生物教學(xué)工作計劃范文

生物教學(xué)工作計劃精選范文生物教學(xué)工作計劃精選范文

2023年到了，我們很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們制定一份生物教學(xué)工作計劃，好好地規(guī)劃一下吧。下面我給大家共享生物教學(xué)工作計劃精選，希望能夠幫助大家!

生物教學(xué)工作計劃精選篇1

20__年秋基本情況分析：

本班級一共三個班，一班人均有64分，優(yōu)生有9個，二班人均有62分，優(yōu)生有12個，三班人均有63分，優(yōu)生有6個，三個班人均分差距不大，一班稍微高一定?？傮w縣學(xué)校排名13名，從上期試卷得分多少來看，基礎(chǔ)部分把握比較好，但還不夠扎實，資料分析與實驗分析能力差，有很多學(xué)生根本就不會分析，本期就應(yīng)加強分析能力的培育，還有熟悉圖的能力也不是很好，不知道那個圖到底要顯示什么知識點以及怎么使用以前學(xué)習(xí)過的知識來填空，有少數(shù)學(xué)生就復(fù)習(xí)過好幾遍的基礎(chǔ)也不會做，來期很抓落實，多培育學(xué)生的分析能力，希望成果有所提高。

20__年春教材分析：

第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和進展。本單元重視突出人與生物圈，一是親密聯(lián)系人類的生活和生產(chǎn)實際，如植物無性生殖在生產(chǎn)中的應(yīng)用、鳥的生殖與養(yǎng)殖業(yè)、禁止近親結(jié)婚、遺傳變異在育種上的應(yīng)用等，二是突誕生物與環(huán)境的關(guān)系，如兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境、環(huán)境引起的變生物的進化中環(huán)境的作用等。第八單元介紹處有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識外，還安排了豐富多彩的學(xué)生活動，如分析藥物說明書，設(shè)計旅行小藥箱、練習(xí)急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣安排是為了避開單純說教，以期使本單元的教學(xué)生動活潑，更有成效。

教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)：

先完成新課教學(xué)，讓學(xué)生知道無性生殖及其應(yīng)用。知道幾種動物的生殖與發(fā)育，明確生殖細(xì)胞是基因在親代間傳遞的作用，熟悉到生物的性狀是有基因把握的，知道性決定的道理，理解生物進化的歷程，理解傳染病的原因、傳播途徑和預(yù)防措施，熟悉計劃免疫的重要意義，理解吸煙、酗酒和吸毒的危害，把握平安用藥的常識，能夠運用一些急救的方法，提高防病治病和救助他人的能力，進展自我評價健康的能力，進一步提高科學(xué)探究能力。力求提高2分的平均分，同層次一個校名次

教學(xué)方法與措施：

1.體驗科學(xué)探究活動，在活動中提高動手操作能力，進展創(chuàng)新能力和實踐能力。

2.組織討論開發(fā)性練習(xí)題，培育發(fā)散思維能力。

3.采納分組實驗，培育學(xué)生動手操作能力。

4.組織角色表演活動，使學(xué)生在活動中理解知識。

5.利用教材技能訓(xùn)練.組織討論分析，培育學(xué)生的多種能力。

6專心組織每一次測試活動，準(zhǔn)時評價，多表揚.不訓(xùn)斥，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

7.組織課外體驗活動，在活動中培育學(xué)生珍愛自然.保護環(huán)境.創(chuàng)設(shè)美妙家園的宏愿。

8．分析好近幾年的結(jié)業(yè)考試題，找準(zhǔn)易考點，易錯點，組織測試這些常考點。

教學(xué)進度安排：

教學(xué)內(nèi)容課時

第七單元生物圈中生命的延續(xù)與進展

第一章生物的生殖與發(fā)育

第一節(jié)植物的生殖4

第二節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育

第三節(jié)兩棲動物的生殖與發(fā)育

第四節(jié)鳥的生殖與發(fā)育

第二章生物的遺傳與變異5

第一節(jié)基因把握生物的性狀

第二節(jié)基因在親代間的傳遞

第三節(jié)基因的顯形和隱性

第四節(jié)人的性別遺傳

第五節(jié)生物的變異

第三章生物的進化3

第一節(jié)地球上生命的起源

第二節(jié)生物進化的歷程

第三節(jié)生物進化原因

第八單元健康地生活

第一章傳染病和免疫2

第一節(jié)傳染病及其預(yù)防

第二節(jié)免疫與計劃免疫

第二章用藥與急救1

第三章了解自己增進健康2

第一節(jié)評價自己的健康狀況

第二節(jié)選擇健康的生活方式

計劃前半期復(fù)習(xí)、檢測第四冊

以后復(fù)習(xí)前三冊教材用一個月

綜合復(fù)習(xí)，打算結(jié)業(yè)考試用一個月

生物教學(xué)工作計劃精選篇2

一、指導(dǎo)思想：

關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷，人類的生命活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的養(yǎng)分物質(zhì)，以滿足自身對物質(zhì)和能量的需求。教學(xué)過程中，需要從人與生物圈關(guān)系的高度，引導(dǎo)學(xué)生開展多種探究活動，熟悉人類依靠的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應(yīng)盡的責(zé)任。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期擔(dān)任七年167班—169三個班生物課，學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)態(tài)度也很好，學(xué)習(xí)愛好比較深厚，但七年167班分化相對嚴(yán)重些，七年167班在個人展現(xiàn)階段需要加強管理指導(dǎo)，需要在新的學(xué)期加強管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性。要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好，要做到嚴(yán)管理和激發(fā)學(xué)生樂觀主動學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、在教學(xué)中要留意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面對全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分進展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、使學(xué)生學(xué)會運用生物圖表、實驗工具培育學(xué)生科學(xué)探究的能力。培育學(xué)生通過測量獵取數(shù)據(jù)，設(shè)計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培育學(xué)生收集和處理信息的能力。提高學(xué)生的分析能力。

3、進一步培育閱讀理解能力、主動學(xué)習(xí)能力、合作溝通能力及語言表達能力，展現(xiàn)能力。是半學(xué)期工作重點。

四、詳細(xì)措施：

1、強化管理，針對個別學(xué)生要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng)，準(zhǔn)時激勵，多和班主任溝通，培育他們集體榮譽感，提高他們學(xué)習(xí)愛好，促進他們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

2、組織好學(xué)生的閱讀、合作溝通、展現(xiàn)提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。要強化小組長的管理，提高組內(nèi)合作學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

3、精心備課設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案、寫好教學(xué)反思。不斷反思教學(xué)中得與失，在教學(xué)中不斷成長。

4、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活閱歷、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于溝通。

五、教學(xué)進度

本學(xué)期總課時為37課時,每周3課時.教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來(6課時)

第一節(jié)人類的起源和進展(2課時)第二節(jié)人的生殖(2課時)

第三節(jié)青春期(1課時)第四節(jié)計劃生育(1課時)

第二章人體的養(yǎng)分(6課時)

第一節(jié)食物中的養(yǎng)分物質(zhì)(2課時)第二節(jié)消化和汲取(2課時)

第三節(jié)關(guān)注合理養(yǎng)分與食品平安(2課時)

第三章人體的呼吸(5課時)

第一節(jié)呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時)

第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康(2課時)

第四章人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(7課時)

第一節(jié)流淌的組織--血液(2課時)第二節(jié)流淌的管道—血管(2課時)

第三節(jié)輸送血液的泵—心臟(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)

第五章人體內(nèi)的廢物的排出(2課時)

第一節(jié)尿的形成和排出(1課時)第二節(jié)人糞尿的處理(1課時)

第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)(7課時)

第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知(2課時)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(2課時)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)(1課時)

第七章人類活動對生物圈的影響(4課時)

第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)

第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)

第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)

生物教學(xué)工作計劃精選篇3

一、教學(xué)計劃的制定原則

1、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則

2、老師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的原則

3、知識教學(xué)與能力培育相統(tǒng)一的原則

4、知識技能目標(biāo)與情感目標(biāo)相統(tǒng)一的原則

5、整體性與個別化教學(xué)相統(tǒng)一的原則

6、終結(jié)性評價與過程性評價相統(tǒng)一的原則

二、教學(xué)計劃的主要內(nèi)容

1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析(包括知識基礎(chǔ)、能力進展水平、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等各個方面存在的主要問題)

2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析(本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容及其在整個知識體系中的位置和地位、前后教材之間的連接、本冊教材各個章節(jié)/單元的重點、難點和考點等)

3、本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求(指通過本學(xué)期的教學(xué)，要求學(xué)生把握哪方面的知識、形成哪些技能和能力、把握哪些學(xué)習(xí)策略、進展哪些情感態(tài)度)

4、本學(xué)期的整體教學(xué)思路(結(jié)合學(xué)生特點和教學(xué)內(nèi)容，明確符合本班級、本學(xué)科特點的、有特色的、促進教學(xué)質(zhì)量的提高的教學(xué)思路，)

5、本學(xué)期的教學(xué)措施和手段(圍繞教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生和本學(xué)科特點，執(zhí)行哪些有效的教學(xué)措施和手段，包括備課、授課、輔導(dǎo)、測試以及課外活動等)

6、教學(xué)進度安排(明確本學(xué)期各章節(jié)/單元的教學(xué)進度，閱讀、實驗課、單元測驗、期中、期末復(fù)習(xí)、考試等教學(xué)活動的時間和安排)

三、教學(xué)計劃的制定要求

1、由備課組長組織本備課組全部老師對教學(xué)大綱/課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生情況、教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、考試大綱和說明等專心進行分析，共同討論，制定切實可行的教學(xué)計劃做到整個備課組教學(xué)計劃要相對統(tǒng)一。

2、教學(xué)計劃一式兩份，其中一份送交級部存檔。

1、當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析。

本學(xué)期的初一學(xué)生來自不同的地方，不同的學(xué)校，不同的家庭環(huán)境，有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)較差，上課行為又不很規(guī)范，不知道專心學(xué)習(xí)，另有一部分學(xué)生認(rèn)為生物是小副科，引不起足夠的重視，針對以上情況，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量還有一定的難度。

2、本學(xué)期課程內(nèi)容分析。

本學(xué)期生物教材的內(nèi)容是八班級班級《生物學(xué)》上冊，共有四方面的內(nèi)容：1、綠色開花植物的一生2、動物的生殖和發(fā)育3、人類的生殖和發(fā)育4、生物的遺傳和變異。

3、本學(xué)期的教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)要求。

a)生物學(xué)的方法，如：識圖法、比較法、歸納法等。

b)通過學(xué)習(xí)本冊生物學(xué)應(yīng)讓學(xué)生了解綠色開花植的生命歷程，動物的生殖，尤其是人類的生殖過程。

c)通過學(xué)習(xí)本冊生物知識還應(yīng)培育學(xué)生分析、歸納、辨證的看待環(huán)境和生物的能力培育學(xué)生收集并能處理信息的能力培育學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活解決實際問題的能力等。

4、執(zhí)行的措施。

針對以上情況，本學(xué)期的教學(xué)中將執(zhí)行以下措施：

1、精心備課：備好課是上課的前提。要根據(jù)教材和學(xué)生實際精心設(shè)計教案，備課要創(chuàng)新，體現(xiàn)個人風(fēng)格，寫好教后記，不斷進行教學(xué)反思。

2、專心上課：課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主渠道，在課堂上樂觀創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛，充分落實學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、充分利用我?，F(xiàn)代教學(xué)手段，加強信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度，增大課堂容量，開闊學(xué)生的視野，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、把好單元測試關(guān)。單元測試后要準(zhǔn)時講評、補償，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí)。

5、留意優(yōu)等生的培育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。根據(jù)初二學(xué)生“班額大，差異大”的現(xiàn)實，遵循低起點、密臺階、勤反饋、常矯正、小組合作的原則，因材施教，促使優(yōu)生保持旺盛的進展勢頭，促使中等生優(yōu)化，促使學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

6、堅持聽評課制度。多與其他老師溝通，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)理念和更新的知識，不斷充實自己。

生物教學(xué)工作計劃精選篇4

一指導(dǎo)思想

一直以高效課堂為指導(dǎo)思想，精心設(shè)計每一節(jié)課，盡心導(dǎo)好每一節(jié)課，留心總結(jié)每一節(jié)課。從而使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。

二教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)人教版生物八班級下冊的內(nèi)容，熟悉喚醒遺傳變異生物進化的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識框架。

2、進行一系列的專題復(fù)習(xí)，攻破難點，訓(xùn)練解題的題感，穩(wěn)固知識的網(wǎng)絡(luò)。

3、進五年全真的習(xí)題演練，把握中考的出題趨勢。使復(fù)習(xí)的目標(biāo)更為專注。

4、生物實驗操作的突擊，備戰(zhàn)實驗考試。

5、模擬題訓(xùn)練，迎戰(zhàn)中考。

三教學(xué)措施

1、留意基礎(chǔ)知識，基本技能的訓(xùn)練和強化，形成充足的知識儲備，進而熟能生巧，形成題感。

2、強化分析問題和解決問題的能力訓(xùn)練，歸納總結(jié)貼近生活實例的解析和應(yīng)用。

3、重視思維能力的培育，指導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納的方法來解決問題，進展訓(xùn)練學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想的能力，留意制造性的思維。

4、強化解題的技能，如圖表類的，歸類強化訓(xùn)練，分析曲線的走勢，找出突破點。開放性的則找出題目的知識掛靠點，進而根據(jù)分值進行針對的發(fā)揮。

5、突出實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動獵取知識，采納靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)探究式學(xué)習(xí)。

四進度安排

八班級下冊第一周至四面

專題一生物和生物圈第五周

專題二植物的生活第六周

專題三動物的生命活動第七周

專題四生命的延續(xù)遺傳變異第八周

實驗操作及考試第九、十周

模擬題訓(xùn)練迎戰(zhàn)中考第十一、十二、十三周

生物教學(xué)工作計劃精選篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在學(xué)生已把握生物知識的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活閱歷；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的進展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

我擔(dān)任的工作是七年（1——8）班的生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（七班級下冊）。

三、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前充分打算，備好課。

①專心鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，備好每節(jié)課。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應(yīng)的預(yù)防措施，如：收集生活中的實例，發(fā)生在人身上的生命現(xiàn)象，引起的疾病等。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動、課前打算好演示實驗。

⑵課堂上的情況。

本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育親密