2023學(xué)年完整版《Unit1I'lldrawthepictures》設(shè)計

《Unit1I’lldrawthepictures.》教學(xué)設(shè)計教材分析本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊第六單元Unit1I’lldrawthepictures.的內(nèi)容，本課主要講述將要做的事，了解辦英語手抄報的過程。教材以制作手抄報為切入點，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生較為感興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。教學(xué)目標(biāo)知識與能力學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀以下詞組：drawthepictures,writethereports,cutthepaper,stickthenewspaper,并能在真實情景中運用。過程與方法學(xué)生學(xué)會提問和回答將要做的事情（句型:Whatwillyoudo?I’ll…），并能聯(lián)系實際進行拓展應(yīng)用，解決生活中的實際問題。情感、態(tài)度與價值觀讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)的成功感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點熟練掌握將來時和“l(fā)et’s”的用法。教學(xué)難點提問和回答將要做的事情（句型:Whatwillyoudo?I’ll…），并能聯(lián)系實際進行拓展應(yīng)用。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1.師生問候。2.播放歌曲《Drawapicture》，請學(xué)生欣賞。3.請學(xué)生用英文談一談在畫畫時，需要哪些工具。4.有條件的班級可以嘗試一起唱這首歌。二、啟發(fā)思考1.教師拿出不同科目書的照片，引入單詞subject，然后詢問學(xué)生他們最擅長的科目是哪一門。2.教師利用圖片和提問的方式，詢問學(xué)生擅長的學(xué)科和技能，訓(xùn)練搭配begoodat。3.學(xué)生可以利用圖片進行對話練習(xí)，通過圖片鞏固搭配begoodat。三、自主或小組探究Presentation1.呈現(xiàn)任務(wù)T:DoyouwanttomakeanEnglishnewspaperlikethis?S:Yes,Ido.T:ButhowtomakeanEnglishnewspaper?OurfriendsAmy,Sam,LinglingandDamingwillmakeanEnglishnewspaper.Let’slearnfromthem.Themwewillmakeannewspaperbyourselves.2.引入課文T：Nowlet’slistentothetext.Openyourbooksandlistencarefully.（課件上呈現(xiàn)一些問題）Therearesomequestionsaboutthetext.Whocanreadthem?Whatwillthechildrendo?What’stheEnglishnewspaperabout?WhatwillDamingdo?WhatwillAmydo?WhatwillSamdo?WhatwillLinglingdo?Howistheirnewspaper?學(xué)生聽讀課文并回答問題。3.學(xué)生將人物和相應(yīng)的動詞短語對應(yīng)起來。4.學(xué)生根據(jù)課文，補全will后面缺少的動詞5.老師領(lǐng)讀課文，同時加上動作，及時糾正學(xué)生的發(fā)音。6.小游戲：學(xué)生兩人一組，一問一答，然后互換。Practice1.小組內(nèi)用英語討論明天要進行哪些活動。2.老師展示圖片，詢問學(xué)生明天的活動。四、協(xié)作交流：Let’smakeanewspaper.教師準(zhǔn)備一個袋子，里面放著辦手抄報的工具：水彩筆、鋼筆、剪刀、膠水。讓學(xué)生摸一樣工具，代表將要承擔(dān)的任務(wù)。其他學(xué)生問：T:Whatwillyoudo?Ss：I’ll…2.小組分工合作，在過程中用英語交流。3.小組完成制作手抄報，并進行展示，看哪一