八年級(jí)生物：生物的變異(無需修改,直接使用)

第五節(jié)生物的變異南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部生物組陸文敏P40不同品種的菊花不同品種的玉米果穗紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部達(dá)爾文記載的安康羊安康羊的來歷1791年，在美國新英格蘭的一戶農(nóng)民賽斯·懷特（SethWright）家的羊群里，發(fā)現(xiàn)了一只背長(zhǎng)腿短且略彎曲的雄綿羊。由于腿短，它跳不過羊圈籬笆，故而易于圈養(yǎng)。經(jīng)過懷特的精心選育，一個(gè)新的綿羊品種--安康羊（Anconsheep）產(chǎn)生了。達(dá)爾文對(duì)此很感興趣，曾將該例收錄在他的著作《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》一書中。但安康羊在1870年左右絕種了。這種短腿羊，最初是在其親代的生殖細(xì)胞中的基因產(chǎn)生了變化而導(dǎo)致的。基因的變化稱為基因突變（genemutation）。大約在1920年左右，挪威一戶農(nóng)民的羊群里，又突然出現(xiàn)了一只短腿羊，這是因?yàn)橛中庐a(chǎn)生了一次基因突變。由此又重新育成了一個(gè)短腿綿羊的新品種。是真是假？你見過嗎？是真是假？你見過嗎？是真是假？你見過嗎？從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？說明：生物的變異是普遍存在的這些圖片都反映了生物的變異生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？那么這些差別都是從哪里來的呢？來自生物的變異1、概念：生物的子代和親代之間，以及不同的子代之間存在或多或少的差異叫變異。2、特點(diǎn)：是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物的基本特征之一。一、變異1、一對(duì)色覺正常的夫婦，生下一個(gè)色盲的孩子。2、兄弟二人，哥哥長(zhǎng)期在野外工作，弟弟長(zhǎng)期在室內(nèi)工作，哥哥比弟弟黑。案例分析思考1、上述所講的兩個(gè)案例中的變異是由什么原因引起的？2、這兩種變異是不是都能遺傳給后代呢？（例一）可遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變所引起的變異。（例二）不可遺傳的變異：由環(huán)境條件引起的，而遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的變異。歸納總結(jié)生物的變異可遺傳變異遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異不可遺傳變異環(huán)境變化而遺傳物質(zhì)未變引起的變異生物的變異是普遍存在的生物變異類型表現(xiàn)原因可遺傳的變異

不可遺傳的變異歸納可以遺傳給下一代只表現(xiàn)在當(dāng)代，不可以遺傳給下一代遺傳物質(zhì)發(fā)生改變（有的是由環(huán)境變化引起，有的不是由環(huán)境變化引起）遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，只是環(huán)境變化引起的三、人類應(yīng)用遺傳變異培育新品種人類應(yīng)用遺傳變異培育高產(chǎn)奶牛產(chǎn)量不同的奶牛選擇、繁育選擇、繁育高產(chǎn)奶牛原因分析不同的奶?？刂飘a(chǎn)奶量的基因組成不同，通過人工選擇可以將產(chǎn)量高的奶牛選擇出來，這種奶牛含有控制高產(chǎn)奶量的遺傳物質(zhì)，經(jīng)過繁殖，再從下一代中選擇產(chǎn)奶量多的奶牛，最終可以得到高產(chǎn)奶牛。（寫在43頁）通過雜交，將抗倒伏基因和高產(chǎn)基因重新組合到一起，經(jīng)培育后就可以得到新的高產(chǎn)抗倒伏小麥（寫在44頁）高產(chǎn)抗倒伏小麥太空椒普通椒太空椒在太空條件下，誘發(fā)它引起基因改變，培育的新品種。屬于誘變育種（寫在44頁）水稻基因重組科學(xué)大會(huì)上發(fā)言太空失重射線育種P45練習(xí)1.答：“南橘北枳”是說南方的橘子移栽到北方之后其味道、色澤等品質(zhì)都發(fā)生變化，不能稱為橘，只能稱為枳的現(xiàn)象。原因：二者基因型雖然相同，但環(huán)境條件的改變可使性狀發(fā)生改變。P45練習(xí)3.答：這種變異能夠遺傳。由遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異。染色體屬于遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。使用化學(xué)試劑使親代細(xì)胞內(nèi)的染色體加倍，當(dāng)親代細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)也會(huì)比正常的增加一倍，產(chǎn)生可遺傳變異。1、普通西紅柿和櫻桃西紅柿屬于同種植物，但它們果實(shí)的大小差異很大，這種現(xiàn)象屬于

。變異課堂訓(xùn)練2、由外界環(huán)境的影響引起的，

物質(zhì)沒有發(fā)生變化的變異叫做

的變異。3、由遺傳物質(zhì)的改變引起的變異是可遺傳的，叫做

變異。遺傳不可遺傳可遺傳4、下列變異不可以遺傳給后代的是（）A、一對(duì)夫婦中，丈夫?qū)t綠色不能識(shí)別B、某人常在野外工作，皮膚變黑C、一對(duì)夫婦正常，但小孩長(zhǎng)到幾歲后被診斷有先天愚型D、父母都是雙眼皮，而女兒是單眼皮B課堂訓(xùn)練5、下列不屬于生物變異的是（）A、玉米果穗的顏色上的差異B、安康羊的后代比其父母矮許多C、紅眼果蠅與白眼果蠅的頭部D、未成熟的小蘋果與成熟的大蘋果D課堂訓(xùn)練6、下列方法中，不能得到可遺傳變異的是（）A、加強(qiáng)水肥管理，使農(nóng)作物健壯B、進(jìn)行品種雜交，之后進(jìn)行選育C、用射線和藥物處理種子后進(jìn)行選育D、挑選牛群中的肉質(zhì)較佳的進(jìn)行繁殖A課堂訓(xùn)練7、同卵雙生的兄弟倆胖瘦相差很大，其原因是（）A、顯性基因發(fā)生了作用B、隱性基因發(fā)生了作用C、染色體數(shù)目發(fā)生了變化D、生活環(huán)境和條件有所不同D課堂訓(xùn)練8、能夠遺傳的變異是由

引起的（）A、個(gè)體生長(zhǎng)很快B、個(gè)體發(fā)育很好C、遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化D、生存環(huán)境發(fā)生了變化C課堂訓(xùn)練1.農(nóng)業(yè)上用射線或藥物處理農(nóng)作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物（

）

A．直接改變了農(nóng)作物的某些性狀

B．改變了農(nóng)作物種子中的營(yíng)養(yǎng)成分

C．淘汰了農(nóng)作物的某些不良性狀

D．使種子里的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變D你掌握了嗎?2.下列幾項(xiàng)中隊(duì)變異在生物學(xué)和實(shí)踐上有重要意義的說法不正確的是（）A.能夠使生物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境B.所有的變異對(duì)生物的生存都是有利的C.變異會(huì)產(chǎn)生新的生物類型，使生物不斷進(jìn)化D.人們可以利用對(duì)人類有益的變異選育新品種B你掌握了嗎?3.下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（

）

A.人類的皮膚的黑黃白

B.玉米粒的黃白紅

C.ABO血型

D.生長(zhǎng)在遮陰處的小麥桿細(xì)穗小D4.我們?cè)谔骄炕ㄉ麑?shí)大小變異的過程中，制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該（）A．隨機(jī)取樣B．樣品要少于30粒C．要選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法D．測(cè)量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示B5.下列育種實(shí)例中，應(yīng)用了遺傳原理（而非變異原理）的是（）A.從產(chǎn)奶量低的奶牛中選擇、繁育出高產(chǎn)奶牛B.普通甜椒種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒C.高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥D.把小花生種到肥沃的土壤中結(jié)出大花生果實(shí)D

下列敘述哪幾項(xiàng)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)說出你的理由．生物產(chǎn)生的變異，對(duì)自身的生存都是有利的（）2.生物的變異都是可遺傳的（）3.生物發(fā)生變異有的是由環(huán)境發(fā)生變化引起的（）4.凡是外界環(huán)境引起的變異都是不可遺傳（）

1、生物的變異有些是_________的,有些是__________的.例如人類的一種鐮刀型________貧血癥就是一種可遺傳的變異.2、對(duì)于生物自身來說，有利變異有利于生物的生存，如小麥的___________的變異.如果沒有可遺傳的變異,就不能產(chǎn)生新的_______.可遺傳不可遺傳細(xì)胞抗倒伏生物類型填一填：1、生物體把性狀