《我讀書我快樂》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

《我讀書我快樂》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)書是我們最知心的摯友，書是我們最好的教師；讀書讓我們增長學(xué)問，讀書讓我們真正歡樂；讀書可以豐富我們的學(xué)問，讀書可以開闊我們的視野。下面我給大家?guī)淼氖恰段易x書我歡樂》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，歡送查閱！

《我讀書我歡樂》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)１

一、活動(dòng)目標(biāo)

讓每一位學(xué)生親近書本，造就讀書的愛好，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣，駕馭科學(xué)的閱讀方法；在實(shí)踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)；讓學(xué)生歡樂讀書，讓書成為孩子的摯友，從而享受學(xué)習(xí)的歡樂，生活的歡樂；讓閱讀成為師生共同的生活方式，使學(xué)校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化，讓書香充溢童年、飄滿校內(nèi)。

二、活動(dòng)主題與傳播口號(hào)

活動(dòng)主題：我讀書，我歡樂

傳播口號(hào)：

1、我讀書，我歡樂

2、書籍是人類進(jìn)步的階梯

3、好書，你是我們的摯友

4、愛讀書，會(huì)讀書，讀好書

5、與好書做伴，與文明同行

6、獲得學(xué)問，三分在課內(nèi)，七分在課外

7、讀好書，知榮辱，爭做文明人

8、營造書香校內(nèi)，好書伴我成長

9、營造書香校內(nèi)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文

10、書溢童年香滿校內(nèi)

三、活動(dòng)要求

〔一〕加強(qiáng)陣地建立

學(xué)校：加強(qiáng)圖書室管理，定期更新圖書，提高圖書室的運(yùn)用率。正常向?qū)W生開放閱覽室。進(jìn)一步完善圖書借閱制度，允許學(xué)生把書借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。建好學(xué)校的報(bào)廊，每天更換報(bào)紙，營造良好的閱讀環(huán)境。

班級(jí)：要求做到班班有圖書角，并特地配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉辦“好書換著看”活動(dòng)。

〔二〕重視讀書指導(dǎo)

結(jié)合語文課程中的課外閱讀指導(dǎo)課，著重對學(xué)生進(jìn)展如下指導(dǎo)：

〔1〕讀物引薦。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇?？梢杂袝囊]、篇目的引薦和內(nèi)容的介紹；可以老師引薦和學(xué)生引薦相結(jié)合、統(tǒng)一引薦和分散引薦相結(jié)合。

〔2〕讀書方法。引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用工具書；講授精讀、泛讀、閱讀、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思索，提高理解實(shí)力、評(píng)價(jià)人物和事務(wù)的實(shí)力及聯(lián)想、想象實(shí)力等；教給學(xué)生運(yùn)用“意群凝視法”，提高閱讀速度；造就學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣等。

〔3〕讀后表達(dá)。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一局部或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力。表達(dá)前提出要求，表達(dá)后做好評(píng)定。

〔4〕溝通評(píng)論。這是老師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)。可組織學(xué)生溝通課外閱讀的收獲或體會(huì)；也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)展專題評(píng)論或綜合評(píng)論。

〔5〕讀書筆記輔導(dǎo)。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書筆記的寫法。

〔三〕扎實(shí)開展活動(dòng)

〔1〕細(xì)心引薦閱讀書目。各學(xué)校要科學(xué)確定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的閱讀引薦書目。

1－2年級(jí)引薦的書目以短小凝練的兒童詩、注音童話和卡通等圖文并茂的書籍為主。

3－4年級(jí)重點(diǎn)向?qū)W生引薦和供應(yīng)的是節(jié)奏感強(qiáng)，富有改變和趣味而較之低年級(jí)又有必須深度的兒童文學(xué)作品，如：美麗的兒童詩、童話及兒童小說等。

5－6年級(jí)側(cè)重為學(xué)生引薦表現(xiàn)神奇、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和美麗兒童散文等，增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品。

各學(xué)校不得借引薦之際向?qū)W生推銷資料，必要時(shí)可以只講范圍，不涉及詳細(xì)的書目。

〔2〕制定好學(xué)校層面的學(xué)生讀書活動(dòng)打算。每年春學(xué)期初，學(xué)校要制定出一年的學(xué)生讀書活動(dòng)打算，對全年學(xué)生讀書活動(dòng)的開展做出詳細(xì)的支配，明確每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)，并落實(shí)各項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)的責(zé)任人。

〔3〕確保學(xué)生每天讀書40分鐘。各學(xué)校依據(jù)各自的狀況，合理支配學(xué)生課外的讀書時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀課外書籍的總時(shí)間不少于40分鐘。

〔4〕為學(xué)生搭建讀書活動(dòng)平臺(tái)。各學(xué)校要想法設(shè)法為學(xué)生的讀書活動(dòng)搭建各種平臺(tái)，締造性地開展“書香班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)讀書報(bào)”和“讀書大王”的創(chuàng)評(píng)，細(xì)心組織“主題閱讀”、“讀書周”、“優(yōu)秀詩文誦讀”和讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，讓學(xué)生能展示自己的讀書收獲，展示自己的讀書成果，享受讀書的樂趣。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

由于課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強(qiáng)行對每一位學(xué)生統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切。所以，盼望各學(xué)校踴躍探究學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)方法，使評(píng)價(jià)能發(fā)揮出鼓勵(lì)、導(dǎo)向和相互啟發(fā)的作用，為讀書活動(dòng)的持續(xù)開展注入不竭的動(dòng)力。例如，在學(xué)生中開展讀書的創(chuàng)星活動(dòng)，從讀書的量和讀書的效果兩個(gè)方面制定達(dá)星的標(biāo)準(zhǔn)；嘗試用檔案袋進(jìn)展定性評(píng)價(jià)，檔案中包含“課外閱讀周記表”、“課外閱讀習(xí)慣調(diào)查問卷”、“課外閱讀評(píng)價(jià)表”、“學(xué)期課外閱讀書目”等；還可以用讀書溝通會(huì)進(jìn)展總結(jié)評(píng)價(jià)，先由學(xué)生選擇自己喜愛的書籍進(jìn)展介紹或談自己的閱讀感受，然后老師進(jìn)展評(píng)價(jià)，這樣做既能敬重學(xué)生的個(gè)體差異，又能讓學(xué)生了解更多新書，指明讀書方向。

市教育局每年組織一次對全市各小學(xué)組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)狀況的考評(píng)活動(dòng)?？荚u(píng)內(nèi)容和方法另行制定。

《我讀書我歡樂》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)２

一、指導(dǎo)思想：

為了造就學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力修建良好的讀書氣氛，創(chuàng)立“書香”班級(jí)，從而好讀書，讀好書。

二、活動(dòng)目的：

1、激起學(xué)生讀書的愛好，修建書香班級(jí)。

2、使學(xué)生開闊視野。

3、激起學(xué)生從課外閱讀中去探求答案。

4、周周有讀書交換，月月有活動(dòng)呈現(xiàn)，定期向家上進(jìn)展讀書成果匯報(bào)。

三、活動(dòng)主題：

以閱讀故事及名人傳記類書籍為主題，伴隨故事成長。

四、班級(jí)讀書口號(hào)：

在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思索，在讀書中歡樂成長。

五、活動(dòng)實(shí)施方案：

1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的.主要內(nèi)容為故事。

2、每天的固定讀書時(shí)間為早上7：15到7：30分、中午13：40到13：50，睡前10分鐘的讀書時(shí)間。閱讀課周末和假期自我調(diào)劑和支配。

3、每天凌晨預(yù)備時(shí)利用5分鐘時(shí)間進(jìn)展“詞語早餐”活動(dòng)，每天一位學(xué)生向全班引薦3個(gè)四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

4、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

5、組織學(xué)生讀書，交換讀書體會(huì)，先容近期讀書收獲〔好詞好句、自己喜愛的文章片斷等〕。

六、活動(dòng)成果呈現(xiàn)。

1、故事的呈現(xiàn)可采納配樂朗讀、學(xué)生合作表演等情勢。

2、綻開讀書表達(dá)和講故事活動(dòng)，組織學(xué)生表達(dá)自己讀過的書籍的一部份或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。

3、期末讀書總結(jié)呈現(xiàn)會(huì)，請學(xué)生泛論自己讀書的收獲。

4、把學(xué)生的圖畫日記裝訂成冊。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。

《我讀書我歡樂》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)３

一、主持人宣布活動(dòng)起先。

甲：敬重的教師！

乙：敬愛的同學(xué)！

合：大家好！

甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來期末考試。

乙：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習(xí)題。

甲：寫好每一頁字，汲取消化好每一點(diǎn)學(xué)問。

合：一〔2〕班《我讀書，我學(xué)習(xí)，我歡樂》主題班會(huì)此時(shí)此刻起先！

二、讀書伴我成長

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對我們說：“長大后，你要好好讀書?！?/p>

乙：進(jìn)入小學(xué)后，在教師的教育下，我們相識(shí)了aoe，學(xué)會(huì)了讀書寫字。

甲：從今一位良師益友就走入了我們的生活，那就是--書。

乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：你們都讀過哪些書從書中你知道了什么

〔學(xué)生暢談自己讀的`書，和自己讀書的收獲。〕

三、講故事《鑿壁借光》、《魯迅刻“早”》

甲：勤奮是翻開學(xué)問寶庫的鑰匙，它為遠(yuǎn)大的志向搭建階梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)壯觀志向的前提。

甲：聽古今名人勵(lì)志故事。

甲：聽了精彩的故事，請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

〔生說自己的感想和體會(huì)〕

乙：讓我們以勤奮，刻苦為典范，讓自己插上志向的翅膀，飛向勝利。

四：舞蹈《柳樹姑娘》

乙：請觀賞舞蹈《柳樹姑娘》。

〔生表演舞蹈〕

乙：真是一群歡樂的小天使。在學(xué)校里，我們也像天使一樣歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地成長。

五、語文積累展示會(huì)

甲：我們在校內(nèi)里強(qiáng)壯成長，離不開教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤教育。

乙：是啊，教師不但關(guān)懷我們的生活，更關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)。

甲：幼兒園時(shí)，教師教我們唱歌，跳舞。

乙：幼兒園時(shí)，教師教我們畫畫，講故事。

甲：此時(shí)此刻，教師教我們背誦課文和古詩。

甲：請看語文積累展示會(huì)，請各個(gè)小隊(duì)打算！

拼音隊(duì)展示拼音糾錯(cuò)。

古詩隊(duì)展示古詩。

諺語隊(duì)展示諺語。

甲：看來，同學(xué)們積累了不少的語文學(xué)問，駕馭了學(xué)習(xí)方法。

六、班主任總結(jié)

敬愛的同學(xué)們，看了大家的表演，教師真為你們開心。俗話說：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，堅(jiān)信，通過此次主題班會(huì)，你們必須學(xué)到了學(xué)問，享受到了勤奮學(xué)習(xí)的歡樂，教師盼望你們以后能成為“腹有詩書氣自華”的人。

七、主持人宣布活動(dòng)完畢。

《我讀書我歡樂》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)４

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是學(xué)問的源泉，書也會(huì)帶來無限的樂趣，從而使更多的.學(xué)生愛看書。

2、通過活動(dòng)，變更家長的讀書觀，促進(jìn)更多的家長自覺自愿地參加讀書的行列，為子女營造良好的家庭氣氛。

活動(dòng)打算：

1、搜集讀書名言，排練課本劇《早》和《草船借箭》。

2、邀請學(xué)生家長、教師、圖書館人員參與。

3、制作相關(guān)課件。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

甲：高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。

乙：書，是人終生的伴侶，最真誠的摯友。

甲：書，就像一片海洋，讓我們在學(xué)問的海洋中遨游。

乙：書，就像一位教師，讓我們學(xué)會(huì)許很多多從沒學(xué)過的學(xué)問。

甲：書，更像我們的摯友，可以把以前發(fā)生過的感人故事講給你聽。

甲：在我們成長的道路上，書使我們從無知走向成熟。

乙：書給了我們精神的養(yǎng)料。

甲：在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要。

合：主題班會(huì)“我讀書我成長我歡樂”此時(shí)此刻起先。

二、綻開

甲：自古以來，書就是人類的好摯友，以書為友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙：不錯(cuò)，很多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小立志刻苦讀書。

甲：今日我們就要相識(shí)一位以書為友的偉人，他小時(shí)候的讀書生活又是怎樣的呢?請看課本劇《早》。

乙：魯迅先生讀書的故事真讓人感動(dòng)，堅(jiān)信必須帶給大家許多的感受吧?此時(shí)此刻，你想說些什么?

甲：大家說得好極了，我們真的應(yīng)當(dāng)好好地學(xué)習(xí)一下這種精神呢!

甲：同學(xué)們，我們從讀書中得到歡樂。

乙：我們在讀書中強(qiáng)壯成長。

甲：同學(xué)們最喜愛看哪些中外名著?(生答)

乙：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的學(xué)問，也提高了我們各方面的素養(yǎng)。接下來請大家觀賞同學(xué)們自編的課本劇《草船借箭》。

甲：觀賞了同學(xué)們的精彩表演，接下來我要考考大家是不是真正的小書蟲，請問你還知道《三國演義》中哪些精彩故事?

(生答：桃園結(jié)義空城計(jì)三顧茅廬赤壁之戰(zhàn)過五關(guān)斬六將七擒七縱千里走單騎走麥城大意失荊州……)

甲：讀書，讓我們成為有根的人，讀書，讓我們成為高尚的人。

乙：請聽詩朗讀《書》

甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。學(xué)問無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。還有很多名人是這樣說的—(出示讀書名言)

乙：堅(jiān)信同學(xué)對讀書也必須有自己獨(dú)特的見解吧?請大家在書簽上寫下來，贈(zèng)送給關(guān)懷我們成長的教師、家長、叔叔、阿姨。(音樂響起)

三、尾聲

甲：書，能給人學(xué)問，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到才智的金鑰匙。

乙：用功讀書，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)?

甲：好書滋養(yǎng)著我們成長，但是，我們不會(huì)遺忘，教師、敬愛的爸爸、媽媽是我們的導(dǎo)航者，陪伴我們在書海里遨游。

甲：接下來讓整日為我們操勞的爸爸、媽媽輕松一下，進(jìn)入心靈驛站。(做嬉戲)

乙：此時(shí)此刻，我們的心情是那么歡快，那么喜悅。我們是華蜜的一代，我們暢游在絢麗多彩的學(xué)問世界，背后還有許很多多靜默關(guān)愛我們的人。

甲：讓我們一起用歌聲來抒發(fā)自己的感情。(齊唱《讀書郎》)

甲：讓我們養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的樂趣。乙：讓濃郁的書香充盈校內(nèi)的每一個(gè)角落，將來擔(dān)當(dāng)起建立祖國的大任。在“六一”即將降臨的時(shí)刻，圖書館的叔叔阿姨為我們送來了最好的禮物，此時(shí)此刻有請叔叔阿姨們贈(zèng)書。(音樂響起)

合：“我讀書，我歡樂，我成長”主題班會(huì)到此完畢，感謝大家光臨指導(dǎo)。

《我讀書我歡樂》主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)５

7月2日，一四中隊(duì)開展了主題為“我讀書，我歡樂”的主題班隊(duì)會(huì)。參會(huì)的人員有：＿小學(xué)書香門第分校張理事長、楊璟校長、饒佳副校長、全體班主任和一四中隊(duì)的家長。

課前常規(guī)展示環(huán)節(jié)，五個(gè)小摯友給大家?guī)砹司实氖謩菸琛蹲x唐詩》，把在場的全部孩子、教師和家長的眼球吸引了過來。

一、開放式導(dǎo)入環(huán)節(jié)

張教師出示了三張圖片，請小摯友共享親子閱讀的故事，把孩子們帶入了讀書的氣氛中，引出了這次班會(huì)的主題：“我讀書，我歡樂”。

二、核心過程推動(dòng)環(huán)節(jié)

此環(huán)節(jié)由兩位小主持人完成，兩名主持人雖然才是一年級(jí)的孩子，可她們一點(diǎn)也不怯場，大方的展示著自己的風(fēng)采。

活動(dòng)一：分小隊(duì)展示。

六個(gè)小隊(duì)分別向大家展示了：童瑤、繞口令、唐詩、中庸、童話和小故事。在各個(gè)小隊(duì)展示時(shí)，其他隊(duì)員可沒閑著，他們除了謹(jǐn)慎觀看，還在給每個(gè)小隊(duì)評(píng)分。

活動(dòng)二：小組探討，得出本組評(píng)分。

因?yàn)檫@是第一次人數(shù)較多的小隊(duì)探討，張教師適時(shí)巡察，賜予每個(gè)小隊(duì)相應(yīng)指導(dǎo)。最終在家長代表的協(xié)助下，每個(gè)小隊(duì)得出了結(jié)果，由家長幫幫團(tuán)進(jìn)展分?jǐn)?shù)匯總。這一環(huán)節(jié)花費(fèi)了很長時(shí)間，教師也沒讓孩子們閑著，組織孩子們背起古詩來。

活動(dòng)三：給得分最高的兩個(gè)小隊(duì)贈(zèng)書。

最終出結(jié)果了，孩子們都屏住呼吸，等著教師宣布結(jié)果：第六小隊(duì)第一名，其次小隊(duì)其次名，接下來由家長代表付宇澤媽媽給孩子們發(fā)放獎(jiǎng)品。

三、活動(dòng)拓展與延長環(huán)節(jié)

探討溝通，共享讀書方法。由于時(shí)間倉促，教師只讓兩個(gè)孩子進(jìn)展了共享，但要求孩子們下去進(jìn)展大范圍共享，把好的讀書方法傳授給其他同學(xué)。

四、評(píng)課環(huán)節(jié)。