八年級英語下冊讓詞匯教學(xué)綻放光彩

讓詞匯教學(xué)綻放光彩詞匯教學(xué)的重要性

詞匯是語言的三大要素（語音、詞匯、語法）之一，是語言的基本材料,其中又屬詞匯最為重要。詞匯掌握的多少，是反映學(xué)生英語水平的標(biāo)志之一。詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，詞匯關(guān)過不了，對語句的理解記憶就會很吃力，而不用說文章閱讀和語法理解，因此學(xué)習(xí)英語必須首先突破詞匯關(guān)。

有一位語言學(xué)家說:“Withoutgrammar,verylittlecanbeconveyed.Withoutvocabulary,nothingcanbeconveyed?！痹谶^去的詞匯教學(xué)中，常常是教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，機(jī)械重復(fù)，學(xué)生不活躍，沒精打采，老師口干舌燥，結(jié)果事倍功半。因此，如何改變這種現(xiàn)狀，需要教師在平時教學(xué)中多動腦筋想辦法，丟棄那種教師讀，學(xué)生跟讀，然后讓學(xué)生在課下死背拼寫的詞匯教學(xué)模式，采用一些能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在理解中不知不覺就掌握了大部分詞匯的方法。針對這個問題，我們教研組及備課組進(jìn)行了一系列詞匯教學(xué)方面的的探討，并初步總結(jié)出幾點(diǎn)做法，請大家看一下是否有借鑒之處。下面我們就以八年級下冊Unit4詞匯教學(xué)為例來展示一下。一·根據(jù)音標(biāo)讀出單詞，根據(jù)單詞讀音記單詞拼寫

讓學(xué)生根據(jù)所給音標(biāo)讀出相應(yīng)的詞匯，對于一些符合發(fā)音規(guī)則并且拼寫簡單的單詞，讓學(xué)生說出并記憶哪一個字母對應(yīng)哪一個音,尤其是元音字母的發(fā)音。如mad,true，thin,ate,start，own，poor，area等詞可采用此種方法。只要學(xué)生會讀這些詞，它們的拼寫也就不成問題了。二.根據(jù)單詞音節(jié)的劃分記單詞拼寫

首先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)讀出單詞，較長的兩個或多音節(jié)單詞可通過音節(jié)劃分來記憶。如mas∕sage,sup∕pose,luck∕y,cop∕y,hus∕band,me∕ter,ru∕ral,dan∕ger,grad∕u∕ate,vil∕lage,等詞可以這樣來學(xué)習(xí)。在知道這些詞的音節(jié)劃分后，再按元音字母在重讀開音節(jié)或閉音節(jié)以及弱讀音節(jié)當(dāng)中的發(fā)音規(guī)律來記憶單詞拼寫就很簡單了。提醒學(xué)生danger一詞中，a字母發(fā)音不符合在重讀閉音節(jié)中發(fā)音規(guī)律。三.根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞拼寫英語構(gòu)詞法主要有三種：合成、派生與轉(zhuǎn)化。另外縮寫和簡寫也是構(gòu)詞法的一種１.合成:有兩個或更多的詞合成一個新詞。2.派生:是通過在詞根上加前綴或者后綴構(gòu)成新詞。happy---unhappydevelop---development(1)前綴一般只引起意思上的變化而不造成詞類的變化，只有少數(shù)能引起詞類的變化。

mis-+understandv.→misunderstandv.誤解un+friendly→unfriendlyadj.不友好的(2)后綴一般會引起詞性上的變化carev.照料---carefuladj.細(xì)心的workv.工作---workern.工人（3）轉(zhuǎn)化是指有一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種詞類。單詞轉(zhuǎn)化后的意義往往與之前的意義聯(lián)系密切.（(1)合成詞如：any+more→anymorehome+town→hometownhard+working→hard-workinggreen+peace→greenpeace(2）派生詞nerve+ous→nervousdisappoint+ing→disappointinggraduate+tion→graduationkilo+meter→kilometerdecide

→decisionfortunate+ly→fortunatelydander+ous→danderousluck+y→lucky-ous一般是形容詞的后綴，意思是causingorhavingthenatureof…-y一般是形容詞的后綴,意思是fullof,coveredwithortendingto-ing常構(gòu)成現(xiàn)在分詞，有些現(xiàn)在分詞可常作為形容詞來用，如disappointing,exciting,relaxing,interesting,boring，tiring,等等有很多。-tion一般是名詞的后綴，一些動詞加它之后變?yōu)槊~。如：graduation，invention,pronunciation,relaxation,polution,introduction，education,invitation等等。-ly<1>由名詞變?yōu)樾稳菰~，意思是likeinmanner,natureorappearanceorhappeningatregularperiodsof,像…，定期的，如：friendly,motherly,queenly;yearly,hourly,monthly,weekly<2>由形容詞變?yōu)楦痹~：fortunately,quickly,happily,luckily,seriously等等.以第四單元中的詞匯來具體分析一下（3）轉(zhuǎn)化

A:copy,volunteer,influence,start,

return既可以是動詞，又可作名詞用。

如：Let’sstart(V).themeeting.

Thestart(n.)ofthefilmwasquiteexciting.

Thisworkisalldonebyvolunteers.(n.)

Hevolunteered

(v.)tohelpthepoorgirl.

B:own一詞既是動詞，又是形容詞。

如：Heowns(v.)abighouse.

Ican’tbelievemyown(adj.）eyes.

如還有open,dress,fly,slow,sound,push,fail,murder,talk等都有兩種詞性。（4）縮寫與簡寫UNICEF=UnitedNatoinsInternationalChildren’sEmergencyFund聯(lián)合國兒童基金會WWF=WorldWildlifeFund世界野生動物基金會dormitory可簡寫為dorm宿舍我們以前學(xué)過的縮寫也有很多。如：P.E.,WTO,UFO,UN,IDcard,CD,IT,OPEC,GPS(GlobalPositioningSystem),GNP(grossnationalproduct),IQ(IntelligenceQuotient),NBA,SOS,CEO,CPU,UK,FBI等。簡寫詞如：TV,英語中各種表詞性詞的簡寫，noun→n.verb→v.adjective→adj.adverb→noun→pron.preposition→prep…….人名Linda→LinCatherine→Kate等。我們已經(jīng)學(xué)過的一些簡寫詞

如：phone，photo,exam,lab,math,plane,ad,TV等.

telephone→phone，

photagraph→photo,

examination→exam,

laboratory→lab,

mathematics→math,

airplane或aeroplane→plane,

advertisement→ad

television→TV熟悉構(gòu)詞法特征,觸類旁通、舉一反三如我們以前學(xué)過的rain→rainysnow→snowywind→windycloud→cloudysun→sunny（n.+y→adj）4.I’msorrytodisappointyou,butIcan’tcomeafterall.(v.+ingored→adj)It’sdisappointingnews.MyparentswillbedisappointedifIfailtheexam.(以ing結(jié)尾的形容詞所修飾的名詞一般是動作的發(fā)出者；而ed結(jié)尾的形容詞所修飾的名詞一般是動作的承受者。）像這樣的詞如：interest,interested,interesting;excite,excited,exciting;relax,relaxed,relaxing熟悉構(gòu)詞法特征,觸類旁通、舉一反三bore,bored,boring;tire,tired,tiring;surpise,surprised,surprising等.再如：Yourbehavioursurprisedmegreatly.I’msurprisedthathehaspassedtheexam.Hispassingtheexamissurprising.5.Hegraduated(v.)fromNo.52MiddleSchool.Thecollegegraduate(n.)ispopularwithallthestudents.(v.→n.)Thestoryopens(v.)withasnowstorm.Eachofusshouldhaveanopen(adj.)mind.(v.→adj)Don’tcopy(v.)others’homework.I’dlikefourcopies(n.)ofthisletter.(v.→n.)熟能生巧，點(diǎn)石成金1.Hepassedalltheexams.Heisa

boy.Awork-hardBhard-workingCworkshardDworking-hard2.It’seasy.Don’tbe

.AnerveousBnervesCnerveDnervous3.Totellmethe

,Idon’tlikethejobatall.AtruthBtrueCtrulyDtruthful4.Areyou

aboutlosingtherace?Yes,it’svery

.Adisappointing,disappointedBdisappointed,disappointingCdisappoints,disappointmentDdisappointing,disappointment熟能生巧，點(diǎn)石成金5.

,hefoundhislostdaughterfinally.AluckBluckyCluckilyDluckless6.Themanagerwantedthe

oftheletters.AcopyBcopiedCcopyingDcopies7.She

alargehousetenyearsago.AownBownsCownerDowned8.TheShandongUniversity

wentthereasavolunteer.AgraduateBgraduationCgraduatedDgrade9.He

togotoTibetasa

lastyear.Avolunteered,volunteerBvolunteered,volunteeringCvoluntary,volunteerDvolunteer,volunteer10.Akilometeris

meters.A10B100C1000D1000熟能生巧，點(diǎn)石成金11.YangLeiwas

becausehermotheragreedherdecision.AfortunatelyBfortunateCfortuneD

unfortunate

12.Heisin

oflosinghismoneyifhegoesonbuyinguselessthings.AdangerousBdangerCinendangerDdangers13.WorldWildlifeFundis

forshort.AWFWBWWFCWTODWHO14.Welookforwardtoyour

.AreturnBreturnsCreturningDrerurnabl