1年級(jí)下冊《三字經(jīng)》12

一年級(jí)下冊經(jīng)典國學(xué)朗誦十二(一)經(jīng)典國學(xué)再現(xiàn)作中庸，乃孔伋。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。我是小助手中庸：書名?？讈常嚎鬃拥膶O子。大學(xué)：書名。修：修身。治：治國平天下。我是小翻譯寫《中庸》這本書的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不變的意思。作《大學(xué)》這本書的是曾參，這本告訴人們?nèi)艘忍岣咦约荷硇摒B(yǎng)，才能使家庭友好，才能安邦定國?？伎寄愕闹腔?.“作中庸”中的“作”的意思是（）A.寫B(tài).作文C.看做連線?！吨杏埂吩印洞髮W(xué)》孔伋“修身治國平天下”這句話和文中的哪句話相對應(yīng)？抄寫在下面。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化曾子避席我們尊敬老師要表現(xiàn)在我們的行動(dòng)中。有一次曾子在孔子身邊侍坐，孔子問他:“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要巧妙的理論，用來教育天下之人，人們就能和平共處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”曾子聽了，理解老師是要指點(diǎn)他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道:“我不夠聰穎，哪里能知道？還請老師把這些道理教給我?！痹谶@里，“避席”是一種特別禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他教授時(shí)，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊敬。曾子懂禮貌的故事被后輩傳誦，好多人都向他學(xué)習(xí)。(二)經(jīng)典國學(xué)再現(xiàn)孝經(jīng)通，四書熟，如六經(jīng)，始可讀。詩書易，禮春秋，號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講究。我是小助手孝經(jīng)：書名。六經(jīng)：指《詩經(jīng)》《書經(jīng)》《易經(jīng)》《周禮》《禮記》《春秋》。我是小翻譯孝經(jīng)的道理弄理解了，把四書讀熟了，才可以去讀六經(jīng)這樣高妙的書。《詩經(jīng)》《書經(jīng)》《易經(jīng)》《周禮》《禮記》《春秋》稱為六經(jīng)，這是中國古代儒家的重要經(jīng)典，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀。考考你的智慧判斷以下說法的對錯(cuò)。（1）《四書》中包含《春秋》。（）（2）《六經(jīng)》中包含《周禮》。（）2.“熟”的意思是（）A.熟悉B.熟練C.成熟你知道《春秋》里面都有什么內(nèi)容嗎？知識(shí)鏈接書有深淺難易的區(qū)分，我們讀書必定從簡略的開始讀起，確定求知、做人、處世的基礎(chǔ)，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)更高妙的知識(shí)。中國的古代文化是一個(gè)豐富而偉大的知識(shí)寶庫，世界上有好多國家的學(xué)者，從事著這方面的研究和研究。做為一此中國人,我們要珍愛祖先留下的遺產(chǎn),并為此感覺驕傲。1.A

2.《中庸》——孔伋

參照答案(一)《大學(xué)》——曾子

3.自修齊，至平治。(二)1.（1）×

（2）√

2.B

3.略內(nèi)容總結(jié)

（1）一年級(jí)下冊經(jīng)典國學(xué)朗誦十二

(一)

經(jīng)典國學(xué)再現(xiàn)

作中庸，乃孔伋

（2）一年級(jí)下冊經(jīng)典國學(xué)朗誦十二

(一)

經(jīng)典國學(xué)再現(xiàn)

作中庸，乃孔伋

（3）我是小助手

中庸：書名

（4）我是小翻譯

寫《中庸》這本書的是孔伋，“中”是不偏的意思，“庸”是不變的意思

（5）作《大學(xué)》這本書的是曾參，這本告訴人們?nèi)艘忍岣咦约荷硇摒B(yǎng)，才能使家庭友好，才能安邦定國

（6）抄寫在下面

內(nèi)容總結(jié)

（1）一年級(jí)下冊經(jīng)典國學(xué)朗誦十二

(一)

經(jīng)典國學(xué)再現(xiàn)

作中庸，乃孔伋

（2）一年級(jí)下冊經(jīng)典國學(xué)朗誦十二

(一)

經(jīng)典國學(xué)再現(xiàn)

作中庸，乃孔伋

（3）我是小助手

中庸：書名

（4）我是小翻譯

寫《中庸》這本書的是孔伋，“中”是不偏的意思