綿陽市物理2015中考試題分析

2015年綿陽中考物理試題分析綿陽東辰國際學(xué)校李娟命題特點(diǎn)逐題分析復(fù)習(xí)建議試題分析一中考命題指導(dǎo)思想課改和素質(zhì)教育實(shí)施指導(dǎo)初中物理教學(xué)選拔學(xué)習(xí)潛質(zhì)的學(xué)生有利于發(fā)揮試題對課改的推進(jìn)功能發(fā)揮試題對教育的指導(dǎo)功能發(fā)揮試題對學(xué)生的選拔功能試題的難度要降低試題命制要考慮到對初中物理教學(xué)的指導(dǎo)作用試題命制要以能力立意1、堅(jiān)持三個有利于,發(fā)揮試題的推進(jìn),指導(dǎo)和選拔功能回歸基礎(chǔ)突出對物理重要主干知識的考查回歸教材重視教材本身資源的充分利用回歸生活關(guān)注科技，重視新課程回歸實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)初中物理教學(xué)還原物理本質(zhì)回歸過程引導(dǎo)初中物理的探究學(xué)習(xí)回歸基礎(chǔ)回歸教材回歸生活回歸實(shí)驗(yàn)回歸過程2、堅(jiān)持教研一貫倡導(dǎo)，引導(dǎo)教學(xué)“五個回歸”一中考命題指導(dǎo)思想3、綿陽物理“原創(chuàng)命題”的8個依據(jù)（1）、依據(jù)基本考點(diǎn)（2）、依據(jù)生活實(shí)例、實(shí)事（3）、依據(jù)課本典型演示實(shí)驗(yàn)（4）、依據(jù)教材探究實(shí)驗(yàn)（5）、依據(jù)綜合教材內(nèi)容（6）、依據(jù)教材習(xí)題改編（7）、依據(jù)課本STS情景命題（8）、依據(jù)實(shí)事材料命題

一中考命題指導(dǎo)思想（2）、貫徹了重點(diǎn)知識反復(fù)考，次重點(diǎn)知識輪流考的原則。（3）、重點(diǎn)考查了學(xué)生的科學(xué)探究與物理實(shí)驗(yàn)的能力。（4）、根據(jù)物理現(xiàn)象進(jìn)行分析和物理思維的考查增多。（5）、更加著重對物理概念、物理規(guī)律的理解（1）、試題設(shè)計(jì)難度0.55~0.60，有利于各個層次的高中學(xué)校選拔到滿意的生源一中考命題指導(dǎo)思想4、2015年綿陽物理中考試題特點(diǎn)一中考命題指導(dǎo)思想5、考試時間和分值2015年綿陽中考物理繼續(xù)與化學(xué)兩科合卷為《科學(xué)》進(jìn)行考試?！犊茖W(xué)》總分為160分，考試總時間為120分鐘，其中物理分值為95分，按分值平攤時間的原則，物理答題時間大約為70分鐘一中考命題指導(dǎo)思想6、分值（從課標(biāo)科學(xué)內(nèi)容來看）(1)、“物質(zhì)”——6分(2)、“運(yùn)動和相互作用”——53分(3)、“能量”——36分一中考命題指導(dǎo)思想6、分值（從初中物理傳統(tǒng)板塊來看）聲光熱電力2011年3101733402012年3131229452013年3101733372014年3101135412015年0101143311、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“物質(zhì)”的有1個題（10），占3分2、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“運(yùn)動和相互作用”的有10個題（11、12、13、14、16、17、18、19、21），占27分3、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“能量”的有2個題（15、20

），占6分（一）選擇題（共12個選擇題，總分36分）10、下列各種粒子，不帶電的是（）A.原子核B.質(zhì)子

C.中子

D.電子源于九年級教材33頁知道原子及其結(jié)構(gòu)。知道屬于“了解”水平。C11、把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年后再將它們切開，可以看到它們相互滲入約1mm深。這個述象說明（）A.固體分子在不停地運(yùn)動B.溫度越高,固體分子這動越劇烈C.固體分子之間存在著引力和斥力D.固體分子之間只有引力,沒有斥力源于九年級教材3頁能夠識別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。屬于“認(rèn)識”“理解”水平A12、一個蘋果靜止在水平桌面上。下列說法正確的是（）A.蘋果受到的重力與蘋果對桌面的圧力是一對平衡力B.蘋果受到的重力與桌面對蘋果的支持力是一對平衡力C.蘋果受到的重力小于桌面對蘋果的支持力D.桌面對蘋果的支持力大于蘋果對桌面的壓力源于八下教材21頁的自編題。依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識平衡力和平衡狀態(tài)的概念，會判斷物體受到的力是否為平衡力。屬于“認(rèn)識”水平B13、4年5月，在仙海風(fēng)景區(qū)舉行了綿陽建市以來最大規(guī)模的龍舟賽。下列說法正確的是（）A.龍舟靜止時沒有慣性,運(yùn)動起來后才有慣性B.龍舟到達(dá)終點(diǎn)后不能立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用C.運(yùn)動員不再劃龍舟，龍舟會慢慢停下來，說明物體運(yùn)動需要力來維持D.運(yùn)動員用漿向后劃水使龍舟前進(jìn)，說明物體之間力的作用是相互的源自八年級下冊第5頁想想做做，18頁教材內(nèi)容的改編應(yīng)用能通過生活經(jīng)驗(yàn)和大量事實(shí)認(rèn)識一切物體都具有慣性。能用物體的慣性解釋生活中和自然中的有關(guān)現(xiàn)象。屬于“認(rèn)識”“理解”水平D14、關(guān)于電磁波，下列說法正確的是（）A.色光的三原色是紅、黃、藍(lán)B.電磁波不能傳通聲音信息C.紅外線可以用來遙控D.電磁波不能在真空中傳播源自八年級86頁、87頁，九年級151頁、156頁了解電磁波的應(yīng)用。屬于“了解”水平C15、關(guān)于核反應(yīng)，下列說法正確的是（）A.只有裂變才能釋放出核能B.氫彈爆炸是利用裂變釋放出的核能C.核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不可以控制的D.原子彈爆炸時發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是不加控制的源自九年級171頁和172頁，也是173頁動手動腦學(xué)物理第3、4題改編了解核裂變、核聚變。屬于“了解”水平D16、如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在本平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動。先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電，再把與毛皮摩擦過的橡膠棒靠近吸管時，橡膠棒排斥吸管。對這一現(xiàn)象下列說法中正確的是（）A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.與毛皮摩擦過的橡膠棒帶正電C.與餐巾紙摩擦過的吸管帶負(fù)電D.與吸管摩擦過的餐巾紙帶負(fù)電源自九年級教材35頁動手動腦學(xué)物理第2題改編通過實(shí)驗(yàn)探究電荷間的相互作用規(guī)律，知道摩擦起電的原因。屬于“經(jīng)歷”“了解”水平C17、下列裝置中,利用電磁感應(yīng)原理工作的是（）

A.電磁起重機(jī)B.動圈式話筒C.揚(yáng)聲器D.電磁繼電器源自九年級130頁、136頁《科學(xué)世界》、142頁動手動腦學(xué)物理第4題了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。屬于“理解”水平B18、如圖所示，有一平面鏡與水平面成45°角傾斜放置，有一小球位于平面鏡的左側(cè)，為使小球在鏡中的像豎直向上運(yùn)動，應(yīng)使小球（）A.豎直向上運(yùn)動B.豎直向下運(yùn)動C.水平向左運(yùn)動D.水平向右運(yùn)動源自八年級上冊78頁實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像特點(diǎn)的提升應(yīng)用通過實(shí)驗(yàn)，探究并了解平面鏡成像的特點(diǎn)。屬于“經(jīng)歷”水平C19、某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示，光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像，他將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了，他移走眼鏡片，稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡片是（）A.遠(yuǎn)視眼鏡片，對光線有會聚作用B.遠(yuǎn)視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用C.近視眼鏡片，對光線有會聚作用D.近視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用

源自八年級上冊102頁“動手動腦學(xué)物理”第4題的改編通過實(shí)驗(yàn)探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律，觀察凸透鏡對光的會聚作用和凹透鏡對光的發(fā)散作用，了解眼鏡是怎樣矯正視力的。屬于“經(jīng)歷”“了解”水平A20、如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，定值電阻R的阻值為R0，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器接人電路中的阻值為10Ω時，電壓表的示數(shù)為U0。斷開并關(guān)S，把定值電阻R換成阻值為2R0的另一個定值電阻，再閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P的位置使電壓表的示數(shù)仍為U0，則此時滑動變阻器接人電路中的阻值為（）A.5ΩB.10ΩC.15ΩD.20Ω源于九年級教材76頁實(shí)驗(yàn)探究電流與電阻的關(guān)系，考查滑動變阻器的作用和具體的調(diào)節(jié)方法通過實(shí)驗(yàn)探究電流與電阻的關(guān)系，理解歐姆定律，能運(yùn)用歐姆定律分析解決簡單的電路問題。屬于“經(jīng)歷”“理解”水平D21、如圖所示，兩個完全相同的實(shí)心物體A、B通過細(xì)繩系于可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿MON的兩端，其中物體A置于水平地面上，物體B置于空中，兩物體均保持靜止，杠桿在水平位置保持平衡。已知兩細(xì)線均沿豎直方向，0M:ON=3:2，物體A、B都是高為10cm的長方體,其密度為0.9×103kg/m3,取g=10N/g則物體A對水平地面的壓強(qiáng)為（）A.0B.300PaC.600PaD.900Pa源于八年級下冊，涉及壓力、壓強(qiáng)、杠桿等知識，綜合利用相關(guān)知識解決問題能利用杠桿的平衡條件進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。能熟練寫出壓強(qiáng)公式、單位，并能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單計(jì)算。屬于“理解”水平B1、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“物質(zhì)”的沒有2、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“運(yùn)動和相互作用”的有2個題（25.1、25.3），占8分3、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“能量”的有3個題（25.2、25.4、25.5），占12分（二）填空題（共5個填空題，總分20分）25.（1）早晨，太陽還在地平線以下時，人們就可以看到它，這是光的

折射

現(xiàn)象；午后，在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云，這是光的

反射

現(xiàn)象。源自八年級上冊84頁“動手動腦學(xué)物理”第3題的改編了解光的折射、反射現(xiàn)象。屬于“了解”水平25、(2)小瑞想在家里安裝一盞照明燈，他設(shè)計(jì)的電路如圖所示。圖中虛線框A和B應(yīng)接入開關(guān)或電燈，則開關(guān)應(yīng)裝在虛線框

B

中。圖中三孔插座的插孔

b

(選填“a”、“b”或“c”)應(yīng)與地線相連。源自九年級105頁的介紹家庭電路組成的圖片了解家庭電路的組成部分及其作用，有初步的安全用電常識。了解三線插頭和安全用電的關(guān)系。屬于“了解”水平25、（3）“綠色環(huán)保,低碳出行。”2015年1月18日，綿陽市首批30輛純電動公交車投入試運(yùn)行。假定一輛純電動公交車在水平路面上勻速行駛，其電動機(jī)的輸出功率為120kW，速度為36km/h，共行駛2h,其電動機(jī)做功為

8.64×108J,公交車的牽引力為

1.2×104N。源自八年級下冊66頁“動手動腦學(xué)物理”第4題的改編能利用電功率的公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。能應(yīng)用公式W=Fs進(jìn)行簡單的計(jì)算。屬于“經(jīng)歷”“了解”水平25、（4）蓮蓮用電熱水壺?zé)?她突發(fā)奇想,想測量該電熱水壺的燒水效率。她査看了該電熱水壺的銘牌如圖所示,然后裝了1L水,測出水的初始溫度為25℃,接通電源,讓它以額定功率工作,測量出水燒開用時5min50s,則在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把電熱水壺中的水燒開,水需要吸收3.15×105

J的熱量,該電熱水壺的燒水效率為

90%

,[ρ水=1.0×103kg/m3,C水=4.2×103J/(kg?℃)]源自九年級14頁想想議議和95頁，應(yīng)用比熱容和電功率的公式進(jìn)行定量計(jì)算能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用密度公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。會進(jìn)行簡單的吸放熱計(jì)算。能利用電功率的公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。屬于“理解”水平25、（5）兩只小燈泡的規(guī)格分別為LA(6V3W)、LB(6V6W),不考慮溫度對燈絲電阻的影響,則它們的電阻之比RA:RB=

2：1；若將它們串聯(lián)后接到某電源兩端,為使它們的電功率都不超過它們的額定功率,則該電源電壓的最大值為

9V源自九年級教材90頁第3題和95頁第3題的綜合改編理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定電壓和實(shí)際電壓。屬于“理解”“經(jīng)歷”水平1、屬于屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“物質(zhì)”的有1個題（26.1），占3分2、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“運(yùn)動和相互作用”的有1個題（26.2），占6分3、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“能量”的的有1個題（26.3），占10分（三）探究題（共3個實(shí)驗(yàn)與探究題，總分19分）26、（1）如圖所示,在燒瓶內(nèi)裝入少量水,用氣筒往瓶里打氣,在瓶塞跳出的瞬間,瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧。該白霧是水蒸氣

液化

(填物態(tài)變化名稱)形成的,該實(shí)驗(yàn)說明：做功改變物體內(nèi)能的一種方式。源自九年級第9頁演示實(shí)驗(yàn)2：做功改變物體的內(nèi)能知道物質(zhì)的液態(tài)和氣態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。了解汽化和液化。知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例。屬于“了解”水平26、（2）在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出如下猜想：猜想Ｉ：與兩物體接觸面的粗糙程度有關(guān)；猜想Ⅱ：與兩物體之間壓力大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)固定

物體木塊上放置鉤碼

的數(shù)量(個)彈簧測力計(jì)

示數(shù)(N)1木板10.52木板20.63鐵板10.3①為了驗(yàn)證上述猜想,他采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，固定物體上表面水平，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊在固定物體上滑動。為了用彈簧測力計(jì)示數(shù)表示滑動摩擦力的大小,應(yīng)讓木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動。②實(shí)驗(yàn)時,他用彈簧測力計(jì)測出木塊所受重力為1.0N,已知每個鈞碼質(zhì)量為50g。通過在木塊上面添加鉤碼來改變木塊與固定物體之間的壓力大??；通過更換木塊下面的固定物體來改變接觸面之間的粗糙程度。該同學(xué)準(zhǔn)備了較長的木板和鐵板作為可供選擇的固定物體。他做了3次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。分析

13

(填寫實(shí)驗(yàn)序號)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想I；分析

12

(填寫實(shí)驗(yàn)序號)兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證清想Ⅱ。經(jīng)歷研究滑動摩檫力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，能表述滑動摩檫力的大小跟接觸面的粗糙程度的關(guān)系。屬于“經(jīng)歷”水平源自八年級下冊24頁的實(shí)驗(yàn):研究滑動摩檫力的大小與哪些因素有關(guān)26、（3）莉莉利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路測量小燈泡的額定功率,已知待測小燈泡額定電壓為4.5V;小燈泡額定功率約為1W,電源電壓恒為6V,①閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑滑動變阻器的滑片移至

B(選填“A”或“B”)端。②若有三個滑動變阻器，規(guī)格分別為R1(5Ω2A)、R2(20Ω1A)、R3(100Ω0.1A),則應(yīng)選擇

R2

(選填“R1”“R2”或“R3”)。③將滑動變阻器阻值調(diào)到最大,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查燈泡是完好的，則故障可能是導(dǎo)線

f

(選填“a”“b”“c”“d”“e”“f”或“g”)。④排除故障后,移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時.電流表示數(shù)如圖所示,則小燈泡額定功率的測量值

0.99

W。⑤若該小燈泡被燒壞了,斷開開關(guān)后,某同學(xué)用規(guī)格為“4.5V1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡。閉合開關(guān)后，為使其兩端電壓達(dá)到額定電壓,應(yīng)讓滑動変阻器的滑片向A端移動(選填“位置不變”、“向A端移動”或“向B端移動”)。會測算小燈泡的實(shí)際功率和額定功率，進(jìn)一步練習(xí)使用電流表、電壓表和滑動變阻器。屬于“獨(dú)立操作”“經(jīng)歷”水平源自九年級96頁，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)時對器材的正確使用，會基本的故障分析、能利用電學(xué)相關(guān)知識解決滑動變阻器滑片移動問題1、屬于屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“物質(zhì)”的沒有2、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“運(yùn)動和相互作用”的1個（27.2），占12分3、屬于科學(xué)內(nèi)容一級主題“能量”的有1個題（27.1），占8分（四）綜合應(yīng)用題（共2個綜合應(yīng)用題，總分20分）27、（1）在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變，R0是阻值為8Ω的定值電阻，小燈泡L上標(biāo)有“6V3.6W”字樣。當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接1，滑動變阻器的滑片P位于b端時，定值電阻R0在1min內(nèi)消耗的電能為750J。不考慮溫度對燈絲電阻的的影響。①求小燈泡L的電阻；②求電源電壓；③當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接2，移動滑動變阻器的滑片P在某一位置時.小燈泡的電功率為1.6W，求此時滑動變阻器的電功率。理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計(jì)算。能利用電功率的公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。屬于“理解”水平九年級歐姆定律和電功率的綜合運(yùn)用，考查學(xué)生對電路的分析應(yīng)用，考查學(xué)生分析問題的物理思維能力27、（2)我國南宋遠(yuǎn)洋商貿(mào)船“南海一號”于2007年成功打撈出水.為復(fù)原我國海上絲綢之路歷史提供了極其珍貴的實(shí)物資料，采用沉井包裹沉船的整體打撈方式，在世界水下考古也是一大創(chuàng)新。某同學(xué)為了體驗(yàn)“南海一號”的打撈過程，特利用滑輪組從水下打撈一重物。如圖所示，用一個底面積S=0.05m2、高h(yuǎn)=0.2m的長方體形狀的