彼長一直是封建社會難以避免的問題，也是封建統(tǒng)治者一直想解決的問題，那么，根據(jù)史實說明從漢至元的歷代統(tǒng)治者是怎樣解決這一問題的？收到了怎樣的成效？帶著這個問題，我們今天來學習一些漢到元，歷朝皇帝是怎樣來解決這個問題的。一、中央政治制度的演變思考1：漢丞相與秦丞相的職權有何不同？這種變化有何影響？職權：秦丞相，幫助皇帝處理全國的政事，受御史大夫牽制；漢丞相，集決策、司法、行政大權于一身，位高權重。影響：君權受到嚴重削弱。（一）兩漢中央政治制度的演變思考：面對漢丞相位高權重，漢皇帝采取了哪些措施？目的何在？措施：①用布衣為相；②任用身邊作侍從、秘書等工作的人為尚書令、侍中等，讓他們參與郡國大事，形成“中朝”——決策機構；③以丞相為首的三公九卿組成的機構，形成“外朝”——執(zhí)行機構；④剝奪三公的權限，擴大尚書的權力，使它成為決策和發(fā)號施令的中樞機構尚書臺，大權由皇帝總攬。目的：削弱相權，加強皇權。得出結論：兩漢中央主要政治制度——形成“中朝”、“外朝”（二）魏晉南北朝至隋唐中央政治制度的演變思考：閱讀教材，三省六部制是怎樣形成的？形成：①魏晉南北朝——逐步形成三省制度（握有實權的先是尚書省，后又有中書省、門下?。谒宄袝　?nèi)史省、門下省為政府最高統(tǒng)治機構。③唐朝——中書?。赫茮Q策，負責草擬和頒發(fā)詔令；門下?。赫茖徸h，負責審核政令；尚書?。贺撠焾?zhí)行政令；④隋唐——在尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。得出結論：魏晉南北朝至隋唐中央政治制度——三省六部制三?。ㄖ袝。赫茮Q策，負責草擬和頒發(fā)詔令；門下?。赫茖徸h，負責審核政令；尚書省：負責執(zhí)行政令）都受制于皇帝，最終權力都集中到皇帝手中。三省六部制意義：①相權一分為三，強化了君權；②三省合作，相互牽制和監(jiān)督，保證了君權的獨尊，是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造；③后來歷朝基本沿襲這種制度。（三）北宋中央政治制度的演變思考：宋初加強皇權的背景、措施、結果如何？背景：唐后期形成的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面。措施：①中書門下是最高行政機構，最高長官行使宰相職權；②樞密院是最高軍政機構，長官為樞密使，地位略低于宰相；③參知政事——副相，分割宰相行政權；④三司史——管理財政，分割宰相財權；結果：分割、削弱了宰相的職權，進一步加強了皇權。得出結論：北宋中央政治制度——（“一參”“二府”“三司”）。（四）元朝中央政治制度的演變思考：結合教材，元朝加強皇權采取了哪些措施？①中書省——最高行政機構，統(tǒng)領六部，行宰相職權；②樞密院——最高軍事機構；③宣政院——統(tǒng)領宗教事務和管轄西藏；得出結論：元朝中央政治制度——（“一省”“二院“）思考：在中央，君權與相（將）權的此消彼長一直是封建社會難以避免的問題，也是封建統(tǒng)治者一直想解決的問題，那么，根據(jù)史實說明從漢至元的歷代統(tǒng)治者是怎樣解決這一問題的？收到了怎樣的成效？漢（中、外朝制）——隋唐（三省六部制）——北宋（“一參二府三司”）——元（一省二院）成效：相權不斷削弱，皇權不斷加強。思考：周朝的衰微和滅亡是由于分封制度本身的缺陷，那么，從漢至元的歷代統(tǒng)治者是怎樣避免這種情況的？這些做法又能夠說明中央對地方管理呈現(xiàn)什么趨勢？二、地方政治制度的演變（一）兩漢地方政治制度的演變思考：漢為了加強對地方的管轄采取了哪些措施？①西漢初郡國并行②漢武帝后期，全國分１３州，州刺史代表中央監(jiān)察諸侯與地方高官③東漢州“刺史”改為“州牧”，地方行政區(qū)劃轉(zhuǎn)變?yōu)橹菘たh三級。思考：如何看待兩漢的刺史制度？①漢武帝時，州作為監(jiān)察區(qū)，設級別不高的刺史，代表中央監(jiān)察諸侯和地方高官，在一定程度上強化了中央對地方的控制，加強了中央集權。②東漢，刺史增添了地方政權和軍權，地方權力增強，削弱了中央權力。思考9：兩漢時期“漢承秦制”具體表現(xiàn)在哪些方面？“漢承秦制”：兩漢的政治制度基本上沿襲秦朝的制度，在廢除秦朝苛法的前提下，漢朝又有所發(fā)展、不斷完善。①承襲秦的皇帝制度；②承襲秦的中央行政設三公，但三公組成的機構演化成執(zhí)行機構；③繼承秦朝的郡縣制，但也實行封國制，郡國二制并行；④沿襲秦朝的監(jiān)察制度，秦的御史大夫負責監(jiān)察，漢設刺史監(jiān)察；（二）隋唐地方政治制度的演變１.隋文帝廢郡，形成州縣兩級制２.唐初全國設10道，監(jiān)察地方州縣，形成道、州、縣三級３.唐中后期出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，直到唐亡思考10：如何認識唐朝設立的“道”？①唐太宗時，分全國為10道作為監(jiān)察區(qū)，加強了中央對地方的控制。②唐肅宗時，道成為州縣以上的行政實體，導致地方權力過于強大，發(fā)展成為藩鎮(zhèn)割據(jù)局面，嚴重威脅中央集權。（三）北宋地方政治制度的演變思考：宋太祖加強中央集權的措施及有何作用？措施：①削減藩鎮(zhèn)節(jié)度使權力，派文臣做地方官②改“道”為“路”，監(jiān)察州縣作用：①積極：削減地方節(jié)度使的權力，由中央派出文臣做地方官，加強了中央對地方的管理，防止了武人割據(jù)的重現(xiàn)。②消極：中央文官不熟悉地方事務，行政效率低下。（四）元朝地方政治制度的演變思考：元朝為了加強中央對地方的統(tǒng)治，采取了哪些有效措施？①實行行省制（平章政事由蒙古人擔任）形成省、路、府、州、縣級制②設宣慰司管理邊遠民族地區(qū)行省涵義：除晉、冀、魯由中書省直接掌管外，中央在地方設行中書省，簡稱行省。省的長官由朝廷任命。意義：元朝行省制度①加強了中央集權統(tǒng)治，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；②行省制是中國古代地方行政制度重大變革，是中國省制的開端。思考：周朝的衰微和滅亡是由于分封制度本身的缺陷，那么，從漢至元的歷代統(tǒng)治者是怎樣避免這種情況的？這些做法又能夠說明中央對地方管理呈現(xiàn)什么趨勢？漢（郡國、刺史）——隋（州、縣）——唐（先設道作為監(jiān)察區(qū)，后形成道、州、縣）——北宋(中央派文官擔任地方官，路、州、縣)——元（行省制度、置宣慰司、省路府州縣）趨勢：中央進步加強了對地方的控制【本課測評】：1.從漢至元中央和地方的政治制度是怎樣演變的？中央政治制度：皇帝制度；漢朝時“中朝”與“外朝”的形成；三省六部制的逐步形成和不斷發(fā)展完善；宋朝“二府”、三司削弱相權；元朝加強皇權方面的新發(fā)展，中書省和樞密院、宣政院。地方政治制度：漢朝郡、國并行制；隋初州、縣兩級制；唐朝時道的設立，形成道、州、縣三級；宋朝削減地方節(jié)度使權力的措施，實行路、州、縣；元朝實行行省制度并設置宣慰司。問題13：從以上措施分析中央集權部存在哪兩對主要矛盾和斗爭？這些矛盾和斗爭的發(fā)展趨勢如何？矛盾：君權——相權；中央——地方。趨勢：君權和中央集權不斷加強。思考：從漢至元政治制度的演變有何影響？①中國政治制度屢經(jīng)變化，不斷發(fā)展了專制主義中央集權（削弱地方權力，加強中央權力；削弱相權，加強皇權）。加強了中央對地方的控制，鞏固和維護了統(tǒng)一的多民族國家。②地方官對中央和君主的絕對以來，行政效率低下；地方?jīng)]有相應的自主權，難以實施有效的治理。2.學過本課，你認為從漢至元政治制度的特點有哪些？①相權不斷削弱，君權不斷加強。②中央對地方控制的不斷加強。③不斷發(fā)展了專制主義中央集權?！就接柧毰c檢測】1.關于刺史制度的表述，正確的是A.是漢承秦制B.漢武帝時設刺史監(jiān)察，代表中央，監(jiān)察諸侯與百官，具有較高的級別C.刺史制度在西漢時加強了皇權，到東漢時削弱了皇權D.刺史執(zhí)掌全國的軍政大權，成為州的最高長官2.西漢初年的王國分封制與西周的分封制的共同之處是：A.都是封建君主專制的結果B.都是中央集權制C.都隨當時社會經(jīng)濟基礎的變化而崩潰D.都是為了鞏固自身的統(tǒng)治而實行3．隋唐時期，三省長官都是宰相，常常同時有七八個宰相議政。統(tǒng)治者這樣做的目的是A．防止宰相權重難控B.完善中央集權C.加強對地方的控制D．擴大民主權利4.隋唐時實行的三省六部制中，三省各司其職，又互相牽制，其工作程序應該是：A.中書省——門下省——尚書省B.中書省——尚書省——門下省C.尚書省——中書省——門下省D.尚書省——門下省——中書省5.北宋為分割宰相的行政權設立：A.參知政事B.三司C.節(jié)度使D.樞密史6.北宋初，機構改革的特征是：①防止武將割據(jù)②分割宰相職權③注重行政效率④恢復唐朝機制A.①B.①②C.①②③D.①②③④7.在元朝的中央機構中管理宗教事務的是A.中書省B.樞密院C.宣政院D.理藩院8.元朝不