小班科學(xué)教案《誰的蛋》

小班科學(xué)教案《誰的蛋》小班科學(xué)教案《誰的蛋》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用觀測(cè)、比較、分類等方法，識(shí)別幾種常用的蛋。

2、積極探索辨認(rèn)出蛋的相同外形特征。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、雞蛋30個(gè)、鵝蛋10個(gè)、茄子10個(gè)、鴿子蛋10個(gè)；

2、放蛋的草叢盒

3、故事《誰的蛋》及錄音；

4、圖片：母雞、鵝、鵪鶉、鴿子

5、卵生動(dòng)物視頻

6、ppt課件

【活動(dòng)過程】

一、出具雞蛋，喚起幼兒興趣

1、懇請(qǐng)幼兒捏雞蛋

師：今天老師的口袋里存有一樣?xùn)|西。誰想要上來輕拍看看就是什么？

師：猜就是什么？那懇請(qǐng)你拎出吧！

2、重新認(rèn)識(shí)雞蛋

（1）回答：就是什么呀？原來就是母雞媽媽后生的蛋，叫做什么？（雞蛋）

（2）師：在你們椅子后面的口袋里也存有一個(gè)雞蛋，雞蛋它很難打碎，拎的時(shí)候必須輕輕的，找出后跟旁邊的好朋友說道說道它就是什么樣的。

（3）回答：雞蛋就是什么樣子的呀？

——它就是橢圓形的，它的形狀就是橢圓形的；

——懇請(qǐng)一名幼兒上前，“看一看老師手里的雞蛋和他手里的雞蛋一樣嗎？哪里不一樣？”（顏色）

——“這個(gè)雞蛋你摸上去就是什么感覺？”（扁平的）

3、小結(jié)：剛剛我們小朋友重新認(rèn)識(shí)雞蛋，雞蛋就是母雞媽媽后生的，它就是橢圓形的，捏上就是回去扁平的。雞蛋它還很難打碎。

4、懇請(qǐng)幼兒把蛋贈(zèng)送給母雞媽媽

師：母雞媽媽在打聽它的蛋呢，懇請(qǐng)你們把手里的雞蛋輕輕地送至母雞媽媽身邊。送來的時(shí)候我們可以說道“雞蛋寶寶我送來你回家”

二、通過故事帶出其他動(dòng)物的蛋，用觀測(cè)、比較等方法重新認(rèn)識(shí)相同的蛋

1、出具PPT，重新認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽及初步重新認(rèn)識(shí)蛋的相同特征。

（1）師：森林里除了其他的動(dòng)物媽媽在也打聽自己的寶寶?？匆豢创嬗姓l呀？（鵪鶉媽媽、鴿子?jì)寢?、鵝媽媽）

（2）師：我們一起來聽到一聽到她們?cè)谡f什么？必須仔細(xì)聽哦！

播出錄音

（3）回答：你聽見了什么？

鵪鶉媽媽的蛋就是最輕的，上面除了棕色的斑點(diǎn)。

鴿子?jì)寢尩牡笆前最伾摹?/p>

鵪鶉媽媽的蛋就是最小的。

2、懇請(qǐng)幼兒打聽蛋

師：你們?cè)竻f(xié)助動(dòng)物媽媽們找出自己的寶寶嗎？每個(gè)小朋友打聽一個(gè)，我們拎蛋的時(shí)候必須特別注意什么？（輕輕地）領(lǐng)到的小朋友可以跟你旁邊的好朋友說道說道你找出的什么蛋？

3、重新認(rèn)識(shí)茄子

（1）回答：誰找出了鵪鶉媽媽的蛋？——為什么你說道這就是鵪鶉媽媽的蛋呀？（因?yàn)樗牡安淮?，上面除了棕色的斑點(diǎn)。）

（2）師：除了誰打聽的跟他一樣呢？你們都真的就是鵪鶉媽媽的蛋嗎？我們?nèi)A聽鵪鶉媽媽怎么說。

（3）播出錄音，頁面圖片發(fā)生蛋?！罢媸堑涅g鶉的媽媽的蛋”

（4）送來蛋：我們把茄子送至鵪鶉媽媽的身邊。送來的時(shí)候我們要說“鵪鶉媽媽我把蛋贈(zèng)送給你”

4、重新認(rèn)識(shí)鴿子蛋

（1）師：你還找出了哪個(gè)動(dòng)物媽媽的蛋？——你就是怎么曉得的？

師：我們?nèi)ヂ牭揭宦牭进澴計(jì)寢尵褪窃趺凑f的？

對(duì)——音效。

弄錯(cuò)——我的蛋比茄子小，但是比鵝蛋大。

（2）送來蛋：除了哪些小朋友找出了鴿子?jì)寢尩牡把剑繎┱?qǐng)找出鴿子蛋的小朋友回去送來，送來的時(shí)候要說“鴿子?jì)寢屛野训百?zèng)送給你”

5、重新認(rèn)識(shí)鵝蛋

師：除了一些小朋友你們手里的蛋就是誰的呢？（鵝媽媽的）

師：它就是最小的。懇請(qǐng)找出鵝蛋的小朋友回去送來，送來的時(shí)候要說“鵝媽媽我把蛋贈(zèng)送給你”

6、小結(jié)

播出錄音：謝謝小朋友幫忙我們找出了寶寶，