跌倒應(yīng)急預(yù)案總結(jié)演練

7/7山西中醫(yī)學(xué)院第三中醫(yī)院摔倒應(yīng)急操練一、操練目的查核本科醫(yī)生、護(hù)士對(duì)患者突發(fā)摔倒的辦理應(yīng)變力量及工作中的相互協(xié)作狀況。查核本科護(hù)士對(duì)不良大事上報(bào)流程的把握狀況。摔倒的預(yù)防、護(hù)理舉措及應(yīng)急方案的落真相況。二、操練形式和內(nèi)容2023511日操練內(nèi)容：值班護(hù)士聽到病房有聲響，馬上起身查察，看到患者摔倒在病房床邊，值班護(hù)士馬上奔赴現(xiàn)場(chǎng)查察患者病情，同時(shí)呼喊通知醫(yī)生，將患者移至病床上，丈量生命體征，吸氧，成立靜脈液路，關(guān)心醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)展檢查及辦理。作為交接班要點(diǎn)，嚴(yán)實(shí)觀察病情變化，認(rèn)真填寫護(hù)理記錄單及不良大事上報(bào)表，與家眷溝通，做好辦理及宣教，使病人的損害降到最低程度。三、操練工作人員職責(zé)醫(yī)生未抵達(dá)以前李楊護(hù)士：聽到病房有聲響，馬上起身查察，奔赴現(xiàn)場(chǎng)對(duì)患者進(jìn)展評(píng)估并檢查傷情。寧昕護(hù)士：馬上通知值班醫(yī)生、值班護(hù)士及家眷，報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)，丈量生命體征。張星玲護(hù)士：依據(jù)患者狀況成立有效靜脈通道及賜予氧氣吸入。醫(yī)生抵達(dá)以后李楊護(hù)士：見告醫(yī)生患者的根本狀況，關(guān)心醫(yī)生進(jìn)展全面檢查。寧昕護(hù)士：記錄患者的根本狀況，辦理醫(yī)生的口頭醫(yī)囑〔口頭醫(yī)囑需復(fù)述一遍查對(duì)前方能履行〕，實(shí)時(shí)正確記錄用藥時(shí)間、劑量、給藥門路。李楊護(hù)士：與寧昕護(hù)士共同處理患者的同時(shí)，保證病房?jī)?nèi)正常的醫(yī)療護(hù)理次序。王瑤護(hù)士：馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)與醫(yī)生，護(hù)士進(jìn)展溝通，分工協(xié)作，做好交接班并保證病房?jī)?nèi)的正常醫(yī)療護(hù)理次序。寧昕護(hù)士：患者家眷抵達(dá)后，報(bào)告值班醫(yī)生。撫慰患者家眷，見告所承受的防摔倒的有關(guān)舉措，獲得家眷的協(xié)作。寧昕護(hù)士：病情平穩(wěn)后實(shí)時(shí)填寫護(hù)理記錄單及不良大事報(bào)告單，認(rèn)真做好交接班。護(hù)理部：查核醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者發(fā)買賣外緊迫大事時(shí)的辦理原則及辦理流程等。南莎莎：現(xiàn)場(chǎng)查核護(hù)理人員應(yīng)急辦理力量及根本操作。四、操練情節(jié)地址：腦病一科病房患者209-24 杜玉泉，男，65歲，診療“腦梗死，中風(fēng)-中經(jīng)絡(luò)氣虛血瘀，高血壓病二級(jí)“，患者神志清楚，語(yǔ)言模糊，左邊肢體活動(dòng)麻痹無(wú)力，頭暈，精神差。當(dāng)前患者為腦梗急性期，暫不掌握血壓。聽到病房的響動(dòng)，李楊護(hù)士快速趕到現(xiàn)場(chǎng)。李楊護(hù)士：“喂，大爺，大爺，您醒醒！您哪塊不舒服？頭疼嗎？”209患者杜玉泉摔倒了，趕忙過(guò)來(lái)看一下吧！”“大爺，我給您丈量一下生命體征！看一下瞳孔！ 次／分，R23次／分，BP136／88mmHg!兩側(cè)瞳孔等大等圓，直徑約!”丈量生命體征成立靜脈通路韓醫(yī)生抵達(dá)韓世芳醫(yī)生：“誰(shuí)來(lái)介紹一下大體狀況？”李楊護(hù)士：“韓醫(yī)生，方才病人家眷出去取水，患者想小便，在拿尿壺.韓世芳醫(yī)生：“患者生命體征怎么樣？”P86R23次／分，BP136／88mmHg，右邊顳葉有一腫塊，少許滲血，您先檢查一下！向醫(yī)師報(bào)告患者摔傷經(jīng)過(guò)韓世芳醫(yī)生：“好的！”王瑤護(hù)士：“我來(lái)關(guān)心您！”體征、意識(shí)、瞳孔較前無(wú)明顯變化，先讓大爺平躺休息，密切觀察病情變化。傷口有少許滲血，紗布按壓止血即可！ 4小時(shí)后查頭顱螺旋CT!”為患者辦理傷口:,您先休息一會(huì)，有頭痛、頭暈或其余不舒服的隨時(shí)叫我們，呼喊器給您松手邊！我們會(huì)隨時(shí)過(guò)來(lái)看您，請(qǐng)您不用緊急！”認(rèn)真交接班！再次見告患者及家眷防摔倒的預(yù)防舉措，肯定24小時(shí)陪護(hù)！”寧昕護(hù)士：“好的！我隨后把此次摔倒按不良大事上報(bào)護(hù)理部！”模擬交接班寧昕王瑤原由剖析南莎莎：“我科肢體活動(dòng)不利，語(yǔ)言不利等功能阻礙患者很多，且以老年患者居多，摔倒、墜床的風(fēng)險(xiǎn)較大，我們?cè)谧o(hù)理工作中必定要做好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、宣教、見告、預(yù)防及護(hù)理舉措，高風(fēng)險(xiǎn)患者作為要點(diǎn)患者治理，嚴(yán)格交接班，減小安全隱患！針對(duì)此患者摔倒，我們來(lái)談?wù)撘幌戮唧w的原由及整頓舉措，盡量防止此類大事再次發(fā)生！”頭暈，共濟(jì)失調(diào)，存在摔倒的風(fēng)險(xiǎn)！且隨侍人年紀(jì)偏大，精力缺乏“患者著拖鞋，存在安全隱患！”張星玲護(hù)士：“安全意識(shí)薄弱，未意識(shí)到摔倒懂得風(fēng)險(xiǎn)及不良結(jié)果！家眷24小時(shí)隨侍！”王瑤護(hù)士：“我們的宣教力度也不夠，住院評(píng)估摔倒評(píng)分未到達(dá)高危，但患者確實(shí)存在摔倒的風(fēng)險(xiǎn)！”整頓舉措南莎莎：“嗯！那我們應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)呢？”:“做好住院宣教及評(píng)估，提升患者及家眷的安全意識(shí)，張貼必需的溫馨提示，且醒目！”李楊護(hù)士：“做好防范舉措，實(shí)時(shí)將床檔拉起！”張星玲護(hù)士：：“鞋子大小要適合，柔嫩，舒坦，不行穿拖鞋行走！必需時(shí)使用助行器！”王瑤護(hù)士：“將物件擱置易取之處，防范患者因夠東西致使摔倒及墜床！且盡量削減阻礙物！”趙曉璐護(hù)士：“地面不行濕滑，有積水實(shí)時(shí)清理，保持光線充分，特別是洗手間！”南莎莎：“好的。在此后的工作中我們必定要增加安全治理，落實(shí)各項(xiàng)制度及舉措！”患者病情平穩(wěn)后，值班護(hù)士認(rèn)真填寫各樣記錄單及不良大事上報(bào)表〔后由南莎莎上報(bào)護(hù)理部〕，整理用物。剖析原由，預(yù)防摔倒再發(fā)生！五、觀看要點(diǎn)醫(yī)護(hù)人員辦理突發(fā)大事的應(yīng)急力量。醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者摔倒辦理流程的把握狀況。醫(yī)護(hù)人員的協(xié)調(diào)組織力量。護(hù)理人員上報(bào)不良大事的流程。六、操練評(píng)估報(bào)告操練完畢后，由南莎莎、責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)達(dá)成書面《護(hù)理不良大事報(bào)告》 ，由科主任和南莎莎寫出連續(xù)改進(jìn)應(yīng)急方案。七、評(píng)論護(hù)理部：操練過(guò)程中醫(yī)護(hù)人員充分顯現(xiàn)了較強(qiáng)的急救意識(shí)，相互之間默契協(xié)作，到達(dá)了快捷、有效處理突發(fā)大事的目的，且與患者及家眷之間溝通到位。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬操練的方式使大家可以更為形象、深刻地理解記憶跌倒應(yīng)急方案流程，為此后更好地開放護(hù)理工作供給幫助。八、存在問(wèn)題操練過(guò)程中，因圍觀人員很多，在辦理過(guò)程中未推治療車進(jìn)展操作。九、增補(bǔ)