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文檔簡介
一、單項選擇1.(2015·吉林)Wearegoingonholidayinthe________weekofJuly.A.twoB.twiceC.second2.(中考·河池)—WhereisClass________?—It'sonthe________floor.A.Ninth;secondB.Ninth;twoC.Nine;secondD.Nine;two3.(2015·東營)—WhenistheWorldBookandCopyrightDay(世界讀書日)?—It's________23April.A.inB.atC.onD.during4.(2015·廣東)IliveinRoom403.Samlivesintheroomrightabovemine,onthe________floor.A.thirdB.threeC.fifthD.five5.(2015·武漢)—Mr.Wilson,canIaskyousomequestionsaboutyourspeech?—Certainly,feel________toaskme.A.goodB.calmC.freeD.happy6.(2015·上海)Martinwassobusy________theoldthathegaveuphispart-time(兼職)job.A.helpingB.helpedC.tohelpD.help7.(2015·宜賓)Mayisthef________monthofayear.8.(中考·濟寧)TheSpringFestivalusuallycomesinJ________orFebruary.9.(中考·濱州)Decemberisthe________(第十二)monthoftheyear.10.(中考·廣安)DengXiaopingwasbornon________(八月)22nd,1904.二、單元要點濃縮練根據相關提示,完成短文。MybrotherMikeissevenyearso________(11)thisyear.HisbirthdayisonF______(12)________(13)(twenty).Wehaveabirthdaypartyforhimeveryyearthisday.Heisvery________(14)(高興的)thisday,becausehecangotoschoolthis________(15)(學期)inS____________(16).Hesaystherearemany________(17)(student)intheschool,sohecanmakealotoffriendsandhecanlearnmany________(18)(thing)there,too.Healsosaystheartf________(19)isveryinterestingandhecantakepartin(參加)itonN________(20)fourth.三、挑戰(zhàn)自我以下為本單元所學詞匯,請試著用它們編一篇小文章,體裁、詞數不限。birthday,March,there,party,haveagoodtime_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案:一、1.C點撥:考查數詞的辨析,the之后應用序數詞second。2.C點撥:考查數詞的辨析。句意為:——____班在哪里?——它在____層。nine九,基數詞;ninth第九,序數詞;two二,基數詞;second第二,序數詞。Class后接基數詞;the+序數詞+floor,故選C。3.C點撥:考查介詞的辨析,表示在具體的某一天用介詞on。4.C點撥:本題用尋找題眼法,由關鍵詞Room403及abovemine知,此處指Sam住在五樓。5.C點撥:考查形容詞辨析。good好的,calm冷靜的,free自由的,不受拘束的,happy開心的。由句意可知是“請隨便問”。故選C。6.A點撥:bebusydoingsth.“忙于做某事”,是固定結構。7.fifth8.January9.twelfth10.August二、11.old12.February13.twentieth14.happy15.term16.September17.students18.things19.festival20.November三、TodayisMarchtwelfth.It'smyfriendTom'sbirthday.MyfriendsandIcometohi
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