2023屆吉林省長(zhǎng)春新區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)模擬試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型一一對(duì)應(yīng)且都正確的是（）選項(xiàng)敘述和化學(xué)方程式基本反應(yīng)類型A拉瓦錫測(cè)得空氣中氧氣含量:分解反應(yīng)B酸雨的形成:化合反應(yīng)C實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:置換反應(yīng)D碳與灼熱的氧化銅反應(yīng):還原反應(yīng)A．A B．B C．C D．D2．2019年世界地球日的主題是“珍愛美麗地球，守護(hù)自然資源”，下列做法不符合這一主題的是A．合理施用化肥和農(nóng)藥，減少負(fù)面作用B．利用新能源代替化石燃料C．露天焚燒廢舊塑料，減少白色污染D．垃圾分類回收，節(jié)約資源。減少污染3．南昌漢代海昏侯墓出土的文物中，保存完好的玉器非常罕見。對(duì)玉石主要成分（化學(xué)式為NaAlSi2O6）的描述正確的是（）A．含有3個(gè)氧分子B．相對(duì)分子質(zhì)量為94C．鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.4%D．鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23：274．一定條件下某密閉容器內(nèi)發(fā)生如下反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前、后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g4051615反應(yīng)后的質(zhì)量/gx53026A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B．N可能是催化劑或與反應(yīng)無關(guān)的雜質(zhì)C．M物質(zhì)不一定是化合物 D．M、Q在反應(yīng)中的質(zhì)量比是25︰115．如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽．標(biāo)簽上含鋅6.5mg，這里的“鋅”指的是（）A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)6．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()A．傾倒液體 B．過濾C．加熱液體 D．稱量固體7．如圖是氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)說法正確的是（）A．S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙B．I、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C．任何物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D．Fe在I、II兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同8．危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏或爆炸事件常給我們敲響安全警鐘，操作不當(dāng)就會(huì)存在安全隱患。下列做法不正確的是（）A．點(diǎn)燃?xì)錃猓崆膀?yàn)純 B．燃?xì)庑孤?，點(diǎn)火檢查C．礦井作業(yè)，注意通風(fēng) D．油庫重地，嚴(yán)禁煙火9．中國制造的C919大飛機(jī)采用的材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則氮元素的化合價(jià)為（）A．-4價(jià)B．-3價(jià)C．+2價(jià)D．+3價(jià)10．化學(xué)反應(yīng)中伴隨有能量變化，下列化學(xué)反應(yīng)中伴隨吸收熱量的是A．二氧化碳與熾熱的木炭反應(yīng)B．火藥爆炸C．生石灰與水反應(yīng)D．鎂條與稀鹽酸反應(yīng)11．欲配制10.0%的NaCI溶液50g，部分操作如下圖所示，正確的是A．取固體 B．稱固體 C．量取水 D．寫標(biāo)簽12．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢證明蠟燭中含有氫元素B證明呼出氣體比呼入空氣中的CO2含量多C證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑D證明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答:（1）請(qǐng)寫出儀器a的名稱:_________________________。（2）實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________，收集瓶較純凈的氧氣可選用的裝置有_________________________。（3）檢驗(yàn)二氧化碳,用裝置_________________________觀察到的現(xiàn)象是_________________________。14．回顧學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液”。[實(shí)驗(yàn)過程]（1）計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為____________________mL。（2）稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動(dòng)游碼至刻度如________(選填“甲”或“乙”)圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí)，應(yīng)該___________________(填字母)至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中。A增加氯化鈉B減少氯化鈉C增加砝碼D減少砝碼（3）量取水:先向__________________(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒內(nèi)傾倒水，當(dāng)液面接近刻度時(shí)改用_____________________加水至所需刻度。（4）溶解、轉(zhuǎn)移:用玻璃棒攪拌至氯化鈉完全溶解，再將其移入指定容器，貼上標(biāo)簽。[實(shí)驗(yàn)反思]（5）經(jīng)檢測(cè)，某同學(xué)配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是__________________(填字母)。A在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中右盤都未放紙片B將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí)，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上C氯化鈉粉末不純D量筒量取水的體積偏大E用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液F轉(zhuǎn)移己配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出15．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_________，②_________；（2）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________，該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）；（3）小明同學(xué)用“碎冰冰”包裝軟塑料管做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣，無紡布包中的固體藥品是____，起______作用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。（4）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，驗(yàn)滿的方法是_______。16．（1）已知：水的密度為1.0g/mL。實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉______________g，需要量取水_____________mL。（2）配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)開____________（填字母序號(hào)）。（3）量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是___(填序號(hào)),讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)___保持水平。A10mLB25mLC50mLD100mL（4）圖A中玻璃棒攪拌的目的是_____________。（5）經(jīng)檢測(cè)，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是_____________（填序號(hào)）。①氯化鈉固體不純②稱量時(shí)，藥品端忘墊質(zhì)量相同的紙片③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下可反應(yīng)生成氨氣，反應(yīng)原理為：N2＋3H22NH3。計(jì)算：（1）NH3中氮原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為____________。（2）NH3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________（結(jié)果精確到0.1%）。（3）若生成6.8克氨氣，則參加反應(yīng)的氮?dú)鈅__________克？18．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想探究某雙氧水中過氧化氫含量，取雙氧水與二氧化錳共102g，然后平均分成兩份進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題。

(1)步驟1中生成氧氣質(zhì)量為____________；(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；(3)列出求解步驟1中參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量(x)的比例式______；(4)上述雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量為_______；(5)過氧化氫與二氧化錳的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為___________；四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）（1）向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成_____色，pH_____（選填“＞、=、＜”）7，逐滴向燒杯中滴入稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_____，溶液的pH_____（選填“增大”或“減少”或“不變”）；（2）有一瓶溶液的pH是3.5，如果要使溶液的pH升高，可以通過加_____的方法。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【分析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用加號(hào)（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號(hào)（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱（常用“△”號(hào)表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號(hào)的上面，若有兩個(gè)條件，等號(hào)上面寫一個(gè)下面寫一個(gè)。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)（即“↑”、“↓”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí)，其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了?！驹斀狻緼、拉瓦錫測(cè)得空氣中氧氣含量:2，是由一種物質(zhì)生產(chǎn)多種物質(zhì)的分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、酸雨的形成是二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸:，是化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:，，是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的置換反應(yīng)，選項(xiàng)正確；D、碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)高溫條件下生成銅和二氧化碳:，氧化銅發(fā)生的是還原反應(yīng)，碳發(fā)生的是氧化反應(yīng)，還原反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】在配平化學(xué)方程式時(shí)，可以聯(lián)系著化學(xué)方程式的配平的含義和化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義，根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其成立的原因，細(xì)心地左右兩邊的化學(xué)式前面配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)（若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)，要化為整數(shù)）；切不可改動(dòng)化學(xué)式中元素符號(hào)的右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號(hào)。2、C【詳解】A、合理施用化肥和農(nóng)藥，可以保護(hù)環(huán)境，減少負(fù)面作用，符合世界地球日的主題，不符合題意；B、新能源代替化石燃料，可以減少有害氣體及二氧化碳的排放，保護(hù)環(huán)境，符合世界地球日的主題，不符合題意；C、露天焚燒廢舊塑料，會(huì)產(chǎn)生有害氣體，污染環(huán)境，不符合世界地球日的主題，符合題意；D、垃圾分類回收，可以保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，符合世界地球日的主題，不符合題意。故選C。3、D【詳解】A、NaAlSi2O6是由NaAlSi2O6分子構(gòu)成的，不含氧分子，錯(cuò)誤；B、NaAlSi2O6的相對(duì)分子質(zhì)量為23+27+28×2+16×6=202，錯(cuò)誤；C、鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，錯(cuò)誤；D、鈉元素與鋁元素的質(zhì)量比為23：27，故正確。故選D。4、C【分析】由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)的質(zhì)量=反應(yīng)后的質(zhì)量，40+5+16+15=x+5+30+26；x=15；【詳解】A、該反應(yīng)中M反應(yīng)后質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，P質(zhì)量增大，屬于生成物，Q質(zhì)量增大屬于生成物；可以表示為M→P+Q,符合“一變多”，屬于分解反應(yīng)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、N反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是催化劑或與反應(yīng)無關(guān)的雜質(zhì)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、該反應(yīng)是分解反應(yīng)，M物質(zhì)是反應(yīng)物，一定是化合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；D、由質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)的質(zhì)量=反應(yīng)后的質(zhì)量，40+5+16+15=x+5+30+26；x=15；M、Q在反應(yīng)中的質(zhì)量比是（40-15）：（26-15）=25:11；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。故選：C。5、C【解析】試題分析：生活中為宏觀概念，這里的“鋅”指的是元素?？键c(diǎn)：元素6、C【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．B、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則．C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．【詳解】A.向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯(cuò)誤。B.過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤。C.給試管中的液體加熱時(shí),用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的，圖中所示操作正確。D.托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握過濾的原理、方法及其應(yīng)用，稱量器-托盤天平，液體藥品的取用，給試管里的液體加熱等知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵。7、D【詳解】A、硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的氣體，沒有白煙，故錯(cuò)誤；B、II類反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣的氧化性，不是可燃性，故錯(cuò)誤；C、不是任何物質(zhì)都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故錯(cuò)誤；D、鐵在氧氣燃燒生成四氧化三鐵，在空氣中與氧氣、水反應(yīng)生成氧化鐵，故正確。故選D。8、B【解析】可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸?！驹斀狻緼、點(diǎn)燃?xì)錃猓崆膀?yàn)純，以防止發(fā)生爆炸，故A正確；B、燃?xì)庑孤?，點(diǎn)火檢查，會(huì)產(chǎn)生電火花，可能發(fā)生爆炸，故B不正確；C、礦井作業(yè)，注意通風(fēng)，能防止發(fā)生爆炸，故C正確；D、油庫重地，嚴(yán)禁煙火，能防止發(fā)生燃燒、爆炸，故D正確。故選B。9、B【詳解】硅元素顯+4價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+4）×3+4x=0，則x=-3價(jià)。

故選：B。10、A【詳解】A、二氧化碳與熾熱的木炭反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)吸收大量的熱，屬于吸熱反應(yīng)，符合題意；B、火藥爆炸的過程中放出大量的熱，不符合題意；C、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，不符合題意；D、金屬與酸的反應(yīng)放出熱量，不符合題意。故選A。11、D【解析】A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯(cuò)誤；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤；D、標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容是溶液的名稱、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，圖中所示標(biāo)簽書寫的內(nèi)容是氯化鈉溶液、10.0%，正確。故選D。12、C【詳解】A、實(shí)驗(yàn)中證明蠟燭中含有氫元素的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧生成，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)?；B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，圖中實(shí)驗(yàn)可以比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、圖中實(shí)驗(yàn)加入二氧化錳的試管，帶火星的木條復(fù)燃，可以探究MnO2能否加快H2O2分解，并不知道二氧化錳質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)是否改變，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、過程中熱水變紅色比冷水快，可以探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶CF澄清石灰水變渾濁【解析】（1）根據(jù)所學(xué)的儀器名稱和用途，儀器a的名稱是錐形瓶；故填：錐形瓶。（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，就是過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，采用排水法（C）收集的氧氣比較純凈；故填：C。（3）檢驗(yàn)二氧化碳，把二氧化碳通入澄清的石灰水中（F），若觀察到澄清的石灰水變渾濁，該氣體是二氧化碳；故填：F澄清石灰水變渾濁。【點(diǎn)睛】本題是考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，在選擇發(fā)生裝置時(shí)要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件；選擇收集裝置時(shí)要考慮氣體的密度、溶解性等因素。14、47甲B50mL膠頭滴管ABCDE【詳解】（1）溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量，配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%，需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，需要水的體積為50g-3g=47g，水的密度為1g/mL，所以需要水的體積為47mL；（2）稱取氯化鈉:在已調(diào)節(jié)平衡的天平兩端托盤上分別放上質(zhì)量相等的紙片，用鑷子移動(dòng)游碼至刻度如甲圖所示。再用藥匙往左盤的紙片上加氯化鈉，當(dāng)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)時(shí)，說明添加氯化鈉的質(zhì)量超過需要的數(shù)值（砝碼和游碼的總和），應(yīng)該從左盤取下少量氯化鈉至天平平衡，然后將稱好的氯化鈉倒入燒杯中，物質(zhì)的質(zhì)量等于砝碼和游碼的質(zhì)量和，稱量一定質(zhì)量的固體過程中不能改動(dòng)砝碼和游碼的量；（3）量取水:根據(jù)量筒的選擇原則，應(yīng)該用50mL的量筒量取所需要的水，先向50mL的量筒內(nèi)傾倒水，當(dāng)液面接近刻度時(shí)改用膠頭滴管加水至所需刻度，讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最低處保持水平；（5）配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因可能是溶質(zhì)的質(zhì)量偏少或溶劑的質(zhì)量偏多：A在左盤放紙片后再調(diào)節(jié)天平平衡，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中右盤都未放紙片，量取質(zhì)量實(shí)際是紙片和氯化鈉的質(zhì)量和，導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；B將稱量完畢的氯化鈉轉(zhuǎn)移到燒杯中時(shí)，不慎將少量氯化鈉灑落在桌面上，會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；C氯化鈉粉末不純，會(huì)導(dǎo)致氯化鈉的質(zhì)量偏少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；D量筒量取水的體積偏大，導(dǎo)致溶劑的量偏多，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小；E用蒸餾水洗滌燒杯，未經(jīng)干燥即用來配溶液，導(dǎo)致溶劑的量偏多，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；F轉(zhuǎn)移己配好的溶液時(shí)，有少量液體濺出，溶液是均一、穩(wěn)定的，溶液濺出，會(huì)導(dǎo)致溶液質(zhì)量偏少，但不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。故選ABCDE。15、酒精燈水槽2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反應(yīng)二氧化錳催化2H2O22H2O+O2↑能控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止A用燃著的木條放于集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳集滿【詳解】（1）圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①是酒精燈，②水槽；（2）裝置B用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，試管口有棉花，所用藥品為高錳酸鉀，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)；（3）小明同學(xué)用“碎冰冰”包裝軟塑料管做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣，所用藥品是一種固體與一種液體，是利用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣，無紡布包中的固體藥品是二氧化錳，起催化作用，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑，擠捏F裝置的下端，液體藥品的液面上升，固體與液體接觸發(fā)生反應(yīng)，松手后液面下降，固體與液體脫離接觸，反應(yīng)停止，F(xiàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止；（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，選擇的制取裝置是A；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，驗(yàn)滿的方法是用燃著的木條放于集氣瓶瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳集滿。16、2.547.5CBDEAC凹液面最低處加速固體溶解速度①③【詳解】（1）50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為50g×5%=2.5g；需要稱取氯化鈉2.5g，需要水的質(zhì)量為50g-2.5g=47.5g，需要水的體積=。（2）配制的操作示意圖如下,該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋篊取藥、B稱量、D轉(zhuǎn)移藥品、E加水、A攪拌溶解；（3）需要水的體積47.5mL，選用的量