關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃3篇(小學(xué)語文六年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃)

4/4關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃3篇(小學(xué)語文六年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃)制定工作計(jì)劃的好處太多了，相信大家都了解吧，提前制定工作計(jì)劃會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么制定嗎？下面是我整理的關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃3篇，供大家參考。

關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃1復(fù)習(xí)目的與要求：

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)新精神，幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)、鞏固并掌握小學(xué)英語日常交際用語中最常

的詞匯及用語，進(jìn)一步培養(yǎng)并發(fā)展聽、說、口頭交際能力。擴(kuò)大聽與讀的輸入量，加強(qiáng)聽、讀能力的培養(yǎng)。同時(shí)注意筆頭能力的培養(yǎng)。

2、切實(shí)打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，熟練掌握單詞的基本讀音規(guī)

則，發(fā)展單詞的拼讀能力、直呼能力以及英語的朗讀技巧。

3、適當(dāng)擴(kuò)大詞匯量。在大量語言實(shí)踐及感知的基礎(chǔ)上，力爭做到所學(xué)知識的系統(tǒng)化、條理化。

學(xué)生狀況分析：

1、大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣；

2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，年齡越大，這種狀況越明顯；

3、學(xué)生記憶單詞有困難；

4、學(xué)生對單詞掌握不好，學(xué)過就忘。

相應(yīng)措施：

1、通過各種方式，改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂氣氛，而且要活躍學(xué)生思維；

2、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，鼓勵(lì)小組共同進(jìn)步，盡力減小學(xué)生間的差距；

3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞；

4、在教學(xué)中注意新舊知識的銜接，在學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，有意識地復(fù)習(xí)舊單詞，增加學(xué)生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象。

具體時(shí)間安排：

一、二單元一周

三、四單元一周

五、六單元一周

關(guān)于六年級上冊教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想

幫助學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會實(shí)踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會意識、公民意識、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會、服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生道德情感和社會責(zé)任感是《品德與社會》課最為突出的特征。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)教材強(qiáng)調(diào)，從“學(xué)生社會生活的原型出發(fā)，多視角地去分析、探究社會事物和社會現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個(gè)完整的社會生活，以便讓學(xué)生了解社會、適應(yīng)社會、參與社會，在此過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的整合，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度以及參與社會的能力。”

三、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)單元都包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動(dòng)”“單元練習(xí)”及“單元評價(jià)”等6部分。

1、單元導(dǎo)入：

在每個(gè)單元課文之前，標(biāo)示提示內(nèi)容，點(diǎn)明單元主題。為增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂的形式讓學(xué)生