《我想長大》主題活動反思

《我想長大》主題活動反思幼兒園小班開展《我想長大》主題活動的目標是讓幼兒了解自己在不斷成長改變，體驗成長帶來的歡樂。以下是我整理的內(nèi)容，供您閱讀,參考。盼望對您有所協(xié)助!

《我想長大》主題活動反思1

活動目標

1、通過溝通探討等方法，感受到自己長大后身體的改變。

2、情愿大膽地在集風光前發(fā)表自己的想法。

3、感受爸爸媽媽哺育自己的辛苦。

活動打算

1、ppt課件。

2、各類嬰兒衣物、物品等，長頸鹿測量尺。

活動過程

一、出示照片，引發(fā)思索。

1、出示小摯友們小時候的腳丫圖片。

2、你們知道這是小摯友多大時候的腳丫嗎?那此時此刻你們的腳丫有多大呢?

兩個腳丫比一比，你們發(fā)覺了什么?

二、操作比擬：

(1)小摯友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試此時此刻還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

(2)幼兒說身體的改變。

三、出示長頸鹿測量尺，感受身高的改變，

1、幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比擬身高的改變。

教師這里有一頭長頸鹿，它也想和小摯友比比身高，誰情愿和長勁鹿比一比呢?

2、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

四、探討自己怎樣長高長大的，感受爸爸媽媽的辛苦。

溝通：每天，是誰在協(xié)助我們一每天地長大?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

幼兒自由表達，我們應當給爸爸媽媽說什么呢?

五、扮演爸爸媽媽，體驗爸爸媽媽的辛苦。

效仿爸爸媽媽照看寶寶。

六、拓展延長，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片，回家讓媽媽爸爸講講你長大的故事。

七、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽幫助，此時此刻長大了會自己做各種事情，盼望小摯友們長大后學會更多的本事。

《我想長大》主題活動反思2

活動目標：

1、通過活動使幼兒增加自我意識，體驗成長的歡樂。

2、引導幼兒學習口齒清晰地朗讀兒歌。

重點、難點：

重點引導幼兒感受一年來的改變。難點是口齒清晰地朗讀兒歌。

活動過程：

聽音樂《長高了，變矮了》，引起幼兒愛好：小摯友長大一歲了，你覺得你有什麼改變?

談話活動：

1、新年過去了，小摯友又長大一歲，此時此刻實際幾歲了?

今年你有那些改變?

小摯友會做哪些事情了?

2、教師總結今年一年幼兒的改變和進步：如能高開心興上幼兒園了，會唱歌了，會自己穿衣服、會自己吃飯了。

3、觀賞兒歌《長大一歲了》，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好?

小摯友長大一歲了，你應當做哪些力所能及的事情?

4、學習朗讀兒歌。

5、嬉戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進步的地方，如會自己穿脫衣服，會背兒歌講故事。

生活活動：

供應多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年。

環(huán)境創(chuàng)設：

師生共同布置教室。

家長工作：

引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝愿。

活動反思：

1)幼兒敢于在集風光前展示自己的進步，初步學習駕馭了兒歌內(nèi)容。

2)支持關注每個幼兒每一滴進步，并剛好鼓舞表揚，使幼兒在歡樂中再接再厲。

3)通過兒歌，幼兒的自我意識增加了。

《我想長大》主題活動反思3

活動目標：

1、視察圖片，學習問答式能用比擬連貫的語言講解并描述故事，理解故事內(nèi)容。

2、通過想象、推測、講解并描述，開展幼兒的語言表達實力和想象實力。

3、鼓舞幼兒用完整的語句講解并描述自己長大后的心愿，體驗成長的歡樂。

活動打算：白板課件

活動過程：

(一)談話溝通，引發(fā)愛好。

小摯友們，你們長大后想做什么呢?今日，教師給大家?guī)硪粋€關于幻想的故事，我們一起去看看，故事里的摯友長大以后做什么。

(二)結合白板教學，分段理解故事內(nèi)容

【關注點：老師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內(nèi)容，講解并描述主要角色長大后的幻想?！?/p>

1、傾聽、推測，理解故事第一情節(jié)。

(1)他們望見了誰?假如你是蒲公英，你長大以后想做什么?

(2)那是一只怎樣的獅子?(學習詞語：“威猛、和善”)，學說問答式對話。

(3)蒲公英的幻想會實現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?

2、推測、講解并描述，理解故事其次個情節(jié)。

(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學一學?

(2)猜一猜小魚的幻想是什么?幼兒學說問答式對話

(3)假如你是男孩女孩，聽到小魚的幻想，你會說些什么?

師小結：原野和小河都太小了，蒲公英和小魚的幻想都沒能實現(xiàn)，但最終它們的幻想能不能實現(xiàn)呢，我們接著往下看。

3、想象、講解并描述，理解故事第三情節(jié)。

(1)他們又望見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣答復呢?(引導幼兒與同伴互動講解并描述。)

(2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?

(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰?

(4)藍蠟筆可以涂出什么?為什么?

老師小結：蠟筆想長成一棵蠟筆樹，原來是想?yún)f(xié)助好摯友實現(xiàn)長大后的幻想。

4、嬉戲互動，回憶故事。

連線嬉戲，引導幼兒穩(wěn)固故事中的問答式對話。

5、完整傾聽故事，感受故事特殊的構思。

(三)遷移內(nèi)容，完畢活動。

【關注點：幼兒能用完整的語句講解并描述自己的幻想?！?/p>

1、引導幼兒依據(jù)對故事的理解，說出男孩、女孩的幻想。

2、鼓舞幼兒大膽地講解并描述自己長大后的愿望。

師：小摯友們，你是不是也有很多奧妙的幻想呀?那就大聲的、英勇的告知大家吧!

《我想長大》主題活動反思4

活動目標

1、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講解并描述。

2、幼兒情愿與人溝通，養(yǎng)成與人共享的好習慣。

3、幼兒在活動中能意識到自己已經(jīng)長大，懂得自己的事情應當自己做的道理。

4、開展幼兒的動手實力。

5、學會保持開心的心情，造就幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

活動打算

1、布置好一個小型的嬰兒照片展。

2、老師自己幼兒時期的照片一張。

3、幼兒從家里各帶了一張自己嬰兒時期的照片。

4、投影儀一臺、屏幕、小鏡子人手一面。

活動過程

一、幼兒參觀照片展，激起活動愛好。

師生一起觀看照片展

引導語：“小摯友，今日劉教師想帶你們?nèi)⒂^一個特別好玩的寶寶照片展，你們愿不情愿去呀?”

二、察老師兒時照片和成人模樣，總結老師的成長改變。

1、通過投影儀將老師的照片投到大屏幕上和幼兒一起觀看。

(1)師：“剛剛我們一起參觀了寶寶照片展，你們快樂嗎?”

(2)師：“今日劉教師帶來了一張劉教師小時候的照片，你們想不想看一下劉教師小時候是什么樣子的?”

2、觀看教師的照片，幼兒講解并描述教師以前和此時此刻的不同之處，探討為什么會變得不一樣了。

三、過了解自己長大了，提出對自己的要求。

1、幼兒觀看自己小時候的照片，與鏡中的自己進展比擬，找出和此時此刻不一樣的地方。

(引導幼兒發(fā)覺長大了后自己的身體各部位有什么改變，并鼓舞幼兒在集體中大膽講解并描述。)

2、幼兒探討此時此刻自己能做什么事了，今后的生活中應當怎樣做一個能干寶寶。(老師視察幼兒的自由交談狀況)

3、依據(jù)幼兒自由交談狀況進展總結。

《我想長大》主題活動反思5

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，感知理解詞語：大、小。

2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、讓幼兒嘗試表達故事，開展幼兒的語言實力。

5、引導幼兒在故事和嬉戲中學習，感悟生活。

活動打算：

1、小摯友小時候的衣物。(如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

2、小摯友此時此刻的衣服。(如：孩子們此時此刻的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品)

活動過程：

一、幼兒通過感官感知大、小。

1、老師帶著幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。

老師：今日，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們此時此刻看一看小時候的衣服和此時此刻的衣服有什么區(qū)分。

2、引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。

老師：小摯友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什么感覺?

二、幼兒通過觀賞兒歌感知自己長大了。

1、展示幼兒帶來的小衣服。

老師：這些小衣服此時此刻能穿嗎?

老師：為什么穿不了了呢?

老師：那小襪子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿嗎?為什么不能穿呢?

老師：哦!原來我們長大了。

2、老師完整的朗讀一遍兒歌。

老師：今日教師就要念一首《我長大了》的兒歌給小摯友聽一聽。

三、幼兒學習兒歌。

1、協(xié)助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

老師：兒歌里說到了哪些東西變小了?(出示相應的實物)哪些東西變大了?(帶幼兒做相應的動作)

2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。

四、幼兒講解并描述自己長大了的改變。

老師：我們長大了，還有什么方面發(fā)生了改變呢?請你和旁邊的好摯友說一說。

老師：那個小摯友情愿上臺來告知我們自己的發(fā)覺哪些改變?

老師：此時此刻，請小摯友們再把兒歌念一遍。

五、整理教具完畢本次活動。

《我想長大》主題活動反思6

我想長大

——《我不想不想長大》讀后感(修改稿)

暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長大》。本書主要講了一個叫扇貝的小男孩和一只叫荷包蛋的迷你小豬的動人故事。

扇貝超級喜愛小動物，可是這些小生命最終都因為各種緣由離開了他。為了填補他內(nèi)心的空缺，媽媽蒜泥帶回了一只傳聞不會長大的迷你小豬。扇貝給它取名為他超級愛吃的荷包蛋。荷包蛋可是班上的名人呀!班上的同學給了它許多好吃的東西。后來荷包蛋像吹氣一樣一個勁地長呀長，扇貝想盡各種方法給它減肥，結果失敗了。最終，荷包蛋長成了一只巨型豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝確定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了很多驚險、好玩故事，讓我體會了人與人、人與動物的真、善、美。

我很喜愛文中這句話：“每個小動物都有一顆純凈的靈魂。對小動物來說，長大就是全力以赴活下去!所以只要全力以赴了，我就不再膽怯什么，也不再膽怯長大了。”

我想長大，長大過程中能讓我學會許多學問與實力、學會做