下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——茅盾文學(xué)獎從“作品獎”變“作家獎”
茅盾文學(xué)獎從"作品獎'變"作家獎'?
近年來,茅盾文學(xué)獎的評比逐步有著從"作品獎'到"作家獎'轉(zhuǎn)變的趨勢。廣泛地說,嘉獎一個作家和嘉獎一部作品,對于普遍讀者來說并沒有本質(zhì)性的識別只要嘉獎的是"值得嘉獎的'。而假設(shè)要說這種評獎標(biāo)準(zhǔn)的缺憾,或許在于,往往是作家"該獲獎的時候'沒獲,"再不獲就說不過去的時候'才獲。這就有點還債的意味了。
不得不供認,茅盾文學(xué)獎依舊是當(dāng)今中國最受矚目的文學(xué)獎項。這一方面在于參評作品均為長篇小說,這一文體往往標(biāo)志著作家在創(chuàng)作生涯中的最高成就,另一方面也在于,茅盾文學(xué)獎不僅為中國文學(xué)史供給了豐碑,同時還在宏大的普遍讀者中具有良好的口碑。尤其在今天這樣一個文學(xué)獎項爭議頻出、鬧劇不斷的時代,茅盾文學(xué)獎的肅穆性與公信力就更顯得彌足貴重。
而在近年來,茅盾文學(xué)獎的評比逐步有著從"作品獎'到"作家獎'轉(zhuǎn)變的趨勢。概括的表現(xiàn)是,獲獎作家每每是在文學(xué)界耕耘或經(jīng)營多年,本人在很高程度被"經(jīng)典化'了的"名宿'。譬如這一屆的獲獎中,王蒙從上世紀五十年頭起,就已經(jīng)是任何一部當(dāng)代文學(xué)史都無法繞過的重要作家,他的寫作不僅標(biāo)志著一個歷史時代,甚至可以說標(biāo)志著兩個、三個歷史時代。其他得主如格非、李佩甫、蘇童,也是成名在上世紀八十年頭這個文學(xué)的"黃金時期',常年享受著那個特殊年頭所帶來的巨大無形資本的文壇"巨無霸'。他們的作品自然地有著被人關(guān)注的理由,他們的寫作生涯也有著理應(yīng)被一個重要獎項所標(biāo)識的理由。因而,當(dāng)這樣的作家獲得了這樣的獎項,也就更輕易地可以擔(dān)上"名至實歸'這個評價。
當(dāng)然,對于茅盾文學(xué)獎變成了作家的"終身成就獎'這個趨勢,或許會有人提出異議,譬如參評的終究是作品而非寫作品的人,當(dāng)人的因素蓋過了概括因素,是否有失公允?再譬如,在這樣的導(dǎo)向下,茅盾文學(xué)獎會不會注定"屏蔽'了眾多年輕作家,從而失去了扶持新人,提攜后進的功用?
但客觀地說,上述異議即使成立,卻不大可能像"柳忠秧、周嘯天事情'之于魯迅文學(xué)獎那樣,損害到茅盾文學(xué)獎的口碑。廣泛地說,嘉獎一個作家和嘉獎一部作品,對于普遍讀者來說并沒有本質(zhì)性的識別只要嘉獎的是"值得嘉獎的'。作品獎可以服眾,作家獎同樣也可以,譬如諾貝爾文學(xué)獎。而至于年輕作家在評獎時是否真的"吃了虧',首先還要看他們是否寫出了足以媲美甚至超越前輩的作品現(xiàn)在看來,后面的一代、兩代人貌似依舊需要時間。即使從"穩(wěn)妥'和"安好'的角度考慮,將獎項授予創(chuàng)作才能和創(chuàng)作成就已經(jīng)經(jīng)過檢驗的成名作家,也是頗為合理的。中國人總是夢想看到"新的'戰(zhàn)勝"老的',但他們往往忘卻"新的'只是"新的',并不確定是"好的'。
而假設(shè)要說這種評獎標(biāo)準(zhǔn)的缺憾(M),或許在于:獲獎作家的獲獎作品,往往不是他最好的那一部?;蛘哒f,往往是作家"該獲獎的時候'沒獲,"再不獲就說不過去的時候'才獲。這就有點還債的意味了。以王蒙為例,即使《這邊風(fēng)景》獲獎,但誰又敢說這部長篇小說的水準(zhǔn)超過了《活動變?nèi)诵巍泛?季節(jié)'系列呢?再譬如上一屆獲獎?wù)邚垷?,《古船》沒有獲獎,評上的反而是一部被人質(zhì)疑評委是否讀完的《你在高原》。但這貌似也是一再權(quán)衡之后的無奈選擇了。
獲獎往往比作家最好的作品慢半拍,這或許也是一類重要文學(xué)評獎的"常態(tài)'。乃至于諾貝爾獎,或許也是如此至今仍有人為米蘭昆德拉和村上春樹抱不平。而有些獎是穩(wěn)妥的,有些獎是激進的,有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 促進云和縣木制玩具產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的財稅政策研究
- 礦石運輸應(yīng)急響應(yīng)承包合同
- 2025版內(nèi)墻膩子施工綠色施工技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)合同4篇
- 2025版智慧城市建設(shè)民工勞務(wù)合同規(guī)范文本4篇
- 2025年度民房托管與社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展合同4篇
- 房屋買賣合同調(diào)解協(xié)議書
- 2025年個人培訓(xùn)合同協(xié)議(三篇)
- 2025年三方租賃合同樣本(三篇)
- 中國微短劇行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢與投資分析研究報告
- 擺攤的可行性研究報告總結(jié)
- 2025年春新人教版物理八年級下冊課件 第十章 浮力 第4節(jié) 跨學(xué)科實踐:制作微型密度計
- 2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)六年級上冊 期末綜合試卷(含答案)
- 收養(yǎng)能力評分表
- 2024年全國統(tǒng)一高考英語試卷(新課標(biāo)Ⅰ卷)含答案
- 上海市復(fù)旦大學(xué)附中2024屆高考沖刺模擬數(shù)學(xué)試題含解析
- 《社區(qū)康復(fù)》課件-第八章 視力障礙患者的社區(qū)康復(fù)實踐
- 幼兒園公開課:大班健康《國王生病了》課件
- 小學(xué)六年級說明文閱讀題與答案大全
- 人教pep小學(xué)六年級上冊英語閱讀理解練習(xí)題大全含答案
- 國壽增員長廊講解學(xué)習(xí)及演練課件
- 同等學(xué)力申碩英語考試高頻詞匯速記匯總
評論
0/150
提交評論