2017年生物一輪專題練6光合作用

1．[2016

時(shí)間：45分鐘滿分：100分基礎(chǔ)組(共70分，除注明外，每題5分)·州中學(xué)模擬冀]以下圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作簡圖。以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是()A．假如資料A是蘋果，則研磨前加入的B為水，獲得的濾液C可用于還原糖的判定實(shí)驗(yàn)B．假如資料A是菠菜葉，則研磨前加入的B為無水乙醇，獲得的濾液C可用于色素分別實(shí)驗(yàn)C．假如資料A是蘋果，依據(jù)以以下圖操作，將獲得的濾液密封保存，一段時(shí)間后可能會(huì)有酒精產(chǎn)生D．假如資料A是菠菜葉，研磨時(shí)未加入碳酸鈣，最后濾紙條上也會(huì)出現(xiàn)4條顯然的色素帶答案D分析假如資料A是菠菜葉，研磨時(shí)未加入碳酸鈣，葉綠素可能會(huì)被破壞，最后濾紙條上應(yīng)只有2條顯然的色素帶，故D錯(cuò)誤。2．[2016·水二中周測衡]以以下圖為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布。以下關(guān)于相關(guān)過程以及發(fā)生場所的說法中，不正確的選項(xiàng)是()A．H2O→[H]＋O2發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是葉綠體類囊體膜B．膜上的葉綠素主要汲取藍(lán)紫光和紅光用于光合作用C．發(fā)生的能量變換是光能→化學(xué)能D．產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)答案D分析水的光解發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是葉綠體的類囊體膜，A項(xiàng)正確；葉綠素主要汲取藍(lán)紫光和紅光，

類胡蘿卜素主要汲取藍(lán)紫光，B

項(xiàng)正確；光能在類囊體膜上變換為

ATP

中的化學(xué)能，

C項(xiàng)正確；葉綠體類囊體薄膜上經(jīng)光反應(yīng)產(chǎn)生的

ATP

只好用于暗反應(yīng)，

D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．[2016棗·強(qiáng)中學(xué)仿真]某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，做以以下圖實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝辦理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出)，于不一樣時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下邊積為1cm2

的葉圓片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率＝

(3y－2z－x)/6g·cm－2·h－1(不考慮取葉圓片后對葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對葉生理活動(dòng)的影響

)。則

M處的實(shí)驗(yàn)條件是

(

)A．下午4時(shí)后在陽光下照耀3小時(shí)再遮光3小時(shí)B．下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)C．下午4時(shí)后在陽光下照耀6小時(shí)D．下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)答案D分析依題意，光合作用速率＝凈光合作用速率＋呼吸作用速率，(y－x)/6是凈光合作用速率，還需測定呼吸速率，所以遮光3小時(shí)，則呼吸速率為(y－z)/3，光合作用速率＝(y－x)/6＋(y－z)/3＝(3y2z－x)/6gcm·－2·h－1。4．[2016·水二中月考衡]將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別擱置在相同的、溫度適合且恒定的密閉小室中，恩賜充分的光照，以下相關(guān)說法正確的選項(xiàng)是()A．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度必定相同B．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸降落C．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強(qiáng)度必定比乙低D．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙低答案B分析理解細(xì)胞光合作用過程是解題的要點(diǎn)。不一樣植物的遺傳特征不一樣，相同條件下甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度不必定相同；跟著光合作用的不停進(jìn)行，密閉小室的CO2濃度逐漸降低，甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都會(huì)逐漸降低；一段時(shí)間后，若甲葉片所在密閉小室中的CO2濃度較乙低，說明甲固定CO2的能力比乙強(qiáng)，不可以說明甲葉片的呼吸強(qiáng)度必定比乙低。5．[2016·邑中學(xué)熱身武]以下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解，此中A～D表示相關(guān)過程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．A

過程表示光反應(yīng)，它為

B過程供應(yīng)了

[H]和

ATPB．C

過程進(jìn)行的場所是線粒體，在其內(nèi)膜上物質(zhì)

b被利用C．在黑暗的環(huán)境中，物質(zhì)

c可經(jīng)過葉片的氣孔開釋到外界D．若用18O標(biāo)志物質(zhì)b，則不會(huì)在C6H12O6中出現(xiàn)18O標(biāo)志答案D分析由題干及題圖可知，A～D分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng)、有氧呼吸第一階段、有氧呼吸第二和第三階段；

a～e

分別表示

H2O、O2、CO2、[H]、ATP；O2參加有氧呼吸第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜；黑暗環(huán)境僅能進(jìn)行呼吸作用，CO2可經(jīng)過葉片的氣孔開釋到外界；用18O標(biāo)志O2后，經(jīng)“18O2→H182O→C18O2→C6H1812O6”門路可在C6H12O6中出現(xiàn)18O。6．[2016·冀州中學(xué)展望]某同學(xué)研究甲湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸。詳盡操作以下：取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c，將a先包以黑膠布，再包以鉛箔。用a、b、c三瓶從待測水體深度取水，測定瓶中水內(nèi)氧容量。將a瓶、b瓶密封再沉入待測水體深度，經(jīng)24小時(shí)拿出，測兩瓶氧含量，結(jié)果以以下圖。則24小時(shí)待測深度水體中生物光合作用和有氧呼吸的狀況是()A．24小時(shí)待測深度水體中生物有氧呼吸耗費(fèi)的氧肚量是vmol/瓶B．24小時(shí)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧肚量是kmol/瓶C．24小時(shí)待測深度水體中生物有氧呼吸耗費(fèi)的氧肚量是(k－v)mol/瓶D．24小時(shí)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧肚量是(k－v)mol/瓶答案D分析依據(jù)題意知，a瓶生物在黑暗條件下僅能進(jìn)行有氧呼吸，24小時(shí)生物進(jìn)行呼吸耗費(fèi)的氧肚量為(w－v)mol/瓶；b瓶生物在光照條件下，氧氣的增添量(k－w)mol/瓶即為瓶內(nèi)生物24小時(shí)進(jìn)行光合作用和有氧呼吸凈累積的氧肚量(凈光合量)，故24小時(shí)待測深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧肚量＝呼吸耗費(fèi)的氧肚量＋凈光合量(w－v)＋(k－w)＝(k－v)mol/瓶，D項(xiàng)正確。7．[2016·棗強(qiáng)中學(xué)周測]甲圖中，A、B分別為培育于無色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗，氣球可膨脹、縮短；此中B已死亡。氣球內(nèi)的培育液中均含CO2緩沖液(保持氣球內(nèi)CO2濃度不變)；初始時(shí)指針指向正中零的地點(diǎn)。乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線，每次實(shí)驗(yàn)后指針恢復(fù)零。以下對于相關(guān)描述，不正確的選項(xiàng)是()A．在適合光照條件下，指針將向右偏轉(zhuǎn)B．該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度，c點(diǎn)的含義為O2開釋量最大C．ce段說明隨燈光距離的增大，O2開釋量減少D．f點(diǎn)與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同，但數(shù)值較小答案D分析依據(jù)題干和圖示信息可知，指針可跟著氣球的膨脹和縮短發(fā)生偏轉(zhuǎn)，在適合光照條件下，A的光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度，氧氣的量增添，A所在的氣球膨脹，B已死亡，指針將向右偏轉(zhuǎn)，A項(xiàng)正確；燈泡到水面的距離代表光照強(qiáng)度，c點(diǎn)指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)最大，說明O2開釋量最大，B項(xiàng)正確；ce段說明隨燈光距離的增大，光照強(qiáng)度減小，O2開釋量減少，C項(xiàng)正確；e點(diǎn)歲月合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度，沒有氧氣開釋，指針不偏轉(zhuǎn)；f點(diǎn)光照強(qiáng)度小，A的光合強(qiáng)度小于呼吸強(qiáng)度，氣球內(nèi)氧氣的量減少，氣球縮短，指針向左偏轉(zhuǎn)，與a、b、c、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相反，D項(xiàng)錯(cuò)誤。8．[2016冀·州中學(xué)熱身]利用以以下圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A．試管中采集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧肚量B．在光下，假如有氣泡產(chǎn)生，可說明光合作用產(chǎn)生氧氣C．為了研究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不一樣濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．為了研究光照強(qiáng)度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源湊近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化答案C分析試管中采集的氣體量是光合作用的凈產(chǎn)氧量，A錯(cuò)誤；在光下有氣泡產(chǎn)生不可以確立是光合作用產(chǎn)生的氧氣，B錯(cuò)誤；為了研究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不一樣濃度的碳酸氫鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C正確；研究光照強(qiáng)度對光合作用的影響時(shí)，距光源不一樣距離，應(yīng)設(shè)置不一樣裝置，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化，D錯(cuò)誤。9．[2016冀·州中學(xué)周測]苦丁茶的樹葉可加工成苦丁茶?？蒲腥藛T采納人工遮蔭的方法，研究遮蔭強(qiáng)度對苦丁茶樹葉片生長及光合作用的影響，結(jié)果以下表。以下說法中正確的選項(xiàng)是()A.分析表中第4、7列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，葉片中葉綠素總量越高，其光合速率越弱B．合適遮蔭辦理，可提升苦丁茶的產(chǎn)量及質(zhì)量C．分析表中第1、5列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，光照強(qiáng)度減弱會(huì)加劇葉綠素a的分解D．綜合分析表中數(shù)據(jù)可知，光照強(qiáng)度不影響苦丁茶樹的有氧呼吸速率答案B分析不過分析表中第4、7列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)便得出“葉綠素總量越高，其光合速率越弱”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不正確的，因?yàn)楣夂纤俾实慕德溥€受遮蔭程度(光照強(qiáng)度)的影響，A錯(cuò)誤；表中數(shù)據(jù)顯示，合適遮蔭(如40%遮蔭)后，苦丁茶樹葉片的厚度、葉面積、葉綠素總量均大于比較組，所以合適遮蔭可提升苦丁茶的產(chǎn)量及質(zhì)量，B正確；第1、5列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)僅顯示跟著遮蔭強(qiáng)度的增添，葉綠素a/b的值逐漸減小，其實(shí)不可以說明葉綠素a分解(第4列數(shù)據(jù)顯示葉綠素總量在增添)，可能是葉綠素b的增添快率大于葉綠素a的增添快率所致，C錯(cuò)誤；第6、7列數(shù)據(jù)分別為凈光合速率和總光合速率對應(yīng)值，兩者的差值即有氧呼吸速率，計(jì)算可知四組對應(yīng)的有氧呼吸速率分別為0.91、0.8、0.69、0.48，從逐漸降低的趨向可以推測，光照強(qiáng)度可能經(jīng)過影響溫度從而影響苦丁茶樹的有氧呼吸速率，D錯(cuò)誤。10．[2016·衡水二中一輪檢測](10分)如圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解，圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì)，1,2,3,4代表必定的生理過程。請據(jù)圖回答(能用標(biāo)號回答的用標(biāo)號回答)。(1)該生理過程所產(chǎn)生的物質(zhì)有些可被同一細(xì)胞中其余生命活動(dòng)利用，這些物質(zhì)在其余生命活動(dòng)中發(fā)揮效應(yīng)的場所分別是________和________。(2)某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)志的B物質(zhì)，并將植物置于光照等其余條件均適合的環(huán)境中一段時(shí)間后，采納必定的方法檢測光合產(chǎn)物葡萄糖中能否出現(xiàn)了放射性。研究者進(jìn)行此項(xiàng)研究的目的是______________________。若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)志的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物葡萄糖中________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)放射性。在研究過程中研究者測得細(xì)胞并無從外界汲取E物質(zhì)，也沒有向外界開釋E物質(zhì)，若在這類狀況下測得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì)，那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用耗費(fèi)的葡萄糖為____________mol。(3)在突然加強(qiáng)光照的狀況下檢測到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量突然增加，但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)沒法保持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中________物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增添。在同一過程中C3的變化規(guī)律是____________________。若是外界環(huán)境連續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過程會(huì)停止的是______________________。答案

(1)線粒體

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

(2)研究外源供應(yīng)的

B物質(zhì)([H])

能否可以被光合作用

(暗反應(yīng)，

C3

的還原

)所利用

不會(huì)0.02(3)E

先突然減少，但不久又恢復(fù)到正常水平

1,2,3,4分析(1)光合作用中產(chǎn)生的葡萄糖和氧氣可以被呼吸作用所利用，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸后，丙酮酸可進(jìn)一步在線粒體中被完全氧化分解，氧氣在線粒體中參加有氧呼吸的第三階段。(2)B物質(zhì)是光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]，[H]參加光合作用暗反應(yīng)中C3的還原，所以，用放射性同位素標(biāo)志[H]的目的是研究外源供應(yīng)的[H]能否可以被暗反應(yīng)所利用；C物質(zhì)是ATP，只為光合作用供應(yīng)能量，此中元素不會(huì)參加合成葡萄糖；E物質(zhì)是二氧化碳，細(xì)胞沒有從外界汲取二氧化碳，也沒有開釋二氧化碳到外界環(huán)境，說明此時(shí)細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，光合作用

1小時(shí)內(nèi)產(chǎn)生了

0.12mol的氧氣(A

物質(zhì))，依據(jù)光合作用的反應(yīng)式，可知光合作用

1小時(shí)所制造的葡萄糖為0.02mol，即1小時(shí)內(nèi)呼吸作用耗費(fèi)的葡萄糖為0.02mol。(3)在突然增添光照強(qiáng)度后，[H]和ATP的產(chǎn)生量增添，更多的C3被還原，C3的量降落，但因?yàn)槎趸嫉墓?yīng)量不足，最后使C3的量恢復(fù)正常。植物在連續(xù)黑暗的環(huán)境中沒法進(jìn)行光合作用，故1,2,3,4四個(gè)過程都會(huì)停止。11．[2016·衡水二中猜題](15分)如圖是相關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，此中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適合溫度下，光合作用強(qiáng)度增添率隨CO2濃度變化的狀況，請回答以下問題。(1)由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是________、________，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速降落，可以改變的環(huán)境條件是________________________，光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到周邊的線粒體中被利用最少要經(jīng)過________層生物膜。(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境要素是________，C點(diǎn)和D點(diǎn)對比，葉綠體中[H]的含量________(較低、相等、較高)。(3)從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，均勻分成若干份，而后，置于不一樣濃度的NaHCO3溶液中，恩賜相同的必定強(qiáng)度光照，丈量圓葉片上調(diào)至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請據(jù)此回答。①該實(shí)驗(yàn)的目的是：。②從圖解分析，b點(diǎn)比a點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)的C5含量________，bc段曲線緩和的限制要素可能是

________，而

c點(diǎn)此后曲線上行，其原由應(yīng)該是

。答案(1)CO2[H]和ATP(寫全才能得分)不供應(yīng)CO2或加強(qiáng)光照(回答一個(gè)方面即可)4(2)光照強(qiáng)度較高(3)①研究CO2濃度對光合作用速率的影響②低光照強(qiáng)度NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從而影響細(xì)胞代謝分析(1)光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)為暗反應(yīng)供應(yīng)了[H]和ATP。要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速降落，基本思路是“增添C3去向或減少C3本源”，所以采納不供應(yīng)CO2或增強(qiáng)光照等方法。葉綠體和線粒體均含2層生物膜，所以光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到周邊的線粒體一共經(jīng)過4層生物膜。(2)影響光合作用的外界要素主若是CO2濃度和光照強(qiáng)度，在D點(diǎn)CO2濃度已超出飽和點(diǎn)，故光合作用速率限制要素主要為光照強(qiáng)度。D點(diǎn)比C點(diǎn)CO2濃度高，耗費(fèi)的[H]更多。(3)NaHCO3的作用是供應(yīng)CO2，該實(shí)驗(yàn)中自變量為CO2濃度，因變量為光合作用速率。b點(diǎn)比a點(diǎn)NaHCO3濃度大(即CO2濃度高)，C5耗費(fèi)多。能力組(共30分，除注明外，每題5分)12．[2016·棗強(qiáng)中學(xué)月考]如表所示為植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化。模式圖則表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程。相關(guān)分析合理的是()時(shí)刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物氣383530728152538孔導(dǎo)度植物B氣11203830352011孔導(dǎo)度A．一天中植物A和植物B汲取CO2的差異主若是汲取CO2的時(shí)間不一樣B．沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更湊近于植物BC．清晨3：00時(shí)，植物A能完成①②③④四種生理過程D．白日12：00時(shí)，植物B能產(chǎn)生ATP的是①②③④過程答案A分析據(jù)表分析可知，植物A主要在夜間氣孔導(dǎo)度大，汲取CO2，植物B主要在白日氣孔導(dǎo)度大，汲取CO2，所以一天中植物A和植物B汲取CO2的差異主若是汲取的時(shí)間不一樣；沙漠植物因白日溫度太高而負(fù)氣孔關(guān)閉，其氣孔導(dǎo)度變化更湊近于植物A；圖中的①②④③過程分別是呼吸作用第一階段、有氧呼吸第二階段、光合作用暗反應(yīng)階段CO2的固定、光合作用暗反應(yīng)階段C3的還原；清晨3：00時(shí)，植物A固然汲取CO2，但此時(shí)無光，不可以進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，即①②；白日12：00時(shí)，植物B能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸，但光合作用暗反應(yīng)階段不產(chǎn)生ATP，故能產(chǎn)生ATP的過程是①②。13．[2016·衡水二中展望]研究者將棉花植株的A、B、C3個(gè)品系從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境進(jìn)行高溫培育，從而研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1。圖2表示溫度對C品系的棉花植株真切光合作用速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸速率。以下相關(guān)說法不正確的選項(xiàng)是()A．3個(gè)品系中合適在高溫條件下生計(jì)的是A品系B．高溫條件下A品系蒸騰速率上漲更明顯，更有效地散熱保護(hù)了葉綠體結(jié)構(gòu)和功能C．3個(gè)品系光合速率均降落的原由可能是高溫以致

CO2供應(yīng)不足D．在溫度連續(xù)40℃的條件下，長時(shí)間每天交替進(jìn)行12h黑暗，C品系棉花能正常生長

12h光照、答案

D分析

據(jù)圖可知，

A品系的棉花植株，在

40℃的環(huán)境中，光合速率、氣孔開放度、蒸騰速率、光能捕捉效率都比其余品系高，所以A品系合適在高溫條件下生計(jì)，A正確；高溫條件下A品系蒸騰速率上漲更明顯，能更有效地散熱，保護(hù)了葉綠體結(jié)構(gòu)和功能，B正確；3個(gè)品系光合速率均降落的原由可能是高溫致負(fù)氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，C正確；在溫度為40℃的條件下，C品系棉花植株光照的12h真切光合作用速率與呼吸作用速率相等，有機(jī)物凈累積量為0，黑暗的12h仍舊要進(jìn)行有機(jī)物的耗費(fèi)，所以植物不可以正常生長，D錯(cuò)誤。14．[2016·武邑中學(xué)期末]圖1為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和CO2緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可依據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴挪動(dòng)距離測得。在不一樣強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖2所示。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．標(biāo)志實(shí)驗(yàn)開始時(shí)毛細(xì)刻度管中紅色液滴所在地點(diǎn)為初始標(biāo)志地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在30分鐘內(nèi)光照強(qiáng)度由0漸變成2.5千勒克斯(不一樣光照強(qiáng)度照耀的時(shí)間均等)，在此過程中，當(dāng)光照強(qiáng)度為2.5千勒克斯時(shí)，液滴所在地點(diǎn)離實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)志地點(diǎn)最遠(yuǎn)B．從圖2可以看出，植物進(jìn)行呼吸作用每小時(shí)需要氧氣50mLC．若此時(shí)圖1中植物光照強(qiáng)度為15千勒克斯，則2小歲月合作用產(chǎn)生的氣體量為200mLD．光照強(qiáng)度在0到20千勒克斯范圍內(nèi)，限制光合作用強(qiáng)度的主要要素是光照強(qiáng)度答案C分析本題觀察光合作用、細(xì)胞呼吸的關(guān)系和相關(guān)計(jì)算。由圖可知，當(dāng)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克斯時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度均大于光合作用強(qiáng)度，所以綠葉要沉著器中汲取氧氣，從而以致容器內(nèi)氣壓減小，紅色液滴左移，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到2.5千勒克斯時(shí)不再左移，A正確；從圖可知光照強(qiáng)度為0時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用，所以每小時(shí)呼吸作用耗費(fèi)氧氣50mL，B正確；當(dāng)光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí)，植物凈光合作用為每小時(shí)開釋150mL氧氣，呼吸作用耗費(fèi)50mL氧氣，所以每小時(shí)真切光合作用產(chǎn)生氧肚量為200mL,2小時(shí)為400mL，C錯(cuò)誤；光照強(qiáng)度從0到20千勒克斯時(shí)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度不停加強(qiáng)，所以限制要素主若是光照強(qiáng)度，D正確。15．[2016·衡水二中熱身](15分)某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑期展開了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計(jì)了以下裝置。請你利用以下裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)，并分析回答相關(guān)問題：Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟(1)先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：①甲、乙兩裝置的D中都放入________，裝置乙作比較。②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行________辦理，放在溫度等相同的環(huán)境中。③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴挪動(dòng)的方向和刻度。(2)測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：①甲、乙兩裝置D中放入________________，裝置乙作