《變色龍》設(shè)計(jì)（精品課例）

初中語(yǔ)文教材信息出版社人民教育出版社版本名義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)科目語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)數(shù)九年級(jí)下冊(cè)單元名第二單元單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)；2、把握故事情節(jié)；3、欣賞人物形象，把握人物性格特點(diǎn)；4、了解刻畫(huà)人物形象的多種技法。教學(xué)設(shè)計(jì)課序/課題7*變色龍課型閱讀課教材分析《變色龍》是人教版九年級(jí)下冊(cè)第二單元的一篇重點(diǎn)講讀課文。寫(xiě)作于1884年。1881年俄國(guó)亞歷山大三世上臺(tái)后為強(qiáng)化統(tǒng)治，在強(qiáng)化警察制度的同時(shí)，也掩人耳目地搞了些法令?？蛇@些警察往往是唱著遵守法律的高調(diào)，而干的卻是趨炎附勢(shì)、媚上欺下的勾當(dāng)?！蹲兩垺贩从车恼沁@一社會(huì)現(xiàn)實(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)對(duì)話描寫(xiě)塑造人物性格的方法。過(guò)程與方法從作品塑造人物的方法及作品的社會(huì)意義入手，初步學(xué)會(huì)欣賞小說(shuō)的基本方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受作者通過(guò)人物對(duì)話所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)俄國(guó)沙皇走狗的諷刺之情。教學(xué)重點(diǎn)1、抓住描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，分析人物的性格。2、認(rèn)識(shí)沙皇俄國(guó)社會(huì)的黑暗和“變色龍”形象的社會(huì)意義。教學(xué)難點(diǎn)1、抓住描寫(xiě)人物的語(yǔ)言，分析人物的性格。2、認(rèn)識(shí)沙皇俄國(guó)社會(huì)的黑暗和“變色龍”形象的社會(huì)意義。教學(xué)策略1、誦讀法契河夫的短篇小說(shuō)以對(duì)話取勝，語(yǔ)言有顯著的特色。課文運(yùn)用人物自己的語(yǔ)言來(lái)突顯人物性格。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生以活潑的分角色朗讀形式，體會(huì)人物心理，把握人物形象。2、激疑探究法抓住文眼“變”，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，理解課文思想內(nèi)容。同時(shí)本文是一篇諷刺小說(shuō)，人物形象具有類型化的特點(diǎn)，分析人物性格時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備1、回顧小說(shuō)的三要素等相關(guān)知識(shí)。2、熟讀課文消滅生字詞，了解故事情節(jié)。教學(xué)支持1、與課文主題相關(guān)的圖片。2、與教案配套的PPT課件?？傉n時(shí)1課時(shí)序數(shù)1教學(xué)過(guò)程序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)目的信息化應(yīng)用1激趣導(dǎo)入1、由變色龍這種動(dòng)物導(dǎo)入：變色龍學(xué)名叫避役，“役”在我國(guó)文字中的意思是“需要出力的事”而避役的意思就是說(shuō)，可以不出力就能吃到食物。所以命名為避役。俗稱變色龍就是因?yàn)樗朴陔S環(huán)境的變化，隨時(shí)改變自己身體的顏色。變色既有利于隱藏自己，又有利于捕捉獵物。2、出示課題：今天，我們就一起俄國(guó)著名作家契訶夫的小說(shuō)名篇《變色龍》。由生物現(xiàn)象導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；還可以為后面對(duì)人物形象特征的分析提供便利。展示《變色龍》導(dǎo)入（配精品課例）.ppt展示《變色龍真是一種神奇的動(dòng)物》（配精品課例）.mp42作家作品背景介紹1、作家作品介紹契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界三大短篇小說(shuō)大師之一，作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。2、時(shí)代背景《變色龍》寫(xiě)作于1884年，當(dāng)時(shí)的俄國(guó)沙皇亞歷大三世為了強(qiáng)化統(tǒng)治，豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗。為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)，他也制造了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗，沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢(shì)，欺下媚上的勾當(dāng)。文中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表。3、預(yù)習(xí)檢測(cè)——消滅生字詞劈開(kāi)（pǐ）戳（chuō）戮（lù）胚子（pēi）蔑（miè）恐嚇（hè）1、了解作家及創(chuàng)作風(fēng)格。2、在熟知時(shí)代背景的情況下，更有助于對(duì)人物形象的賞析和文章主題的把握。3、掃清字詞障礙。展示契訶夫簡(jiǎn)介（配精品課例）.ppt展示《變色龍》時(shí)代背景（配精品課例）.ppt展示《變色龍》字詞（配精品課例）.ppt3整體把握學(xué)生快速通讀課文，回答以下問(wèn)題：1、文章重點(diǎn)給我們講了一件什么事？（警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人”的事。）2、他是怎樣處理的？在處理時(shí)態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？為什么？（變了，因?yàn)楣分魅俗兞耍分魅说纳矸莶煌?。?、可見(jiàn)，本文的線索是什么？（小狗的主人是誰(shuí)?）通讀課文，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生整體把握文章的能力。展示《變色龍》整體把握（配精品課例）.ppt4細(xì)讀品味1、再次細(xì)讀文章：為了更加深刻地領(lǐng)會(huì)奧楚蔑洛夫這個(gè)人物的性格，就請(qǐng)同學(xué)們將奧楚蔑洛夫五次變化，六次判定的過(guò)程中的語(yǔ)言、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，找出來(lái)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。如：最初：聽(tīng)了赫留金申訴，不知狗主人是誰(shuí)時(shí)對(duì)小狗——野畜生，瘋狗，把它弄死好了。對(duì)赫留金——肯定赫留金被狗咬了。第一次：人群中有人說(shuō)好像是席加洛夫?qū)④娂业墓窌r(shí)對(duì)小狗——它是那么小，它怎么會(huì)咬著你的?對(duì)赫留金——你那指頭一定是給小釘子弄破的。你們這些鬼東西。第二次：巡警說(shuō)不是將軍家的狗時(shí)對(duì)小狗——下賤胚子。對(duì)赫留金——你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。第三次：巡警說(shuō)是將軍家的狗時(shí)對(duì)小狗——名貴的狗。狗是嬌貴的動(dòng)物。對(duì)赫留金——你這混蛋，不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)!怪你自己不好!第四次：廚師說(shuō)不是將軍家的狗時(shí)對(duì)小狗——野狗，弄死它算了。第五次：廚師說(shuō)是將軍哥哥的狗時(shí)對(duì)小狗——這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!對(duì)赫留金——我早晚要收拾你?？偨Y(jié)：2、小說(shuō)為什么以《變色龍》為題？以《變色龍》為題，就是借這種小動(dòng)物善于變換膚色，以適應(yīng)周圍環(huán)境的特點(diǎn)來(lái)諷喻奧楚蔑洛夫見(jiàn)風(fēng)駛舵、趨炎附勢(shì)的本質(zhì)，形象而生動(dòng)，有畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。3、主旨：小說(shuō)通過(guò)對(duì)見(jiàn)風(fēng)使航、趨炎附勢(shì)、媚上欺下的沙皇忠實(shí)走狗的刻畫(huà)，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的黑暗腐敗，也揭示了小市民階層麻木、庸俗、愚昧的社會(huì)問(wèn)題。4、寫(xiě)作手法：作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)奧楚蔑洛夫的性格。運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)狗、狗主人和赫留金的不同態(tài)度，每變一次色，就形成一次對(duì)比，作者通過(guò)對(duì)比，讓兩種互相矛盾的語(yǔ)言交替出自同一人物口中，把變色龍的性格刻畫(huà)得淋漓盡致。1、細(xì)讀課文，深入研讀文本，從人物的各種描寫(xiě)把握人物形象特征。2、總結(jié)概括主旨及寫(xiě)作手法。展示《變色龍》細(xì)讀品味（配精品課例）.ppt5擴(kuò)展練習(xí)續(xù)寫(xiě)：奧楚蔑洛夫離開(kāi)廣場(chǎng)后發(fā)生的事，200字以上。要求：1、內(nèi)容要和原文銜接，不是另編故事；2、人物的思想性格必須和原文一致；3、充分發(fā)揮想象力，寫(xiě)出生動(dòng)有趣的故事情節(jié)。在總結(jié)寫(xiě)作手法的基礎(chǔ)上，鍛煉學(xué)生的發(fā)揮想象，使用諷刺和對(duì)比手法寫(xiě)作的能力。展示《變色龍》擴(kuò)展練習(xí)（配精品課例）.ppt板書(shū)設(shè)計(jì)7*變色龍見(jiàn)風(fēng)使舵

小狗瘋狗

名貴的狗下賤胚子

伶俐的狗野狗

狗的主人教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明本教學(xué)設(shè)計(jì)的最突出的特點(diǎn)是目標(biāo)非常明確