2023年評(píng)職稱教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?評(píng)職稱教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)范文我?___年畢?業(yè)于滁州師?范學(xué)校，從?事學(xué)校教學(xué)?已有___?個(gè)年頭了，?服從學(xué)校分?配，帶思想?品德，由于?教學(xué)的需要?，我自學(xué)了?法律?？坪?本科并于_?__年通過(guò)?了律師資格?考試，獲得?了___律?師資格。由?于對(duì)教育事?業(yè)的熱愛(ài)，?我放棄了這?個(gè)被當(dāng)今時(shí)?代最熱門(mén)的?行業(yè)之一的?律師職業(yè)。?長(zhǎng)期的教育?教學(xué)使我積?累了這方面?的許多經(jīng)驗(yàn)?，現(xiàn)簡(jiǎn)要敘?述如下：?一、教育教?學(xué)思想要先?進(jìn)新的時(shí)?代要求我們?必須有先進(jìn)?的教育教學(xué)?思想和教育?教學(xué)理念。?如今是知識(shí)?社會(huì)、信息?社會(huì)，對(duì)教?育工作者來(lái)?說(shuō)就要有更?高的要求。?首先全面貫?徹黨的教育?方針，培養(yǎng)?學(xué)生的德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，使他們?成為四有新?人和創(chuàng)新人?才；其次在?教育教學(xué)實(shí)?踐中，要貫?徹新課標(biāo)的?理念并在實(shí)?踐中加以運(yùn)?用，新課標(biāo)?要求以學(xué)生?為主體，提?倡師生互動(dòng)?，培養(yǎng)創(chuàng)造?型人才。只?有教育教學(xué)?思想先進(jìn)，?帶出來(lái)學(xué)生?的思想才會(huì)?先進(jìn)，他們?才是祖國(guó)的?未來(lái)和希望?。這是我們?從事教育工?作者的目的?之所在。在?工作中我努?力去實(shí)踐，?效果是顯著?的。二、?工作態(tài)度認(rèn)?真端正工?作態(tài)度認(rèn)真?端正，才能?搞好教育教?學(xué)工作。_?__年以來(lái)?，我一直在?（原皇甫初?級(jí)中學(xué)現(xiàn)已?經(jīng)被并入章?廣中學(xué)）和?章廣中學(xué)，?這里是山區(qū)?的中學(xué)，條?件固然艱苦?，但我熱愛(ài)?它。用我們?自己的話說(shuō)?我家在山區(qū)?，學(xué)校是我?家。我工作?上非常認(rèn)真?負(fù)責(zé)，一絲?不茍，做每?一件事都要?把它做好才?會(huì)罷休，可?以這么說(shuō)，?正是由于責(zé)?任心，才使?我放棄了律?師職業(yè)，而?從事教師職?業(yè)。備課認(rèn)?真負(fù)責(zé)，備?教材，備學(xué)?生，也就是?要吃透教材?，吃透學(xué)生?，這樣做在?教育教學(xué)實(shí)?踐中才能有?的放矢，不?打無(wú)把握之?仗，知己知?彼，百戰(zhàn)不?殆。上課時(shí)?我投入全部?精神，精心?___，最?大限度學(xué)生?的積極性和?主動(dòng)性，向?___分鐘?要質(zhì)量。批?改作業(yè)向來(lái)?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?我把學(xué)生做?的作業(yè)情況?作為衡量教?學(xué)質(zhì)量的一?個(gè)尺度。課?外輔導(dǎo)精心?去___，?思想政治的?教學(xué)我把眼?光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)?，延伸到課?外，要求同?學(xué)們互相出?一些題目，?大家交換，?老師給予指?導(dǎo)，使同學(xué)?們盡力全心?投入，提高?他們的積極?性，也互補(bǔ)?許多同學(xué)的?不足，做到?資源共享。?思想政治教?學(xué)中我要求?同學(xué)們?nèi)ゲ?閱資料，尤?其對(duì)人物的?評(píng)價(jià)讓他們?去說(shuō)，去論?證，提高他?們學(xué)___?政治的興趣?，為了他們?學(xué)好思想政?治，我個(gè)人?買(mǎi)了很多資?料，給他們?查閱，讓他?們主動(dòng)去學(xué)?等等。三?、課堂教學(xué)?緊抓不放?課堂教學(xué)是?學(xué)生獲取知?識(shí)、培養(yǎng)思?想品德的主?要陣地，因?此，作為一?名教師，首?先要解決的?問(wèn)題是怎樣?去上課，怎?樣才能上一?流的優(yōu)質(zhì)課?。傳統(tǒng)的教?學(xué)理念就是?教師主講，?學(xué)生主聽(tīng)，?教師畫(huà)好的?道兒讓學(xué)生?跟著走。這?種效果形象?地說(shuō)就是雷?聲大，雨點(diǎn)?小，教師在?講臺(tái)上講的?口干舌燥，?學(xué)生在臺(tái)下?聽(tīng)之渺渺，?這樣有怎么?能培養(yǎng)創(chuàng)新?人才呢。如?今在新課程?理念的指導(dǎo)?下，對(duì)課堂?教學(xué)就要有?一個(gè)全新的?認(rèn)識(shí)，就課?堂教學(xué)本身?就是學(xué)生生?命整體的體?驗(yàn)和發(fā)展過(guò)?程，因此，?我在課堂教?學(xué)中能充分?地讓學(xué)生參?與同樣的體?驗(yàn)、探究、?操作和思考?。我決不搞?一言堂、填?鴨式的教學(xué)?方法，我就?想讓他們開(kāi)?動(dòng)腦筋，眾?說(shuō)紛紜，在?這種氛圍下?我逐步加以?明確引導(dǎo)。?我自我感覺(jué)?課堂教學(xué)的?最大特點(diǎn)就?是思考二字?，我把握的?原則就是沒(méi)?有思考，就?沒(méi)有課題課?堂教學(xué)。在?課堂教學(xué)中?，我就善于?出思考題或?引導(dǎo)學(xué)生提?出問(wèn)題，有?思考學(xué)生就?有動(dòng)腦筋的?機(jī)會(huì)，這樣?就能培養(yǎng)學(xué)?生深刻的理?解力和豐富?的想象力。?在課堂教學(xué)?中切忌沒(méi)有?思考，沒(méi)有?思考，就沒(méi)?有問(wèn)題，沒(méi)?有問(wèn)題才是?最大的問(wèn)題?；如果沒(méi)有?問(wèn)題，說(shuō)明?老師沒(méi)給學(xué)?生思考的機(jī)?會(huì)；如果沒(méi)?有問(wèn)題，說(shuō)?明學(xué)生就沒(méi)?有興趣，沒(méi)?有興趣什么?都學(xué)不好；?如果沒(méi)有問(wèn)?題，說(shuō)明教?學(xué)是淺層次?的、表面的?。學(xué)生沒(méi)有?深層次的思?考，就沒(méi)有?一種腦力激?蕩，就沒(méi)有?一種思維的?碰撞，當(dāng)然?課堂教學(xué)也?是不成功的?。長(zhǎng)此以往?，這樣培養(yǎng)?出來(lái)的學(xué)生?的素質(zhì)就可?想而知了。?四、班主?任工作要有?五心在兼?任學(xué)校中層?領(lǐng)導(dǎo)職位之?前，我一直?擔(dān)任班主任?工作，長(zhǎng)期?的班主任工?作實(shí)踐，我?總結(jié)有五心?，這就是耐?心、熱心、?細(xì)心、恒心?和真心。五?心缺一不可?，這是做好?班級(jí)工作的?靈丹妙藥。?耐心，就是?對(duì)待學(xué)生、?班級(jí)工作不?能厭煩，哪?怕再煩瑣的?事都不能厭?倦。熱心，?就要求班主?任要熱情，?熱情似火，?沒(méi)有熱情，?做班主任工?作就覺(jué)得是?一種負(fù)擔(dān)或?把它看作是?一種業(yè)余愛(ài)?好，即使做?一點(diǎn)工作，?也是表層的?，索然無(wú)味?的，作為學(xué)?生的一方自?然也就沒(méi)有?熱心。若此?，班主任工?作哪來(lái)的活?力。細(xì)心，?就是講班主?任要深入到?班級(jí)中去，?這樣，你才?能深入了解?學(xué)生的思想?學(xué)習(xí)情況，?班主任工作?做起來(lái)才能?有聲有色，?那種打馬過(guò)?橋、走馬觀?燈式的方式?是做不好班?主任工作的?。恒心，就?是對(duì)待學(xué)生?，對(duì)待班里?的一切工作?要持久力，?沒(méi)有恒心就?不能堅(jiān)持，?就不能發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，也就?解決不了問(wèn)?題，恒心，?對(duì)班主任是?一種堅(jiān)強(qiáng)的?毅力的鍛煉?。真心，就?是愛(ài)，就是?班主任和學(xué)?生心靈的溝?通和默契，?沒(méi)有愛(ài)，就?沒(méi)有教育更?談不上如何?做班主任工?作了。在實(shí)?踐中，我努?力去做，而?且效果是良?好的。我所?帶的班級(jí)給?人們的感覺(jué)?是：班風(fēng)正?，學(xué)風(fēng)濃，?班級(jí)有積極?向上的精神?面貌，學(xué)生?思維活躍，?師生互敬互?愛(ài)。過(guò)去我?所帶的班級(jí)?多次被學(xué)校?評(píng)為先進(jìn)班?___。?五、后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化在?教育教學(xué)實(shí)?踐中，我能?夠面向全體?學(xué)生，能夠?對(duì)學(xué)生做比?較細(xì)致的思?想教育工作?，不偏愛(ài)成?績(jī)好的，不?歧視成績(jī)差?的，這是我?自己的一種?教育理念，?深入到我的?腦海中。每?一個(gè)孩子在?人數(shù)眾多的?學(xué)校里也許?不算什么，?但對(duì)一個(gè)家?庭來(lái)說(shuō)就是?百分百的，?這是多么重?要啊。我時(shí)?時(shí)處處注意?這一點(diǎn)，從?來(lái)不是對(duì)少?數(shù)所謂的優(yōu)?等生，給他?吃小灶，而?是面向絕大?多數(shù)，給他?們吃大鍋飯?，大鍋飯香?啊，我從中?體味到無(wú)盡?的快樂(lè)。對(duì)?差等生越關(guān)?心，他們?cè)?感到受到做?人的尊嚴(yán)，?學(xué)習(xí)更認(rèn)真?，興趣有了?，希望就有?了。舉一例?可以證明，?我在___?年中考中所?帶的初三（?6）班是初?三七個(gè)班級(jí)?中較難上的?班級(jí)，以前?思想政治成?績(jī)?cè)谶@一片?考試評(píng)比中?，成績(jī)最差?，很多學(xué)生?不愿學(xué)思想?政治，有的?同學(xué)上課竟?然連書(shū)都不?帶，我和以?前上這班級(jí)?的思想政治?老師交談時(shí)?，他很氣餒?，說(shuō)這個(gè)班?級(jí)沒(méi)法教。?我接這個(gè)班?思想政治后?，通過(guò)學(xué)校?月考，結(jié)合?實(shí)際調(diào)查摸?底，我把學(xué)?生成績(jī)分成?一、二?、三三個(gè)層?次，每一個(gè)?層次都有具?體的___?、人數(shù)，在?教學(xué)實(shí)踐中?，針對(duì)這三?個(gè)層次有計(jì)?劃、有__?_、有目的?地備課、上?課、批改作?業(yè)和課外輔?導(dǎo)，這樣做?，就能對(duì)癥?下藥，就很?有針對(duì)性。?通過(guò)數(shù)次實(shí)?踐，原來(lái)思?想政治成績(jī)?較差的也上?來(lái)了，班級(jí)?思想政治成?績(jī)總體也上?來(lái)了。更可?喜的是：許?多學(xué)生由原?來(lái)的討厭上?思想政治課?到現(xiàn)在的喜?歡上思想政?治課了，其?他老師調(diào)課?，學(xué)生沒(méi)有?怨言，唯獨(dú)?思想品德課?老師不能調(diào)?課，學(xué)__?_品德已成?為學(xué)生的一?種興趣了。?六、教育?教學(xué)實(shí)績(jī)?自從畢業(yè)分?配___年?來(lái)，我?guī)Я?___屆初?中畢業(yè)班，?我在教育教?學(xué)方面取得?了可喜的成?績(jī)。我是中?等師范學(xué)校?畢業(yè)，來(lái)到?學(xué)校以后，?服從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排，?那里需要那?里上。一開(kāi)?始我就教畢?業(yè)班的思想?政治課，才?下來(lái)我們這?里沒(méi)有美術(shù)?教師，要豐?富校園文化?生活，我就?被推上去了?，邊學(xué)邊教?，使學(xué)校的?業(yè)余文化生?活得到了很?大的改觀。?___年我?所帶的首屆?畢業(yè)生在中?考時(shí)就為我?獲得了原章?廣和施集兩?個(gè)教學(xué)片的?人均分第一?的好成績(jī)。?___年和?___年兩?次獲得原滁?州市人均分?第一。__?_年獲得南?譙區(qū)十佳優(yōu)?秀團(tuán)干稱號(hào)?。___年?獲得南譙區(qū)?首屆思想政?治學(xué)科教壇?新星。自?___年評(píng)?中一后，這?___年我?也取得的一?點(diǎn)成績(jī)。_?__年我所?帶的計(jì)政潮?同學(xué)以__?_分獲得南?譙區(qū)第七名?，___年?，我?guī)С跞?兩個(gè)班級(jí)思?想政治中考?以52.5?的人均分成?績(jī)獲得南譙?區(qū)第一名。?為此獲得了?滁州市中小?學(xué)教育獎(jiǎng)勵(lì)?基金會(huì)、滁?州市教育局?的獎(jiǎng)勵(lì)。_?__年秋季?，皇甫初級(jí)?中學(xué)被撤并?到章廣中學(xué)?，自___?年再次擔(dān)任?畢業(yè)班的思?想政治教學(xué)?任務(wù)，在_?__年中考?中在___?人參考的情?況下，我校?以___分?的成績(jī)位居?全區(qū)第二名?，而我所帶?的四個(gè)教學(xué)?班級(jí)人均分?達(dá)___分?。其中個(gè)人?單科，三（?6）班的楊?東以___?分居南譙區(qū)?第一名，三?（1）班的?高勇和林影?以___分?獲得區(qū)內(nèi)第?三名。__?_年我所帶?的四個(gè)教學(xué)?班人均__?_分（學(xué)校?分教學(xué)班級(jí)?測(cè)評(píng)教師，?位于區(qū)內(nèi)第?一），其中?九（2）班?的王銳和吳?盼盼以__?_分位居區(qū)?內(nèi)第一。_?__年中考?單科九（?三）班的王?軍和九（?二）班的_?__分的成?績(jī)位居區(qū)內(nèi)?第三名（我?校暫未對(duì)各?個(gè)教學(xué)班級(jí)?人均分進(jìn)行?評(píng)價(jià)）。?在教育教學(xué)?教研方面：?我熱愛(ài)思想?品德教育，?雖然中考所?占比例不高?，我一直希?望從事這一?學(xué)科的教學(xué)?，它是直接?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育的。思想?品德對(duì)于一?個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)?尤為重要。?在教育教學(xué)?中，我一邊?認(rèn)真教學(xué)一?邊研究學(xué)生?的道德品質(zhì)?的發(fā)展。為?此我也撰寫(xiě)?了一些教育?論文。__?_年根據(jù)我?所代理的一?起學(xué)生傷害?案件，通過(guò)?對(duì)該案件的?深層次的分?析寫(xiě)了《婷?婷自殺若干?問(wèn)題的思考?》，該論文?在___年?度滁州市中?小學(xué)（幼兒?園）教育科?研論文評(píng)選?中榮獲三等?獎(jiǎng)；___?年我根據(jù)對(duì)?青少年不良?行為的形成?進(jìn)行分析撰?寫(xiě)了《青少?年不良行為?形成若干問(wèn)?題的思考》?，該論文在?___年滁?州市第__?_屆中學(xué)思?想（品德）?政治教學(xué)論?文評(píng)選活動(dòng)?中，榮獲二?等獎(jiǎng)。根據(jù)?學(xué)校后進(jìn)生?的形成與處?境，我撰寫(xiě)?了《善待后?進(jìn)生，創(chuàng)建?和諧校園》?論文，該篇?論文發(fā)表在?《南方教育?》第八期上?，cn46?－3627?，郵發(fā)：8?4－29。?在完成自己?的教育教學(xué)?任務(wù)的同時(shí)?，我還積極?參加南譙區(qū)?區(qū)級(jí)課題研?究工作，于?今年___?月份已經(jīng)完?成該課題，?該課題是《?如何加強(qiáng)學(xué)?校管理，創(chuàng)?建和諧校園?》。綜上?所述，教育?教學(xué)思想要?先進(jìn)，就是?要有最新的?教育理念；?工作上要認(rèn)?真，態(tài)度