地理教學(xué)工作計劃

地理教課工作計劃地理教課工作計劃1一、指導(dǎo)思想：堅持以推行素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教課高效化、成立校本教研意識為中心，整合各項老例工作，為全面提高教師涵養(yǎng)，提高課堂教課質(zhì)量確立牢固的基礎(chǔ)。二、本計劃擬定的依據(jù)：1、學(xué)科教課要求背景解析：地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然因素、人文因素及其互有關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科擁有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲取可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思想、形成全世界意識和愛國感情的一門基礎(chǔ)課程。2、學(xué)生現(xiàn)狀解析初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進入到由形象思想向抽象思想發(fā)展的階段，擁有必然的抽象思想能力和初步的系統(tǒng)思想能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想道德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因此可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實質(zhì)出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，解析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進。三、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：七年級世界地理的教課目的是：使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸散布、天氣和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等大要。使學(xué)生知道世界各大洲大要和主要國家的自然地理和人文地理特點，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)地域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖認(rèn)識世界各地地理事物的散布，初步學(xué)會解析地域地理特點和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，進而發(fā)展地理思想能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，一定共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強可連續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培育全世界觀點。八年級中國地理的教課目的是：經(jīng)過中國地理的教課，使學(xué)生獲取中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學(xué)地理觀，認(rèn)識基本國情，熱愛祖國，熱愛擁有中國特點的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科肩負(fù)的任務(wù)，為進入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。四、詳盡舉措1．努力學(xué)習(xí)先進的教育教課理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。增強集體備課，努力提高本組的教科研水平。3．在教課中融入“小組合作學(xué)習(xí)”、“研究學(xué)習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生踴躍主動的參加教課過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生。改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，激勵學(xué)生提出問題、解析問題和解決問題，以培育他們解決問題的能力。4．課時要認(rèn)真研究地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，認(rèn)識教課任務(wù)、目標(biāo)、要點、難點及“雙基”內(nèi)容。內(nèi)容的選綱要表現(xiàn)時代性，吻合學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平，增添切近學(xué)生生活、切近社會的素材，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育。地理教課工作計劃2一、指導(dǎo)思想1、以學(xué)校教課工作計劃為引導(dǎo)，以提高課堂教課質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好老例教課，轉(zhuǎn)變教課理念；2、在總結(jié)推行高中地理（必修1部分）新課程教課經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不停優(yōu)化課堂教課的方法和手段，以培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思想能力作為教課教研工作的中心任務(wù)。3、詳盡教課過程中，以一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教課的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能；4、經(jīng)過對地理事實的解析、綜合、比較、概括、概括等認(rèn)知活動，培育地理思想和解決問題的能力。5、經(jīng)過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識，吸取地理智慧，廣闊視線，認(rèn)識中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。二、狀況解析1、課標(biāo)解析課程目標(biāo)從知識與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在推行過程中是一個有機的整體。2、教材解析（1）本學(xué)期高一地理采納人教版教材，高一放學(xué)期教課內(nèi)容是地理必修，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各因素之間的互有關(guān)系，要修業(yè)生能獨立或合作進行人文社會的解析和檢查；（2）掌握閱讀、解析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的`技術(shù)。全冊六大單元。（3）新教材每節(jié)課的知識容量都特別大，教師一定學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教課任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不停更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不停更新自己的知識。3、學(xué)生解析存在的學(xué)習(xí)問題1）高一學(xué)生因為初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較單薄，新課程以專題的方式進行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。2）學(xué)生對自主、合作、研究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的研究學(xué)習(xí)，部分學(xué)生會感覺有困難，不易掌握知識點。三、本學(xué)期提高教課質(zhì)量的主要教課舉措備課時要點研究教材和學(xué)生，圈出難點、要點，把知識分為認(rèn)識層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用適合的教課方法幫助學(xué)生打破難點，掌握要點，記住知識。要點放在課堂教課上。要做到先管后教，以提高學(xué)生興趣和踴躍性為主，運用多媒體和直觀教課手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱忱，啟示其踴躍思想，開辟其動腦、著手能力。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，次序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推動教課，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，進而達(dá)到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。作業(yè)批閱時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來，以利于改進教課方法，總結(jié)教課經(jīng)驗，查漏補缺。同時，教師要做到認(rèn)真批閱，對那些掌握得好的學(xué)生不惜夸耀，差等生激勵支持，中等生促進加油提高，批閱時注意語言的感動力，起到目染耳濡的激勵作用。培育學(xué)生的競爭意識，抓好“記憶改變學(xué)習(xí)計劃”，展開班級競爭，激發(fā)其學(xué)習(xí)動力，限度地調(diào)動其踴躍性