小班健康教案《溜豆豆》

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小班健康教案《溜豆豆》小班身心健康領(lǐng)域教案《滾豆豆》

【活動目標】

1.幼兒嘗試在豆豆上站穩(wěn)腳跟、站立、轉(zhuǎn)彎，利用豆豆理療幼兒的足底，并積極探索維持身體均衡的方法，發(fā)展幼兒的均衡能力和協(xié)同能力。

2、鼓勵幼兒大膽、主動、歡樂地在豆豆上展開游戲，體驗活動的快感。

【活動準備工作】

1、場地布置：在地板上以插塑圍起一個約20平方米的圓圈，將50公斤黃豆光滑地鋪在中間。

2、小動物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

【活動過程】

1、玩游戲“炒黃豆”。

師：小朋友，你們想要和叔叔老師搞游戲嗎？懇請你們打聽一個朋友，手拉手，我們一起玩玩“炒黃豆”。

師生共同玩游戲“炒黃豆”，喚起幼兒參予活動的興趣（兩個幼兒面對面、手拉手左右晃動，同時讀歌謠“炒黃豆，炒黃豆，傳得黃豆百蕊草”，讀完歌謠高舉一側(cè)手臂，轉(zhuǎn)體360度）。

2、用嘴巴豆豆。

（1）師：（指場地上的黃豆）這就是什么？你們想要不敢摸一摸？

幼兒東站在場地四周，民主自由用手鼠標黃豆。

（2）師：豆豆就是什么顏色、形狀的？小手摸上去就是什么感覺？

鼓勵幼兒介紹黃豆的外形特征，使小手與黃豆碰觸，體會玩玩黃豆的歡樂。

3、用腳滾豆豆。

（1）師：豆豆BUICK，你們的小腳想要不敢和豆豆玩玩？使我們爬到進來和豆豆玩玩一玩玩。幼兒民主自由爬進黃豆圈內(nèi)，在黃豆上盡情地玩。

（2）師：誰能夠在豆豆上站穩(wěn)腳跟？幼兒嘗試在黃豆上東站出來，教師引導(dǎo)并協(xié)助溫順的幼兒。

（3）師：小腳摔在豆豆上存有什么感覺？使我們追捧一把豆豆與好朋友比一比，看看誰摘得多？通過比多少，鼓勵幼兒在黃豆上站立，體會赤足在黃豆上玩玩，體驗小腳與黃豆碰觸的感覺，理療足底。

（4）師：怎樣才能在豆豆上站得穩(wěn)，還能夠跑，不跌倒？鼓勵幼兒民主自由積極探索出來維持身體均衡的動作及方法。

4、穿鞋滾豆豆。

師：你們的小鞋子也想要和你們一起至豆豆上去玩玩？懇請大家穿好鞋子，再至豆豆上去玩玩一玩玩，感覺一下存有什么相同？幼兒穿鞋游戲，與赤足玩玩展開比較，減少活動難度，使幼兒贏得有關(guān)的生活經(jīng)驗。并引導(dǎo)均衡能力弱的幼兒協(xié)助能力強的。

5、游戲“給小動物喂食豆豆”。

師：滾豆豆高興嗎？小動物們也來看我們滾豆豆啦!我們送來一些豆豆給它們喝，不好嗎？特別注意，小動物討厭你們喂食它吃豆豆時跟它談講話。

幼兒自由選擇工具（小桶、小碗、小盆），通過挑豆豆、喂食小動物吃豆豆（在黃豆上往復(fù)站立、轉(zhuǎn)彎）進一步穩(wěn)固、發(fā)展均衡能力，并與小動物

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