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文檔簡介

小班社會教案《玩具要回家》幼兒園小班社會杰出教案《玩具必須回家》

【活動目標】

1、曉得自己班里存有許多玩具，玩玩過玩具后必須把它送回原處。

2、嘗試根據(jù)玩具標記圖，一一對應(yīng)安頓放置玩具。

3、愿參予集體勞動。

【活動準備工作】

1、可以出現(xiàn)的娃娃。

2、玩具標記圖，幼兒用書——送來玩具回家。

【活動過程】

1、以送來玩具娃娃回家的游戲形式，引發(fā)幼兒興趣。

◎?qū)⑼婢咄尥薏卦诮淌业哪硞€角落，率領(lǐng)幼兒找尋收到哭聲的玩具娃娃。

◎找出娃娃后關(guān)心娃娃為什么大哭？家在哪里？然后把娃娃送來回家，并鼓舞幼兒想象自己打聽沒家會怎樣？懂玩具玩玩不好后必須送來回家。

2、重新認識玩具標記圖，初步學會一一對應(yīng)伸縮玩具。

◎教師回答：我們除了哪些玩具？這些玩具的家在哪里？怎樣協(xié)助它們找出自己的家？

◎教師出具幾種相同的玩具和設(shè)計不好的玩具標記圖，使幼兒說道說道這些玩具找誰搞自己的標記合適。

◎幼兒自己手拿標記圖找尋，張貼在適當?shù)耐婢呋@上。

◎根據(jù)玩具籃子的數(shù)量，挑選相同數(shù)量的幼兒將玩具根據(jù)標記擺回去玩具柜里。

2、游戲“送來玩具回家”，穩(wěn)固一一對應(yīng)伸縮玩具。

將剛才的玩具拎出，一部分幼兒送來，一部分幼兒評者“什么玩具開錯了家。

游戲可以重復若干不下，使每位幼兒都參予。

【活動思考】

開學以來，我辨認出孩子們Palestel玩具的時候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉下來在地上的就亂打或就當沒有看到，不能把玩具擺回去原來的地方，也不曉得重拎鉗子。通過社會活動“玩具打聽家”對幼兒展開一些教育，曉得自己班里存有許多玩具，玩玩過玩具后必須把它送回原處，然后通過幼兒的親身操作方式，使幼兒曉得了一些恰當犯罪行為：重拎鉗子，不亂扔，懂了以后在游戲活動中都必須好好玩

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