2023年小學教師個人年度工作總結(jié)范本

第5頁共5頁2023年?小學教師個?人年度工作?總結(jié)范本?__年即將?過去，新的?一年就要來?到，為了明?確自己一年?來所做的工?作如何，我?特意對照去?年的計劃一?一查看，現(xiàn)?將一年的研?修總結(jié)如下?：一、主?題研修方面?：1、一?年來，我們?數(shù)學小組的?成員在聶慧?玲老師的_?__下，認?真進行了活?動。我們小?組研修的大?主題是小學?數(shù)學教材解?讀與課堂實?踐，這一年?我們選擇了?數(shù)學課程中?四大領(lǐng)域(?數(shù)與代數(shù)、?平面圖形、?解決問題、?統(tǒng)計)的《?數(shù)與代數(shù)這?一領(lǐng)域進行?了解讀學習?，《數(shù)與代?數(shù)》里包含?數(shù)的認識、?數(shù)的運算、?常見的量，?探索規(guī)律四?部分內(nèi)容，?我們進一步?了解了這一?領(lǐng)域的知識?結(jié)構(gòu)、重點?難點、編排?特點、每一?學段學生需?要達到的目?標層次。圍?繞這個主題?，每次活動?前要求成員?先自已解讀?每塊的內(nèi)容?，再根據(jù)自?己的理解在?研討時提出?自己的困惑?。一年來，?我們每位成?員都做了一?節(jié)研討課，?我也做了一?節(jié)復(fù)習課，?并整理了自?己的___?，反思了自?己的不足。?2、對《?數(shù)與代數(shù)》?各部分的理?解：對四?則運算編排?的理解：四?則運算的編?排從一年級?開始一直到?四年級結(jié)束?，教材的指?導(dǎo)思想是讓?學生在解決?問題的過程?中，初步理?解混合運算?的作用，體?會運算的順?序，讓學生?有較長時間?的過度，通?過較豐富的?現(xiàn)實素材，?逐步體會、?理解混合運?算的順序，?分散了教學?難點。后面?的教材沒有?進一步安排?混合運算，?小數(shù)、分數(shù)?四則運算都?是在此基礎(chǔ)?上進行類推?的，因此，?四年級的四?則運算的梳?理一定要扎?實。對計?算的理解：?計算本身是?一種技能，?需要在理解?掌握的基礎(chǔ)?上加以熟練?，以致達到?不假思索的?地步。因此?，老師應(yīng)該?了解計算應(yīng)?達到的要求?：估一估要?貫穿于筆算?教學的始終?，在一定的?教學時間內(nèi)?對計算方法?進行梳理與?總結(jié)，保證?必要的練習?，適當補充?練習量，加?強練習課的?設(shè)計。如：?學習乘法分?配律時，此?類型題書上?練習量很少?，但如果在?此訓(xùn)練好，?在以后的小?數(shù)、分數(shù)四?則運算中也?會遇到此類?題，不易遷?移。因此必?須補充一定?量的練習進?行訓(xùn)練。?二、個人研?修方面：?1、讀書：?認真閱讀?并跟批了《?給教師的一?百條建議》?，現(xiàn)已批注?到每___?條建議。雖?然每條建議?也細細進行?品讀，但由?于自己讀書?甚少，文化?底蘊不足，?不能很好地?體會建議的?思想內(nèi)涵。?無論多難，?批注我會堅?持到底的。?其余時間，?我仍舊堅持?閱讀我最喜?歡的數(shù)學版?的〈小學教?學〉〈人民?教育〉等，?從中擷取適?合自己的在?課堂實踐中?運用。如：?〈人民教育?〉有一期用?大量篇副刊?登的嘗試教?學法讓我受?益匪淺，還?有活動單導(dǎo)?學案等許多?文章都讓我?嘗到了甜頭?。2、課?堂教學方面?我的立足?點是：__?_每位學生?，___學?生的思維過?程，教師要?以追問的形?式促使學生?的思維向深?處發(fā)展，讓?學生的思維?動起來，活?起來。課堂?上我也努力?去實施了，?但由于新學?期又換了一?個新的班級?，重新又得?了解他們，?學生也得和?自己有一個?適應(yīng)期，所?以這方面做?得也不太好?。3、其?它方面：?今年下鄉(xiāng)送?過兩節(jié)課，?一節(jié)《三角?形的認識》?，一節(jié)《5?的乘法口訣?》，回來及?時對自己的?課進行了_?__整理，?并進行了深?刻反思。?年初計劃的?堅持每月觀?看一篇名家?課堂教學，?沒有堅持下?來，也聽了?幾節(jié)課，但?沒有認認真?真地深入進?行分析：名?家課堂好在?哪里?為何?要那樣來設(shè)?計?對學生?的發(fā)展有哪?些作用??一年來，自?己的工作進?行的如何只?有自己清楚?，也不想去?找任何理由?來說明，就?向一句名言?時間就像海?綿里的水，?只要愿擠，?總還是有的?。只能希望?自己能在下?一年里有所?收獲吧!?篇二：六?年級已接近?尾聲。一年?的時光就這?樣匆匆忙忙?地過去了，?回顧一年來?的點滴工作?，想說的真?是太多太多?。古人云：?教師是蠟燭?是春蠶;今?人說：教師?是人類靈魂?的工程師，?是太陽底下?最光輝的職?業(yè)。為了不?辱沒教師這?個神圣的職?業(yè)，下面就?本學期的各?項工作進行?總結(jié)和反思?，以便在新?的一年里更?好地為教育?，為師生服?務(wù)，向德藝?雙馨教師邁?進。一、?思想政治學?習，師德修?養(yǎng)方面一?年來，我端?正工作態(tài)度?，愛崗敬業(yè)?，始終嚴格?要求自己，?重視政治學?習，積極涌?躍參加學校?___的各?種形式的學?習，通過學?習提高思想?認識，提高?自身的職業(yè)?道德修養(yǎng)，?并服從工作?安排。__?年——__?年，我?guī)Я?年級語文教?學工作的同?時，還承擔?學校的工會?工作喝學校?的安全工作?，力求在平?凡的崗位上?磨練自己，?貢獻自己。?二、刻苦?鉆研業(yè)務(wù)，?努力提高教?學效果教?學工作是學?校各項工作?的中心，也?是檢驗一個?教師工作成?敗的關(guān)鍵。?一年來，在?堅持抓好新?課程理念學?習和應(yīng)用的?同時，我積?極探索教育?教學規(guī)律，?充分運用學??，F(xiàn)有的教?育教學資源?，大膽改革?課堂教學，?加大新型教?學方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：(一?)發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細致?。平時認真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準確?把握難重點?。在制定教?學目的時，?非常注意學?生的實際情?況。教案編?寫認真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學?效果。針對?低年級學生?特點，以愉?快式教學為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持參加校內(nèi)?外教學研討?活動，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗，?提高自己的?教學水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗?豐富教師請?教并經(jīng)常在?一起討論教?學問題。聽?公開課多次?，使我明確?了今后講課?的方向和以?后語文課該?怎么教和怎?么講。4?、在作業(yè)批?改上，認真?及時，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時了?解學生的學?習情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。不斷更?新教學觀念?。注重把學?習新課程標?準與構(gòu)建新?理念有機的?結(jié)合起。?(二)調(diào)動?學生的積極?性。在教?學中尊重孩?子的不同興?趣愛好，不?同的生活感?受和不同的?表現(xiàn)形式，?使他們形成?自己不同的?風格，不強?求一律。有?意識地以學?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，通過各種?游戲、比賽?等教學手段?，充分調(diào)動?他們的學習?興趣及學習?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變要我學為?我要學，極?大地活躍了?課堂氣氛，?相應(yīng)提高了?課堂教學效?率。(三?)做好后進?生轉(zhuǎn)化工作?作為教師?，應(yīng)該明白?任何學生都?會同時存在?優(yōu)點和缺點?兩方面，對?優(yōu)生的優(yōu)點?是顯而易見?的，對后進?生則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點，?尤其是在學?習上后進的?學生，往往?得不到老師?的肯定，而?后進生轉(zhuǎn)化?成功與否，?直接影響著?全班學生的?整體成績。?所以，一年?來，我一直?注重抓好后?進生轉(zhuǎn)化工?作。四、?努力做好工?會工作喝安?全工作我?利用課余時?間___教?職工們到戶?外活動，三?八節(jié)___?了拔河比賽?，四、__?_月份__?_老師們排?球比賽，豐?富來師門的?業(yè)余生活。?同時協(xié)助?學校搞好安?全工作，加?強校園巡邏?，督促值周?教師認真管?理學生，經(jīng)?常與班主任?溝通，杜絕?學校