《五四運(yùn)動(dòng)》設(shè)計(jì)

《五四運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過、口號(hào)等基本情況；2.掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義；3.分析理解五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端。過程與方法1.通過小組討論，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。2.通過學(xué)生自主搜集資料，設(shè)置場(chǎng)景及相關(guān)問題，角色表演，探討五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，五四精神的核心是偉大的愛國主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，為中華民族的振興而努力奮斗。教學(xué)重點(diǎn)五四運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容及意義。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主義革命的開端的正確理解。教學(xué)過程導(dǎo)入利用五四青年節(jié)導(dǎo)入新課。（1）導(dǎo)火線：第一次世界大戰(zhàn)后，巴黎和會(huì)上拒絕中國提出的要求，宣告中國外交的失敗。（2）爆發(fā)：1919年5月4日，北京大學(xué)等校學(xué)生三千多人，在北京天安門前集會(huì)演講，隨后舉行游行示威。五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。（3）口號(hào)：他們要求“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對(duì)在對(duì)德“和約”上簽字、懲辦賣國賊曹汝霖等人、“誓死力爭，還我青島”。（4）過程：1919年6月初以后，上海工人舉行罷工、商人罷市，支持學(xué)生斗爭，五四愛國運(yùn)動(dòng)的斗爭中心轉(zhuǎn)移到上海。工人階級(jí)參加斗爭起到了巨大的作用，并且走上了歷史的舞臺(tái)。（5）結(jié)果：北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)，拒絕在和約上簽字。（6）性質(zhì)：五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底地反對(duì)帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。（7）意義：五四愛國運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開始。（原因是無產(chǎn)階級(jí)走上了歷史舞臺(tái)）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，閱讀課本，獨(dú)立完成問題，并初步記憶。合作學(xué)習(xí)1.巴黎和會(huì)中國外交失敗的原因？雖然辛亥革命剛剛結(jié)束不久，但中國的社會(huì)性質(zhì)沒有改變，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技等沒有大的進(jìn)步，北洋軍閥政府對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民，對(duì)外投靠帝國主義，所以中國綜合國力依然很弱，依然擺脫不了被侵犯的命運(yùn)。正所謂“弱國無外交”，巴黎和會(huì)上，中國外交失敗了，這個(gè)消息傳到國內(nèi)馬上激起了人民的憤怒，尤其是青年學(xué)生，他們面對(duì)失敗，感到屈辱和憤怒，一場(chǎng)風(fēng)暴即將來臨。2.為什么說“五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義的開端”？近代以來，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國各階層的仁人志士都為之進(jìn)行了艱辛的探索，如：洋務(wù)派的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)起的戊戌變法，以“三民主義”為指導(dǎo)的革命派領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命等，但由于階級(jí)的局限性，未能充分依靠群眾，最終都未能完成反帝反封建的革命任務(wù)，未能把我國從半殖民地半封建社會(huì)的深淵中解救出來，它追求的是資產(chǎn)階級(jí)的民主，我們把這些由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民主革命叫舊民主主義革命。與之相對(duì)應(yīng)的，五四運(yùn)動(dòng)中中國無產(chǎn)階級(jí)開始以獨(dú)立的力量登上政治舞臺(tái)并逐漸居于領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的地位，在斗爭中馬克思主義得到