《制取氧氣的方法和原理》學(xué)案

《制取氧氣的方法和原理》學(xué)案（課前預(yù)習(xí)過(guò)程）1、明確以上的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、完成以下的填空：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理（用文字表達(dá)式）①___________________________________②____________________________③_______________________________________（2）催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能_____其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的______________________在化學(xué)反應(yīng)前后不發(fā)生改變的物質(zhì)。（3）分解反應(yīng)是指_________________________________________.（課堂展示過(guò)程）討論：1、在這之前我們知道用什么方法能獲得氧氣嗎？2、在分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的方法中，為什么要加二氧化錳呢？二氧化錳在實(shí)驗(yàn)里起什么作用?它有什么特點(diǎn)?3、在分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的方法中，二氧化錳有沒有參加反應(yīng)呢?如何來(lái)證明?你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)嗎?4、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理中的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)有什么共同的特點(diǎn)？（課堂訓(xùn)練）知識(shí)點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，不選用的藥品是（）A高錳酸鉀B過(guò)氧化氫C氯酸鉀D空氣2、從安全、環(huán)保、節(jié)能、操作簡(jiǎn)便等方面考慮實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（）A氯酸鉀受熱分解B過(guò)氧化氫溶液分解C分離液態(tài)空氣法D高錳酸鉀受熱分解3、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣，其共同點(diǎn)是（）A都需要加熱B都使用二氧化錳作催化劑C都發(fā)生了分解反應(yīng)D都生成了兩種物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)二催化劑4、下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A.二氧化錳可以使過(guò)氧化氫在較低的溫度下迅速分解產(chǎn)生氧氣B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率C.二氧化錳在催化過(guò)程中所有的性質(zhì)不變D.加入二氧化錳可以使過(guò)氧化氫放出更多的氧氣5、在實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣，加入二氧化錳的目的是（）A使產(chǎn)生的氧氣的量增多B提高氧氣的純度C使其在常溫下迅速分解放出氧氣D使產(chǎn)生的氧氣更干燥知識(shí)點(diǎn)三分解反應(yīng)6、下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是（）A工業(yè)制氧氣B加熱高錳酸鉀C硫與氧氣反應(yīng)D蠟燭在空氣中燃燒7、關(guān)于分解反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（）A分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定為一種B分解反應(yīng)的生成物可能為兩種C分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的含義恰好相反D由一種反應(yīng)物參加的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)其他8、如右圖所示，過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的催化作用下，迅速分解放出大量的氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（）A氣球脹大，紅墨水左移B氣球縮小，紅墨水右移圖示C氣球脹大，紅墨水右移D氣球縮小，紅墨水左移9、將一種無(wú)色無(wú)味的氣體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量的黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。（1）寫出它們的名稱：A___________,B___________,C_____