小班社會教案《花朵好看我不摘》

小班社會教案《花朵好看我不摘》小班社會教案及教學思考《花朵漂亮我不剝》

教學意圖：

《花朵漂亮我不剝》活動就是為了培育幼兒愛惜優(yōu)美環(huán)境、愛惜花草樹木的較好行為習慣，創(chuàng)設了一個并使幼兒既能夠感受到“美”又防止了單一呆板的言語嘲弄的教學環(huán)境，為每個幼兒提供更多了出席集體活動的機會，并使幼兒明白愛惜花草樹木的道理。

教學目標：

1、使幼兒介紹花掉、草等植物對人類的重要性。

2、培育幼兒較好的行為習慣。

教學準備工作：

1、上開滿鮮花的大樹一棵。

2、美麗城市的課件。

教學過程：

1、教師以歡樂的口吻向幼兒了解上開滿鮮花的大樹，鼓勵幼兒體會：春天至了，盛開紅豆的大樹真美麗。(懇請幼兒說老師：上開滿鮮花的大樹美麗嗎?可愛嗎?)許多鳥兒飛過來，落到大樹上歇息，它們體溫著新鮮的空氣，心情非常開心。有一天，大樹前來了一個小男孩，看到這么美麗的花掉就剝了一朵；第二天，一個小女孩走進大樹下，看見了樹上可愛的花，也剝了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見到樹上盛開了鮮花都回去剝，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花掉就被摘沒了。教師邊談邊一朵一朵地把樹上的花摘下來?！盎]了，光禿禿的樹真好看。大樹傷心地大哭了”(教師把大樹的臉變?yōu)榭迾?，鳥兒們也飛走了。

2、回答：鼓舞幼兒提問：大樹為什么大哭了?(因為花沒了)；就像是不見可愛的衣服一樣。你們說道摘花的犯罪行為對嗎?你們家的周圍存有什么花掉?(幼兒民主自由提問)；如果花園里沒鮮花我們的環(huán)境還美麗嗎?(觀賞課件，懇請小朋友說一說圖上的人搞得對嗎?)

3、小朋友，你們都說道得真棒，現(xiàn)在大樹這么傷心，我們怎么辦呢?一起來把美麗送給大樹，使它苦笑出來不好嗎?(教師交代粘貼的方法，使幼兒把鮮花張貼至大樹上)

4、順利完成后，教師用悠揚的口吻說道：花朵回去了，大樹變小美麗了，各種烏兒都飛回來了，人們在大樹下玩耍，小朋友在樹下嬉戲，大樹笑得多高興啊。

5、幼兒明白了花兒漂亮我不剝的道理，在看見別的小朋友摘花時，也必須能夠大膽的阻止他。

6、觀賞課件，一起來觀賞我們美麗的城市!

活動評測：

教師根據(jù)小班幼兒思維發(fā)展的特點，通過有意思的故事形式創(chuàng)建了較好的師幼關(guān)系，締造了相對民主自由一隨心所欲的活動情景。活動中，教師根據(jù)大樹、小鳥、人物的變化，謀求一種切合幼兒生活，不易認知的談話方式，并使幼兒懂了愛惜花草樹木的關(guān)鍵，把幼兒的情感橫跨其中，并鼓勵幼兒高度關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常用的景象，并使他們從小就擅于觀測和辨認出，學會關(guān)心身邊的事物。教師能夠充份高度關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，鼓勵幼兒在活動中生動、開朗、主動地自學，為幼兒社會化發(fā)展提供更多了協(xié)助。

教學思考：

活動的設計切合幼兒的生活，因此幼兒在活動中很感興趣，在教學活動中，我能用平易近人自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融，將感情資金投入教學當中，給幼兒充份思索，刊登自己見解的空間，通過運用教具