小班數(shù)學教案《曬被子》

小班數(shù)學教案《曬被子》幼兒園小班數(shù)學杰出教案《垛子》

活動表明：

"大被子必須經(jīng)常曬太陽一曬太陽"就是新教材中的一個生活內容，前段時間給孩子們談了故事"香香的被子"之后，"垛子"一度淪為孩子們熱議的一個話題，有的孩子還將這一內容在角色游戲中彰顯了出。于是，我也趁熱打鐵，把這個孩子們感興趣的場景搬遷至了本次數(shù)學活動中。效果就是顯而易見的，孩子們馬上步入"角色"，思維也活躍出來。借助對動物基本食性有所介紹的尚無經(jīng)驗，他們很快猜到了小動物被子上的圖案，繼而很成功的順利完成了第一環(huán)節(jié)按顏色對應的建議。

在第二環(huán)節(jié)，對應的建議被提高的至了兩個維度：既必須顏色對應又必須數(shù)量對應。借助有意思的場景和易于操作方式的材料，孩子們順利完成得也比較順利。一直至第三環(huán)節(jié)，由于又切換了代萊場景，孩子們始終十分資金投入，順利完成得也較好。

對于本次活動中教學具的設計，我也就是經(jīng)過一番思索的，既要能較好的營造出來游戲場景，又必須能夠易于幼兒的操作方式，還使用相同的形式鍛煉身體了孩子的動手能力（夾夾子、粘貼、整齊放置），也對提高幼兒思維起著了促進促進作用。

活動目標：

1、在幫忙小動物垛子的情境中嘗試按顏色和數(shù)量（4以內）展開對應相匹配。

2、初步曉得垛子的好處。

活動準備工作：

1、經(jīng)驗準備工作：幼兒事先存有垛子的經(jīng)驗，以及對動物的習性存有直觀介紹。

2、材料準備工作：

（1）教師模擬用PPT課件。

（2）展板：一面為草地背景貼有供幼兒"垛子"的夾子，展板上方存有1-4的數(shù)字標記；另一面為4幢房子背景，每間房上分別存有小動物（狗、雞、兔、貓）標記，房內各存有4張貼有數(shù)字1-4的小床。

（3）操作方式材料：圖畫存有相同數(shù)量的小動物香甜可口的食物圖案的"大被子"若干。（分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲圖案的紅色被子、胡蘿卜圖案的藍色被子、小魚圖案的綠色被子，圖案數(shù)量分別為1-4。）

活動過程：

一、觀賞課件，導入主題。

播出課件第一頁，太陽升出來。

1、春天至了，紅紅的太陽出了，小動物們可以去干什么？

頁面課件第一頁，小動物發(fā)生。

2、哦，原來他們想要趁著不好天氣，把自己的被子曬太陽一曬太陽。曉得他們?yōu)槭裁幢仨毝庾訂幔?/p>

3、一共去了幾個小動物？就是誰呀？他們的被子就是什么顏色的？

播出課件第二頁，小狗拿著被子發(fā)生。

4、小狗的被子真漂亮，（黃色）上面存有什么圖案？（肉骨頭）原來小動物被子上的圖案都就是他們最喜歡喝的食物。猜小狗把被子曬太陽在哪條繩子上呢？播出課件第三頁。

5、依次協(xié)助其他動物按顏色對應找出他們討厭的晾曬繩，其間可以使幼兒猜某個小動物的被子上可以就是什么圖案？

依次播出課件第四--第九頁。

二、幫忙小動物垛子。

播出課件第十頁，太陽發(fā)生。

1、第二天，又就是一個大晴天，紅紅的太陽暖洋洋，曬太陽垛子香噴噴，小動物們又去垛子了。這回，小動物們當作了許多被子，都忙不過來了，靈機一動我們寶寶一起來幫不好嗎？

2、（出具第一面展板）這就是綠綠的草地，這就是垛子的夾子，夾子真可愛，有些什么顏色呀？（白、徐、藍、藍）我們可以把紅被子纏在紅顏色的夾子上，把黃被子纏在黃顏色的夾子上。

3、這里一共存有4塊草地，每塊草地上除了一個數(shù)字標記，你們重新認識這些數(shù)字嗎？（拼字數(shù)字）

4、師示范點垛子。

4、幼兒集中垛子，師隨機指導。（看清楚可以曬太陽在幾號草地？用什么顏色的夾子？）

5、集體檢驗并容錯。

三、給小動物送來被子。

頁面課件第十頁，太陽下山。

1、太陽下山了，我們該交被子了，交不好被子，我們再幫忙小動物把被子送來回家不好嗎？

2、（出具第二面展板）看一看這分別就是誰的家？（懇請幼兒辨識房子上的動物標記，例如，小狗。）必須把什么樣的被子送至小狗家？（存有肉骨頭圖案的被子。）

3、師示范點挑一條肉骨頭圖案的被子：小狗家存有好幾張小床，我這條被子必須放在哪張小床上回去呢？為什么？（鼓勵幼兒數(shù)數(shù)存有幾根肉骨頭？如是4，就送至貼有數(shù)字4的小床上。）

4、使我們一起來把所有的被子都送至小動物家里不好嗎？送來的時候必須看清楚哦：先看一看被子上的圖案就是什么？想一想必須送至哪個小動物的家？再數(shù)數(shù)圖案