說課比賽現(xiàn)場問答試題

2013年東莞市小學(xué)數(shù)學(xué)說課比賽

現(xiàn)場問答題庫（一）（二）（三）（四）（五）（六）（七）（九）（十）（八）（十一）（十二）（十四）（十五）（十三）（十六）（十七）（十九）（二十）（十八）填空題：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和（）的科學(xué)?！澳苷J、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)?！币陨详P(guān)于教學(xué)目標描述中的動詞“能”，與描述結(jié)果目標的行為動詞（“”）屬于同一水平。問答題：

簡要闡述比較和類比的區(qū)別？（可以結(jié)合教學(xué)實例闡述）第一組第二組填空題：普通邏輯的基本規(guī)律主要有（）、（）、（）、（）。問答題：第一學(xué)段“問題解決”目標的具體要求是什么？第三組填空題：認真聽講、（）、動手實踐、（）、合作交流等，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。問答題：

請結(jié)合“平行四邊形的面積”或其他課例的教學(xué)，闡述類比型猜想和歸納型猜想的區(qū)別。第四組填空題：

數(shù)學(xué)課程資源主要包括：（）、信息技術(shù)資源、社會教育資源、環(huán)境與工具、（

）。問答題：

試闡述違反邏輯思維規(guī)律的常見錯誤有哪些？第五組填空題：

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、（）和（）。問答題：

歸納法可分為哪幾類？請舉一個教學(xué)實例對其中一類的含義進行闡述。第六組填空題：證明由三個部分組成，分別是（）、（）、（）。問答題：

《課標》中關(guān)于“推理能力”是怎樣闡述的？第七組填空題：小學(xué)階段，“圖形與幾何”的內(nèi)容主要包括：圖形的認識、測量、（）、圖形與位置。數(shù)學(xué)模型的建立是學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)與（）聯(lián)系的基本途徑。問答題：衡量思維發(fā)展程度的基本標志主要有哪些？第八組填空題：根據(jù)推理中前提與結(jié)論之間是否有蘊涵關(guān)系，推理可以分為（）推理和（）推理。問答題：

請闡述義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總目標是什么？第九組填空題：

在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)當注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、（）、運算能力、推理能力、模型思想、（）和創(chuàng)新意識。問答題：

請結(jié)合教學(xué)實例說說化歸方法的三要素及化歸思想在教學(xué)中如何有效滲透?第十組填空題：思維大體上可以分為邏輯思維和非邏輯思維。非邏輯思維主要包括（）、（）、（）。問答題：

教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者、合作者。教師的“引導(dǎo)”作用主要體現(xiàn)在哪些方面？第十一組填空題：

義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標分為總目標和（），從知識技能、（）、問題解決、情感態(tài)度四個方面加以闡述。問答題：

不完全歸納推理具有怎樣的特點？怎樣提高不完全歸納推理結(jié)論的可靠程度？第十二組填空題：分類的基本原則是（）。

左圖中的兩個概念屬于（）關(guān)系。問答題：

《課標》中關(guān)于“數(shù)據(jù)分析觀念”是如何闡述的？

偶數(shù)奇數(shù)第十三組填空題：運算能力主要是指能夠根據(jù)法則和（）正確地進行運算的能力。

“1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)”是（）判斷。問答題：

“綜合與實踐”教學(xué)，在進行教學(xué)設(shè)計時要特別關(guān)注哪些環(huán)節(jié)？第十四組填空題：數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗需要在（“”）的過程和（“”）的過程中積淀，是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動過程中逐步積累的。問答題：

請結(jié)合一個數(shù)學(xué)實例，分別闡述分析法與綜合法的思維過程。第十五組填空題：命題的四種形式分別是：（）、（）、（）和（）。問答題：

第二學(xué)段“數(shù)學(xué)思考”目標的具體要求是什么？第十六組填空題：“偶數(shù)能被2整除；n是偶數(shù)；所以，n能被2整除?！?/p>

以上三段論中，小項是（）。演繹推理是必然性推理。完全歸納推理是（）推理。問答題：表述數(shù)學(xué)課程目標的行為動詞有哪些？請解釋其中一個行為動詞的具體含義。第十七組填空題：幾何直觀主要是指利用（）描述和分析問題。

基本技能的教學(xué)，不僅要使學(xué)生掌握技能操作的（），還要使學(xué)生理解其中的道理。問答題：談?wù)劷虒W(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？第十八組填空題：“三角形分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形?！币陨戏诸?，母項是（）、子項是（）、分類標準是（）。問答題：

《課標》中關(guān)于“模型思想”是如何闡述的？

第十九組填空題：學(xué)生獲得知識，必須建立在（）的基礎(chǔ)上，可以通過接受學(xué)習(xí)的方式，也可以通過（）等方式。問答題：

什么是概念？請舉出一個數(shù)學(xué)概念，并說明