語(yǔ)言測(cè)試的總體設(shè)計(jì)

語(yǔ)言測(cè)試的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)一、考試開(kāi)發(fā)過(guò)程簡(jiǎn)述一個(gè)規(guī)范的考試開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)過(guò)程一般包括以下環(huán)節(jié)：1.確定考試目的2.劃定測(cè)試范疇3.選擇測(cè)試方式4.編制試卷初稿5.實(shí)施預(yù)測(cè)和修改試卷6.完成試卷最后稿7.實(shí)施考試和分析考試結(jié)果8.根據(jù)分析結(jié)果評(píng)估考試質(zhì)量第一階段：設(shè)計(jì)階段確定考試目的；劃定測(cè)試范疇；描述考生特征或需求等。（進(jìn)入第二階段）第二階段：操作階段設(shè)計(jì)考試的主體框架；選擇測(cè)試方法；撰寫(xiě)試卷初稿；實(shí)施預(yù)測(cè)和修改試卷；編制試卷最終稿等；（是否遵照第一階段的要求編制試卷？如果是，進(jìn)入第三階段；如果不是，則返回第一階段，重新開(kāi)始。）第三階段：考試實(shí)施階段實(shí)施考試和分析考試結(jié)果；根據(jù)分析結(jié)果評(píng)估考試質(zhì)量。（提供信息反饋，檢查考試是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。）設(shè)計(jì)階段的目標(biāo)和范疇影響到第二階段中測(cè)試方法的選擇，以及考試的整體構(gòu)架。而第三階段即受制于第二階段考試整體設(shè)想的可行性，又為考試效度研究提供有力佐證。二、考試規(guī)范的制定什么是考試規(guī)范（testspecification）？考試規(guī)范由單個(gè)或一系列有關(guān)正式文件組成，詳細(xì)規(guī)定考什么和如何考?？荚囈?guī)范/考試大綱使用對(duì)象內(nèi)容考試規(guī)范考試命題或評(píng)估人員詳盡地表述考試所有部分，從考試目的、測(cè)試范疇、考試方式、試卷構(gòu)成，一直到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的使用等?？荚嚧缶V廣大考生或教師概括性地介紹考試的各個(gè)方面為什么需要考試規(guī)范？考試命題人員需要參考考試規(guī)范。考試規(guī)范在考試評(píng)估中也起著重要作用。考試規(guī)范有助于考試開(kāi)發(fā)人員把握考試的總體設(shè)計(jì)。考試規(guī)范有助于保持考試的穩(wěn)定性。如何制定考試規(guī)范？1.考試目的：為什么要考？Theaimoftheexaminationistotestahighlevelabilitytounderstand,writeandvariouslyprocessthegeneralandspecialvarietiesofEnglishusedinbusiness,andtheabilitytouseappropriateformats.

---LondonChamberofCommerceandIndustryExaminationBoardTheaimofthetestistoevaluateanintermediatelevelabilitytounderstand,writeandprocessgeneralEnglishappropriatelyandcorrectlyattheendofwritingcourseofapproximatelythesamelevel.---forawritingcourse2.考試能力范疇：測(cè)試的語(yǔ)言能力結(jié)構(gòu)是什么？具體體現(xiàn)在哪些具體技能上？能力結(jié)構(gòu)：writingabilityattheintermediatelevel具體體現(xiàn)：BeabletousepunctuationandspellwordscorrectlyBeabletowritecorrectandappropriatesentencesBeabletoselect,organizeandorderrelevantinformationforaparticularpurposeBeabletomanipulatesentencesandparagraphs,anduselanguageeffectivelyBeabletowriteinanappropriatemannerwithaparticularaudienceinmind3.考試對(duì)象考生個(gè)人特征，如年齡、性別、國(guó)籍、母語(yǔ)、所受教育層次及考前培訓(xùn)程度等；考生文化或背景知識(shí)，如對(duì)所學(xué)語(yǔ)言相應(yīng)的國(guó)家社會(huì)、文化的了解，有關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)等；考生語(yǔ)言能力，如語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用能力等。Studentswhohavetakenanintermediate-levelwritingcourse.TheyarenativespeakersofChinese,bothmaleandfemale,withlimitedknowledgeofcultureandsocietyofEnglishspeakingcountries.Theirknowledgeinsubject-relatedareasisassumedtobeuniform.4.考試內(nèi)容5.考試方式6.考題類(lèi)型7.試卷結(jié)構(gòu)及分值8.考試時(shí)間9.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)10.考試實(shí)施語(yǔ)言測(cè)試設(shè)計(jì)的具體操作一、確定考試類(lèi)別設(shè)計(jì)題目前，首先要明確考試的類(lèi)別?？荚嚹康牟煌?，試卷的內(nèi)容、要求也不一樣。一、確定考試類(lèi)別按學(xué)習(xí)階段分編班測(cè)試（placementtest）隨堂測(cè)試（classroomtest）期中測(cè)試（mid-termtest）期末測(cè)試（end-of-termtest）按用途來(lái)分水平測(cè)試（proficiencytest）成績(jī)測(cè)試(achievementtest)潛能（或素質(zhì)）測(cè)試（aptitudetest）診斷測(cè)試（diagnostictest）一、確定考試類(lèi)別按考試方式分分離式測(cè)試（discrete-pointtest）綜合性測(cè)試(integrativetest)按對(duì)考試分?jǐn)?shù)的解釋來(lái)分常模參照性測(cè)試（norm-referencedtest）尺度參照性測(cè)試（criterion-referencedtest）按試卷的評(píng)閱方式來(lái)分主觀性測(cè)試客觀性測(cè)試二、確定考試內(nèi)容成績(jī)考試的內(nèi)容是由教學(xué)大綱規(guī)定的。教育目標(biāo)的六個(gè)層次：知識(shí)理解應(yīng)用分析綜合評(píng)估---B.Bloom《教育目標(biāo)分類(lèi)》三、確定考試題型從評(píng)分的角度看，語(yǔ)言測(cè)試的題型分主觀試題和客觀試題。主觀試題：命題容易評(píng)分難，效度高，易于測(cè)量考生實(shí)際使用語(yǔ)言的能力?？陀^試題：評(píng)分容易命題難，信度高。一項(xiàng)考試中到底應(yīng)該采用何種題型，要看考試的類(lèi)型、目標(biāo)和要求。三、確定考試題型1.多項(xiàng)選擇題（multiple-choiceitems)Maryplanstopurchasesomenewtoysforherlittledaughter.(詞匯題） A.makeB.buyC.borrowD.bookIfhedidn’tspendsometimeinrevisinghislessonsyesterday,hewouldn’thavebeenabletocompletethetestthismorning.（語(yǔ)法題）Aspecialpartofthestreetwhereonlybikescangoiscalledabicycle___.（概念理解題） A.roadB.laneC.pathD.pavementA.buryB.mudC.judgeD.hunt（單詞辨音題）ABCD優(yōu)點(diǎn)：可以測(cè)試各個(gè)層面的知識(shí)和技能具有很好的診斷作用答案固定，評(píng)分客觀，省時(shí)省力試題覆蓋面廣，信度高缺點(diǎn)：題目設(shè)計(jì)難，費(fèi)時(shí)費(fèi)力不能測(cè)量考生的表達(dá)能力和推理、論證能力對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)的反撥作用不好三、確定考試題型2.正誤判斷題（true-falseitems）正誤判斷題一般由一個(gè)句子組成。從句子結(jié)構(gòu)上講，這個(gè)句子可以是簡(jiǎn)單句，也可以是復(fù)合句。從句子意義上看，它即可以表述一個(gè)事實(shí)，又可以表述一個(gè)觀點(diǎn)。Whenicemelts,itturnsintowater.TFThevillagerswereverytraditional.TF優(yōu)點(diǎn)：命題容易答題迅速適合隨堂測(cè)試使用評(píng)分客觀。缺點(diǎn)：猜測(cè)幾率較大命題要求：題目本身必須明確是錯(cuò)或?qū)Γ荒苣＠鈨煽苫虿捎锰釂?wèn)形式；題目措辭要盡量避免使用可能會(huì)給學(xué)生提示的詞匯；考點(diǎn)必須是所給材料中的重要內(nèi)容，盡量避免考查有關(guān)細(xì)節(jié)、常識(shí)或背景知識(shí)的題目；題目中避免使用原文中的句子；可以增加備選項(xiàng)（notgiven;doesn’tsay)。三、確定考試題型3.配對(duì)題(matchingitems)

1.car room 2.cup pet 3.bed dress 4.night boardAIfitrainstomorrow,2.Ifhehadcomeyesterday,Bhecouldhaveseenthephoto.b.Samwillstayathome.AGoodmorning!Howdoyoudo?Goodnight!BGoodnight!Goodmorning!Howdoyoudo?三、確定考試題型3.配對(duì)題(matchingitems)優(yōu)點(diǎn)：能在小篇幅內(nèi)測(cè)試大量?jī)?nèi)容，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠題目編制容易，易于隨堂測(cè)試能夠有效地測(cè)量知識(shí)上的相關(guān)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生觀察、辨別、比較分析等方面的能力。缺點(diǎn)：不適于測(cè)量較高層次的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)占用考生較多時(shí)間三、確定考試題型4.填充題(gap-fillingitems)單句型填充題綜合型填充題/完形填空(cloze)優(yōu)點(diǎn)：設(shè)計(jì)較容易不受猜測(cè)因素影響考查內(nèi)容全面，形式多樣缺點(diǎn)：有時(shí)答案不唯一，很難做到客觀HiHenry,Thanksalotfortheinvitation.I’msorryIcan’tvisitnextweek.OnMonday,Ihaveto_______________.OnTuesday,I’m___________________withmyfriends.OnWednesday,Ihaveto_______mydad.OnThursday,I’mstudyingfor______________.AndonFriday,________onvacationwith_____________.Pleasecallmeafterthevacation.TonygotothedoctorgoingcampinghelpmychemistrytestIammyparents3bFillintheblanksinthee-mailmessage.5.轉(zhuǎn)換題(transformationItems)排序題（Orderingitems）Re-orderthefollowingwordssothattheyformameaningfulsentence.

TheClarks

invitedallofustodinnerintheirnewhouselastnight.lastnighttoinvitedallusdinnerofhousetheirinnewtheClarks句型轉(zhuǎn)換題(sentencetransformationitems)RewritethefollowingsentenceusingthegivenwordItisnotnecessarytoanswerallthequestionsrightnow.(need)

側(cè)重在句子與段落層次上考查學(xué)生的語(yǔ)言水平；著重測(cè)試英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的某些方面。三、確定考試題型6.聽(tīng)寫(xiě)(dictation)特點(diǎn)：較全面考查學(xué)生的聽(tīng)力、單詞拼寫(xiě)、記憶復(fù)述、快速反應(yīng)等方面的能力設(shè)計(jì)容易評(píng)分難要求較高的評(píng)分人信度三、確定考試題型7.短文寫(xiě)作(compositionandessays)有點(diǎn):可以直接考查學(xué)生的寫(xiě)作能力有良好的后效效度，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際使用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力題目設(shè)計(jì)容易缺點(diǎn)：信度低評(píng)卷費(fèi)事費(fèi)力要求較高的評(píng)分人信度四、確定試卷結(jié)構(gòu)確定試卷結(jié)構(gòu)即確定不同類(lèi)型的題目在試卷整體中占多大的比重。確定試卷結(jié)構(gòu)要考慮考生水平、考試的目的、規(guī)模、時(shí)間長(zhǎng)短等因素。步驟：確定試卷各部分的比例研究每一部分有多少題目才能保證測(cè)試起碼的效度估計(jì)測(cè)試所用時(shí)間四、確定試卷結(jié)構(gòu)表1：初三、高三試卷總體設(shè)計(jì)初三語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯和閱讀滿分204555120高三語(yǔ)音語(yǔ)法和寫(xiě)作詞匯和閱讀滿分103575120表2：四級(jí)考試（老題型）各部分測(cè)試內(nèi)容和所占比例

試卷構(gòu)成測(cè)試內(nèi)容比例第一部分：聽(tīng)力理解短對(duì)話和（二者選一）短文理解或短文聽(tīng)寫(xiě)20％第二部分：閱讀理解篇章閱讀理解40％第三部分：詞匯與結(jié)構(gòu)單句詞匯理解和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)15％第四部分：綜合測(cè)試四者選一：完形填空或改錯(cuò)或篇章回答或翻譯10％第五部分：寫(xiě)作寫(xiě)作15％

表3：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試（新題型）測(cè)試內(nèi)容、題型和所占比例

試卷構(gòu)成測(cè)試內(nèi)容測(cè)試題型比例聽(tīng)力理解聽(tīng)力對(duì)話短對(duì)話多項(xiàng)選擇35％長(zhǎng)對(duì)話多項(xiàng)選擇聽(tīng)力短文短文理解多項(xiàng)選擇短文聽(tīng)寫(xiě)復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)閱讀理解仔細(xì)閱讀理解篇章閱讀理解多項(xiàng)選擇35％篇章詞匯理解或短句問(wèn)答選詞填空或短句回答快速閱讀理解是非判斷＋句子填空或其他完形填空或改錯(cuò)完形填空或改錯(cuò)多項(xiàng)選擇或錯(cuò)誤辨認(rèn)并改正10％寫(xiě)作和翻譯寫(xiě)作短文寫(xiě)作20％翻譯中譯英表4：樣卷結(jié)構(gòu)、各部分答題時(shí)間和所用答題卡樣卷結(jié)構(gòu)試題內(nèi)容答題時(shí)間答題卡PartIWriting30minutesAnswerSheet1

PartII

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