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文檔簡介

4/4初三語文復習教學工作計劃初三語文復習教學工作計劃

時間過得可真快,從來都不等人,我們又有了新的工作,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是我整理的初三語文復習教學工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

本學期我擔任初三1班的語文教學工作,到上周為至,初中三年語文新課的教學任務已經基本完成,為搞好明年的初三會考及中考,為系統(tǒng)地復習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用,增強學生中考應試的能力,提高學生的學習成績,我特制定該復習計劃。

一、分冊復習

梳理整個中學階段1—6冊語文課本的知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學生理解

1、復習重點:課文的字、詞、句,理解記憶

2、復習難點:①記敘文、說明文、議文章的聯系與區(qū)別。

②了解其基本的文學知識,如,記敘文的要素,說明文的說明順序,說明文的結構,說明文的說明方法,議文章的三要素,議文章的論證方法,議文章的結構等,以此落實到一至六冊課本中的'重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。

3、復習目標:①掌握其它文學體裁的常識,如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。

②掌握一些重要的文學常識,側重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。

③分冊復習是對教材的忠實,針對學生來說十分重要和必要,我們一冊書一周,約六周(一個半月),每冊復習完成之后,輔之以選擇的題精練。

4、注意事項:針對三班的同學,在以上復習的基礎上,選擇大量的題加強訓練,在知識的運用上加深加寬。

二、專題復習

(一)依據中學語文教材編排,文體于課文分成五大類,進行專題復習,源于教材、高于教材。(大概用時四周)

1、記敘文專題復習

2、說明文專題復習

3、議文章專題復習

4、應用文專題復習

5、古詩文專題復習

(二)作文指導(大概用時一周)

了解說明文、議文章的常見結構模式,重點放在記敘文的寫作指導上面,要求學生能夠準確地審題,正確地選材、立意、結構文章,板書正確,為良好寫作打下基礎。

為使絕大部分學生畢業(yè)且成績較好,必須重點落實第一、第二階段的復習

總耗時約二個半月。

三、模擬沖刺

此時離中考的時間已不多了,應對學生進行強化訓練,又特別是三班,應多發(fā)試卷讓學生大量練習,增加見識,提高心理素質,沉著應考。教師必須把握題目的量和度,認真批閱,準確評講,注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學生能不燥不急地回答完所有題目要求,花時約半月四、作文訓練側重于名篇,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內容新奇,力爭讓每位學生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。

舉行寫作知識的講座,讓學生做到有寫的東西,下筆能心中有數。

找一些典型的寫人、敘事范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講,讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容,適用于哪些題目,讓學生作文不離題,基本能找準方向,提高學生的寫作能力。

五、猜題、押題,打獨釘子

再次落實一

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