少年正是讀書時

少年正是讀書時第六單元綜合性學習單擊頁面即可演示讀書是人類特有的神圣權利。讀現(xiàn)代的書，可以與同時代的人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經過想象力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。一.有關讀書的典故你知道它們與誰有關嗎？頭懸梁、錐刺股---------（）囊螢映雪-------------------（）鑿壁偷光-------------------（）韋編三絕-------------------（）程門立雪-------------------（）孫敬、蘇秦車胤，孫康匡衡孔子楊時懸梁刺股發(fā)音：xuánliángcìgǔ。釋義:形容刻苦學習。出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”東漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！睗h朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。車胤囊螢/孫康映雪1.車胤囊螢我國晉代有個清貧好學的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。2.晉代孫康因為家貧沒錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非常可惜，白白地浪費光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經過他夜夜刻苦努力終于成為飽學之士。鑿壁偷光的故事發(fā)生在山東省鄒城市鋼山街道楊下村。據(jù)《漢書·匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時期，由東?？ぬ踊倪w居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相。為報楊老太借燈讀書之恩，專程回故里探望，此時楊老太已故去。后來此村改名為楊下村。鑿壁偷光韋編三絕1.韋編三絕，出于《史記·孔子世家》的典故，原為孔子為讀《易》而翻斷了多次牛皮帶子的簡，現(xiàn)用于比喻讀書勤奮。程門立雪程門立雪：舊指學生恭敬受教。現(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時傳》?！俺涕T立雪”這個成語家喻戶曉。它出自宋代著名理學家將樂縣人楊時求學的故事。楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學習，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時攻讀經史，熙寧九年登進士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學，備受歡迎。居家時，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學。

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友游酢，因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。二.名人讀書的故事1.黃侃誤把墨汁當小菜1915年，著名學者黃侃在北大主講國學。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學”，有時吃飯也不出門，準備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？2.曹禺真讀書假洗澡抗日戰(zhàn)爭期間，曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內室。一個鐘頭過去了，未見人出來，房內不時傳出稀落的水響聲，又一個鐘頭過去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無意地拍水。3.愛迪生以書為枕大名鼎鼎的美國科學家愛迪生，一生的發(fā)明多達近二千項，被譽為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養(yǎng)哩?！辈┯[群書，是孫中山的一大嗜好。他早年隨兄長孫眉去檀香山上學時，利用課余時間，閱讀了華盛頓、林肯等幾位美國著名總統(tǒng)的傳記。回國后在香港西醫(yī)書院學習，除專心致志攻讀正課外，還利用點滴時間，廣泛涉獵中外社會科學與自然科學的書籍，同學們贊賞他的見多識廣，給他取了個“通天曉”的雅號。名人故事1.傾聽名人讀書名言?？疵嗽鯓幼x書周恩來：為中華之崛起而讀書。李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。朱熹談讀書時要注意三結合：心到、眼到、口到?？鬃拥摹皩W思結合法”：學而不思則罔，思而不學則殆。2.名人論讀書。▲舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——【宋】蘇軾▲書籍是人類進步的階梯。書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來，如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片爛泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——【蘇】高爾基▲不好的書也像不好的朋友那樣，可能會把你戕害?！居ⅰ糠茽柖　魏螘r候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏?！镜隆狂R克思

▲讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！镜隆扛璧录泳o學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理學貴精不貴博。知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也?！髡稹洞鳀|原先生年譜》名人名言書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數(shù)豐富的經驗，世世代代傳下去?！惨飼且倭⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔?！萜諣枙桥嘤覀兊牧紟?，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式?！虏镒x書名言三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲湫园V，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良?！乐渫囟鵁o成者，皆自謂不癡者也?！阉升g

書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之?！K軾《東坡文集事略》看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。不可按冊子便在，掩了冊子便忘。——朱熹《朱子語類大全》

三.名人讀書名言

立身以立學為先，立學以讀書為本。——歐陽修讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁秃诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲渥x書百遍，其義自見?！度龂尽?/p>

奇文共欣賞，疑義相與析?！諟Y明書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮[三國]熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》

發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾[宋]鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！羁喽U書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實?！?/p>

雨果書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師?！郀柣?/p>

書籍是培植智慧的工具。——夸美紹斯一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！獎P勒讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧滤?讀書方法舉隅讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林1.品讀法。2.摘讀法。3.圈點法。4.析讀法。5.尋讀法。讀書方法品讀法品讀，就是在閱讀中對文章的某一點深入下去，這里的“一點”必須是文章的神韻所在。如《春》的語言美。析讀法析讀法，就是閱讀者在閱讀過程中，對詞、句子、修辭情感基調、意境等進行品析。這種讀書法我們在課堂上經常用。帶有研究性質。摘讀法、圈點法把讀書過程中精彩的文章、片段、句子等加以摘錄、圈點。包括筆記摘錄，電腦下載，圈點畫線、評注等。如毛澤東圈點《水滸傳》等。尋讀法這種方法，相當于跳讀法，閱讀者不是對全文進行研讀，而是對文章的精華處細細琢磨，品味。魯迅的“隨便翻翻”——廣泛的瀏覽式的讀書方法。

魯迅說：書在手頭，不管它是什么，總拿來翻一下，或看序目，或讀幾頁內容，不費力，不勞神，往往在看非看不可的書籍覺得疲勞后，拿來消遣。請你給本次活動確定主題。

（1）閱讀名著，陶冶情操；（2）書香滿校園；（3）我讀書，我快樂；（4）讓書香伴隨花香，讓名家走進心靈。（5）讓心靈與書籍結伴而行為宣傳閱讀的重要性，更好地促進全民閱讀，請你設計一條宣傳標語如：（1）讀書破萬卷，下筆如有神。（2）讀萬卷書，行萬里路。（3）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。（4）熱愛讀書，其樂無窮（5）我讀書，我充實如果你來主持本次活動，你準備采取哪些形式來開展活動：

（1）舉行一次讀書問卷調查；（2）請新華書店到學校舉辦一次書展；（3）請作家作一次“走進名著”報告會；（4）在全校（全班）舉辦“讀書交流會”；（5）舉行“名著走向舞臺”話劇表演；（6）舉行名著知識競賽；（7）編輯名人讀書名言；（8）“名人讀書故事”大家講。為配合這次活動，班里還準備辦一份讀書小報。請你為這份小報擬寫一個欄目名稱，并簡要介紹這個欄目的內容。（欄目名稱為4個字）。

參考答案如：（1）名稱：新書速遞內容：推薦最新上市的，適合中學生閱讀的圖書，并簡介該書的作者、內容。（2）名稱：《心靈雞湯》話題一：怎樣處理讀流行作品與讀經典名著的關系？“金庸熱”“瓊瑤熱”“韓流”20世紀80年代，金庸的武俠小說和瓊瑤的愛情小說傳入中國大陸，出現(xiàn)了持久不衰的“金庸熱”“瓊瑤熱”，并推動了通俗文學在中國大陸的復興。近來，在中國、日本等亞洲國家再掀“韓流”高潮，以央視為例，幾大主要頻道韓劇輪番上映，收視率居高不下，大有俘虜全民之心的態(tài)勢。如果從2000年韓國音樂、影視劇開始風行國內算起，“韓流”已經整整風靡了五年。

①應該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活的語言,反映的是當代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。

②應該多讀經典名著。名著是經時間留下的碩果，是古今中外文化的精華。他們和一般作品在文化品位上是不相等的，有當時的價值。你認為這兩種看法是否有道理？你傾向哪一種？是否另有看法？

首先，流行作品是現(xiàn)代生活中的語言，反映出現(xiàn)代人的生活、思想感情，讀起來很有興趣。很多同學都喜歡。但是，經典名著是經過時間的篩選，是古今中外文化的精華。讀名著，價值是非常高的。對于圖畫閱讀與文本閱讀，各有什么長處和局限讀圖更易思維上的理解，能使人更清楚的了解事物的本質現(xiàn)象，并且信息量增大，解說更快。但從另一方面來講，讀圖又會使人缺少想象力，缺少自己的思維，閱讀水平的確會有些下降。而讀文就不同了，它可以提高自身的閱讀水平和自己的品味。但同時可能會有些不形象。所以有利就有弊，要正確看待?！熬W上閱讀”辯論會正方：“網上閱讀”利大于弊。中學生網上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方：“網上閱讀”

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