國家開放大學(xué)電大?？啤睹缹W(xué)與美育》2024期末試題及答案（試卷號：2071）

第4頁共4頁國家開放大學(xué)電大?？啤睹缹W(xué)與美育》2024期末試題及答案〔試卷號：2071〕國家開放大學(xué)電大?？啤睹缹W(xué)與美育》2024期末試題及答案〔試卷號：2071〕一、單項選擇題〔選出正確的答案，并將字母填在題中括號內(nèi)。每題3分，共18分〕1．提出著名的“凈化”理論的古希臘哲學(xué)家是()。A．亞里斯多德B．畢達(dá)哥拉斯C．柏拉圖D．奧古斯丁2．英國藝術(shù)批評家貝爾提出的美學(xué)觀是()。A．有意味的形式B．美是生活C．實驗美學(xué)D．美是理念的感性顯現(xiàn)3．提出“寓教于樂”的是古代羅馬人()。A．柏拉圖B．亞里斯多德C．畢達(dá)哥拉斯D．賀拉斯4．在中國現(xiàn)代美學(xué)家中，持美是“客觀性和社會性的統(tǒng)一”觀點的是()。A．宗白華B．蔡儀C．李澤厚D．王國維5．以“理性沉思”為根本審美特征的審美文化形態(tài)是()。A．高雅文化B．古典性文化C．外來文化D．現(xiàn)代性文化6．教學(xué)活動的性質(zhì)具有()。A．創(chuàng)造性主體性B．主體性個性C．創(chuàng)造性個性二、判斷正誤，并簡述理由〔每題13分，共26分〕7．雕塑、繪畫、攝影等造型藝術(shù)只能抓取事物的特定瞬間，難以表現(xiàn)永久意義。答：錯?！?分〕造型藝術(shù)雖然是一種靜態(tài)藝術(shù)，難以再現(xiàn)事物的運動開展全過程，但卻可以選擇、提煉、捕捉事物動態(tài)過程中最有意味的瞬間，用特定的藝術(shù)符號將其固定下來，“寓動于靜”，以“瞬間”表現(xiàn)“永久”。(10分)8．古典性文化就是古代人創(chuàng)造的審美文化。答：錯?！?分〕因為這樣的理解忽略了對古典性的動態(tài)性描繪。古典性文化一方面是由過去的人們創(chuàng)造的審美文化，也就是古代人創(chuàng)造的審美文化，另一個重要方面是，古典性文化還以“傳統(tǒng)”的形式存在于當(dāng)前的審美文化之中，它們不是由過去的人們創(chuàng)造的過時的文化，而是作為經(jīng)典范本在當(dāng)前審美文化中存在。這樣理解，方不至于失之片面。(10分)三、簡答題〔答對要點即可，不必展開闡述。每題12分，共36分〕9．什么是美的感受才能？答：美的感受才能，是指主體直接把握世界和人自身的美的敏銳才能?！?分〕它是審美素養(yǎng)的核心，培養(yǎng)美的感受才能是美育的根底?！?分〕共12分。10．節(jié)奏感在音樂和舞蹈中各有什么表現(xiàn)？答：音樂、舞蹈都以節(jié)奏為重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏的變化又構(gòu)成情感的律動，即韻律。〔4分〕音樂的節(jié)奏感主要是通過樂音有規(guī)律的反復(fù)形成旋律線來抒發(fā)感情?！?分〕舞蹈以人體動作有規(guī)律的變化形成動作流來表達(dá)情感?！?分〕共12分。11.青少年美育目的包含哪些內(nèi)容？答：青少年美育目的包括五個方面，即青春形象的塑造，〔3分〕想像力的激發(fā)，〔3分〕理性才能的培養(yǎng)，〔2分〕價值取向的引導(dǎo)〔2分〕和安康人格的生成?！?分〕共12分。四、綜合闡述題〔從理論與實際相結(jié)合的角度闡述問題。20分〕12.如何理解語言藝術(shù)的“語言修辭性”？結(jié)合實例詳細(xì)闡述語言修辭性的內(nèi)涵。答：語言修辭性是語言藝術(shù)重要的審美特征，是指文學(xué)中的語言通過自身蘊含的審美因素如語音、文法、辭格等，不僅創(chuàng)造出文學(xué)作品，而且本身就構(gòu)成其美的組成局部。語言修辭性包括語音美、文法美和辭格美?！?分〕語音美是指文學(xué)作品中由節(jié)奏和音律組成的語音系統(tǒng)之美。節(jié)奏和音律是語音美的根本形態(tài)。如中國古典詩歌，格律嚴(yán)整，音韻鏗鏘，極盡節(jié)奏聲韻之美?，F(xiàn)代新詩雖然格律解放，但仍然視節(jié)奏為創(chuàng)作要素?！?分〕文法美是指文學(xué)作品在語詞、語句和篇章方面的構(gòu)成之美。表達(dá)為詞〔字〕法、句法與篇法。〔4分〕辭格美是文學(xué)語言中富有表現(xiàn)力并帶有一定規(guī)律性的表現(xiàn)程式的美。辭格有