《友誼相伴》設(shè)計2

《友誼相伴》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能知道朋友在我們生活中的角色，交友的原則。過程與方法掌握交友原則。情感態(tài)度和價值觀珍惜友誼，結(jié)交身邊能夠傳遞正能量的朋友?！窘虒W(xué)重點】朋友在我們生活中的角色，交友的原則。【教學(xué)難點】朋友在我們生活中的角色，交友的原則?！菊n時安排】1課時。【教學(xué)過程】導(dǎo)入新課：請同學(xué)說一說有關(guān)于朋友的古詩詞？莫愁前路無知己天下誰人不識君海內(nèi)存知己天涯若比鄰勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人你還知道那些關(guān)于朋友的知識？朋友的種類布衣交：彼此沒有做官而結(jié)交。患難之交：同經(jīng)磨難而成為朋友。金蘭之交：指情意相投的朋友。竹馬之交：指自幼相交的朋友。金石之交：友誼如金石般堅固。引出問題？你渴望友誼么？講授新課：活動一：說一說你對“朋友”這兩個字的理解？插入不是朋友的圖片和古今中外著名的友誼事例君子之交淡如水小人之交甘如醴引出觀點：朋友在我們的人生中，扮演著重要的角色。插入材料：管鮑之交管仲和鮑叔牙一起從軍打仗。管當(dāng)了逃兵。很多人因此而瞧不起他，當(dāng)著鮑叔牙的而罵管仲是貪生怕死的膽小鬼。鮑叔牙急忙給他們解釋道：“管仲哪里是貪生怕死，他家里有老母親，他要是不在了，誰來照顧她老人家呢？”鮑叔牙的這些話傳到管仲的耳朵里，他這樣感嘆道：“生我者父母，知我者鮑叔牙也！”對你有什么啟示？朋友是：我們的“知心者”，與我們分享快樂，共度悲傷，讓我們免除孤獨，感受溫暖?；顒佣翰迦氩牧希合?，德國18世紀(jì)著名詩人、作家、哲學(xué)家、歷史學(xué)家和劇作家，德國啟蒙文學(xué)的代表人物之一。歌德：德國著名思想家、作家、科學(xué)家，他是魏瑪?shù)墓诺渲髁x最著名的代表。而作為詩歌、戲劇和散文作品的創(chuàng)作者，他是最偉大的德國作家之一。歌德是個天才的感性詩人，席勒則思想家；一個激情，一個冷靜；一個傾向于浪漫主義，一個側(cè)重于現(xiàn)實主義，他們相互扶持，相互激勵。成為一對耀眼的明星。引出觀點：朋友可以與我們相互啟發(fā)，相互激勵，一起進步?；顒尤翰迦肱笥讶D片這個東西你認(rèn)識嗎？小調(diào)查找一找我們身邊朋友特別多的同學(xué)？他們有什么共同點？引出觀點：朋友還會擴大我們的交際圈，提高我們與人相處的能力過渡語：友情是照亮我一生的明燈。—巴金如何才能讓明燈一直亮著？引出觀點：交往原則活動四：小組討論我們平時是怎樣對待朋的？引出觀點：平等插入材料：小林和小靜原本是一對好朋友，但現(xiàn)了一些問題，小林體型較胖，小靜給他起了個“小胖豬”的外號，并在班級中多次這樣稱呼小林，小靜以為他倆關(guān)系好，并沒有注意到小林的不滿，小靜擅長外語，，期末考試前夕，小靜為了幫助小林補習(xí)外語，犧牲了自己的休息時間，小靜想讓小林幫他補習(xí)一下數(shù)學(xué)，小林因卻說自己有事給推脫了，小靜很郁悶，小林并沒有說他是因為母親生病需要照顧而推脫。問題時刻小林為什么不滿？小靜為什么郁悶？他們倆還能和好么？引出觀點：應(yīng)該相互尊重，相互理解，不應(yīng)該一方總在付出，而另一方總在索取活動五：交友原則——獨立朋友之間，每個人的人格都是獨立的，我們要把握好親密的尺度，不能過分依賴朋友插入材料：所謂獨立人格是指自主性、創(chuàng)造性。它要求人們既不依賴于任何外在的精神權(quán)威，也不依附于任何現(xiàn)實的政治力量，在真理的追求中具有獨立判斷能力，具有獨立自主精神。子曰：己所不欲勿施于人解釋為自己不希望他人對待自己的言行，自已也不要以那種言行對待他人。引出觀點：不能對朋友提出違背他意愿的要求活動六：插入圖片判斷是否是真正的朋友？引出觀點：第三個原則真正的友誼應(yīng)該是純潔的、美好的，不應(yīng)摻雜庸俗的想法。拓展：20世紀(jì)末，“同育理念在很多國家開始傳播?！巴榻逃闭J(rèn)為青少年在一些重要問題上，往往比較容易聽取或采納同伴的意見和建議。它主