《聲音的長短》教案新部編本03

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan聲音的長短目的要求：．指引學(xué)生經(jīng)過傾聽、模擬生活中的聲音，發(fā)現(xiàn)聲音是有長短的。指引學(xué)生仰慕地傾聽、模擬，培育模擬能力、表現(xiàn)能力和合作能力。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和踴躍性。要點(diǎn)：領(lǐng)悟和感覺聲音的長短。難點(diǎn)：三聲部的合作練習(xí)。要點(diǎn)經(jīng)過學(xué)生的傾聽和模擬感覺聲音的長短教具：頭飾、圖片、錄音機(jī)、打擊樂器。教課內(nèi)容：教師的指引一、組織教課師：今天老師和大家到大叢林去玩好嗎？二、新課學(xué)習(xí)1．師：大家飾演的小動(dòng)物真可愛，老師還給大家?guī)砹撕枚嗪门笥?，你猜猜它們是誰？能模擬嗎？2．師：你還想模擬準(zhǔn)的聲音？3．師：小花貓的聲音和小鴨子的聲音有什么不同樣？小鴨子和小雞的聲音有什么不同樣？師：好，那么，老師有一個(gè)建議，你感覺你飾演的小動(dòng)物聲音長就坐到左側(cè)，你感覺聲音短就坐到右側(cè)好嗎？開始行動(dòng)。師：看，老師送的禮物（打擊樂器），你來敲一敲，它們?cè)趺磥肀憩F(xiàn)長音和短音？師：下邊，我們來做一個(gè)小游戲，長音我們找一個(gè)小動(dòng)物做代表（小花貓），短音找一個(gè)（小雞）。好，老師手里的小音符哪一個(gè)表現(xiàn)小花貓好些？哪一個(gè)表現(xiàn)小雞好些？（出示節(jié)奏譜）師：合唱加打擊樂器合奏。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)生活動(dòng)生：模擬飾演的小動(dòng)物，律動(dòng)進(jìn)教室。生：傾聽小動(dòng)物的聲音并模擬。生：小組合作議論報(bào)告小花貓的聲音長，小鴨子的聲音短；小鴨子的聲音長，小雞的聲音短。生：分組坐好。生：用打擊樂器表現(xiàn)、感覺長音和短音的不同樣。生：議論報(bào)告長音用表示，短音用表示。生：小組合作合唱練習(xí)打擊樂合奏。生：傾聽生活中的聲音，找出長音和短音。三、小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了聲音是有長短的，你再來聽一聽哪些聲