小班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下》

小班數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)大小、長短、前后、上下》小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《備考大小、長短、前后、上下》

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：備考大小、長短、前后、上下

一.活動名稱:備考大小、長短、前后、上下

二.活動目標(biāo):

1.幼兒通過操作方式活動,備考穩(wěn)固大小、長短、前后、上下的概念。

2.培育幼兒動作靈敏、反應(yīng)快速、動手動腦的能力。

三.活動準(zhǔn)備工作:小、小球（與幼兒人數(shù)相同）、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數(shù)相同、長橋長橋各一座、玩具娃娃（娃娃前貼有8片雪花片,后貼有8個易拉罐）、大樹一棵（樹上存有與小圓點幼兒數(shù)相同的小果子,樹下存有與大圓點幼兒數(shù)相同的大果子）小圓點、小圓點的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍掌笑哈哈》。

四.活動過程:

(一)已經(jīng)開始部分:引發(fā)幼兒活動的興趣，幼兒自由選擇小圓點、小圓點步入活動場地。兒歌《大家拍掌笑哈哈》引入。直觀表明戶外活動建議。

(二)基本部分:

1.備考穩(wěn)固區(qū)別大小。

出具許多大小球大盆小盆使幼兒觀測。

師:場地上貼有許多球,懇請小朋友仔細(xì)觀察一下,這些球存有什么相同?

幼:有的球小有的球大。

師:懇請大花把大球拎出來,放在大盆里,懇請小花把小球拎出來放在小盆里。

幼兒邊操作方式,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友你拎的就是大球還是小球?再互換活動一次。

幼兒之間互相比較，誰的小誰的小。

2.備考穩(wěn)固區(qū)別長短。

出具二根繩子,一根長繩,一根短繩。

師:場地上貼有兩根繩子,懇請小朋友仔細(xì)觀察著兩根繩子存有什么相同?

幼:一根繩子短,一根繩子長。

師:懇請大花跑長繩小花跑短繩。

幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo).如:某某小朋友仔細(xì)觀察一下,你跑的就是長繩還是短繩?再互換活動一次。

幼兒每人挑一根毛線繩，互相比較長短。講出誰的短誰的短。

3.備考穩(wěn)固區(qū)別前后。

出具玩具娃娃使幼兒觀測哪是前面哪是后面。

師:懇請大花回去娃娃前面玩玩,懇請小花至娃娃后面玩玩。

幼兒邊活動,教師邊指導(dǎo).如某某小朋友你在哪里玩.幼:我在娃娃的前面玩玩或我在娃娃的后面玩.再互換活動一次。

游戲：看看誰反應(yīng)慢。師：小花東站至老師前面，大花東站至老師后面。再互換活動一次。

4.備考穩(wěn)固區(qū)別上下。

出具大樹，使幼兒觀測樹上存有什么？樹下存有什么？

幼：樹上存有果子，樹下存有筐子。

師：懇請大花回去剝樹上的果子，小花去拿樹下的筐子。摘果子的大花，懇請把果子放在一棵下小花的筐子里。

幼兒邊活動，教師邊指導(dǎo)。例如某某小朋友你在哪里剝的果子？必須把果子放在哪里?再互換活動一次。

教師鼓勵幼兒互相觀測，說道科蚜在身體的上面，腳在身體的下面。

（三）完結(jié)部分：

游戲完結(jié)：幼兒按大小頭飾分為兩組，分別走過長短兩座“橋