第二站、WWW融入社會(huì)

第五課積極投身社會(huì)第2站融入社會(huì)活動(dòng)：教材49頁(yè)的思想驛站想一想：

在生活中我們是如何向他人表示友好？1、微笑、打招呼2、待人真誠(chéng)，實(shí)事求是，謙和禮貌。。。。。。一、與人交往，并建立良好的人際關(guān)系社會(huì)化的基本要求為什么？1、人際關(guān)系的含義是我們與他人之間在心靈上的距離，體現(xiàn)的是我們與他人的情感依戀。3、人際交往的意義與人交往溝通，是我們社會(huì)的需要，也是我們向社會(huì)化邁出的第一步。它使我們走出自我封閉的內(nèi)部世界，向外部世界開(kāi)放。討論一：有同學(xué)說(shuō)“人際關(guān)系就是講‘哥們義氣’朋友之間相互利用”這種想法對(duì)嗎？討論二：如何建立良好的人際關(guān)系？

1、有正確的自我認(rèn)識(shí)2、要珍惜和發(fā)展友誼3、有參與意識(shí)總之，

親近、關(guān)心和幫助他人有助于我們建立良好的人際關(guān)系。

只有走近他人、關(guān)心他人、幫助他人，才能擁有更多的朋友，擴(kuò)大自己的交往空間，建立和諧的人際關(guān)系。案例討論：七年級(jí)的學(xué)生春游，下午四點(diǎn)，同學(xué)們游興已盡，都想擠在石凳上休息，為了爭(zhēng)取到可以休息的石凳，張三和王五互不相讓抜拳相向，最后兩人均受傷王五鼻子出血。一、他們的做法對(duì)嗎？是否破壞兩人的關(guān)系？二、如果是你該怎樣做呢？二、關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)社會(huì)化的重要途徑為什么？1、只有關(guān)注好了解我們的社會(huì)，才能跟上社會(huì)發(fā)展的腳步。2、關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)，體現(xiàn)了我們作為社會(huì)成員對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任。

社會(huì)責(zé)任感是我們邁入社會(huì)、成為社會(huì)好公民的重要條件。

“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。-----------范仲淹3、關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)就是關(guān)注社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，了解社會(huì)的要求和規(guī)范。怎么做？用我們的心靈去感悟社會(huì)，了解真實(shí)的社會(huì)，豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。討論三：（一）放學(xué)時(shí)，面對(duì)車(chē)多人多擁擠的校門(mén)口，你覺(jué)得怎樣安全有序的疏散？（二）市場(chǎng)上的假冒偽劣產(chǎn)品給老百姓和經(jīng)濟(jì)秩序造成很大危害，你認(rèn)為怎樣規(guī)范管理？（三）我市的廣告牌到處懸掛，有的內(nèi)容不文明，嚴(yán)重影響市容，你認(rèn)為該怎樣規(guī)范管理呢？你還能提出社會(huì)中的一些問(wèn)題現(xiàn)象嗎？動(dòng)動(dòng)腦?。。?！同桌討論說(shuō)說(shuō)自己所知道的，縱觀古今、在社會(huì)上取得卓越成就并具有良好社會(huì)責(zé)任感的人。三、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)社會(huì)化的最高境界1、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意義人生的真正價(jià)值不僅在于我們能否在社會(huì)中得到承認(rèn)和滿足，更重要的在于我們能為他人、為社會(huì)做出什么樣的貢獻(xiàn)。2、怎樣做到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（1）最主要的是踏踏實(shí)實(shí)，立足本職，做好自己應(yīng)該做的事。（2）積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐漸體會(huì)自己在社會(huì)實(shí)踐中所起的作用，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。名人事例一：（一）孔繁森----新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，人民的好公仆。1979年，1988年兩次進(jìn)藏工作。事事以黨和人民利益為重，恪盡責(zé)守，勤政為民，廉潔奉公，深受藏民的擁護(hù)和愛(ài)戴。后以身殉職。名人事例二：雷鋒---處處關(guān)心別人。他很窮卻為丟車(chē)票的婦女買(mǎi)票，送白發(fā)白發(fā)蒼蒼的大娘去找兒子；冒雨送帶著兩個(gè)孩子的婦女回家…………他勤儉節(jié)約，不舍得花一分錢(qián)，卻把所有積蓄去支援災(zāi)區(qū)人民，支援國(guó)家建設(shè)，。有人說(shuō)他是傻子，他卻說(shuō)：我要做一個(gè)對(duì)人民對(duì)國(guó)家有用的人，我心甘情愿做這樣的“傻子”。動(dòng)動(dòng)腦?。。。∽鳛樯碓谛@中的學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)我們的校園呢？知識(shí)回顧！??！1、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的三條重要規(guī)則是什么？

（1）與人交往并建立良好的人際關(guān)系（基本要求）（2）關(guān)注社會(huì)，了解社會(huì)。（重要途徑）（3）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。（最高境界）2、人際交往和人際關(guān)系的含義？人際交往：指通過(guò)直接交往所產(chǎn)生的情感的積淀，人與人之間相對(duì)穩(wěn)定的情感。人際關(guān)系：指人與人之間在心靈上的距離，情感上的依戀。本站知識(shí)框架融入社會(huì)一、與人交往并建立良好的人際關(guān)系（社會(huì)化的基本要求）二、關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)（社會(huì)化的重要途徑）三、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)（社會(huì)化的最高境界）與人交往意義建立良好人際關(guān)系意義怎樣做意義怎樣做課后小練1、中學(xué)生李麗在老師的指導(dǎo)下利用課余和節(jié)假日時(shí)間，廣泛接觸社會(huì)，了解社情民意，在反復(fù)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一份有價(jià)值的報(bào)告。這說(shuō)明（）A、只有關(guān)注和了解社會(huì)，我們才能跟上社會(huì)發(fā)展的腳步。B、中學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查影響自身的學(xué)習(xí)。C、中學(xué)生還無(wú)法為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。D、社會(huì)責(zé)任感是針對(duì)李麗這樣的人而言的A2、王瑞進(jìn)入七年級(jí)后，認(rèn)為自己應(yīng)該把更多的精力投入學(xué)習(xí)，于是他很少與同學(xué)來(lái)往。漸漸地，他變得孤僻起來(lái)，做事獨(dú)來(lái)獨(dú)往。王瑞的這種做法（）A、將會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的贊賞。B、雖然會(huì)給自己帶來(lái)孤獨(dú)感，但有利于自己和他人的健康成長(zhǎng)C、是正確的，可以獲得更多學(xué)習(xí)時(shí)間D、不利于建立良好的人際關(guān)系，不符合社會(huì)化的要求D3、“有人活著，他已經(jīng)死了；有人死了，他還活著。有的人，是為了多數(shù)人的人更好地活。給人民做牛馬，人民永遠(yuǎn)記住了他”這句話的含義告訴我們（）①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵②活著就是為了獲得榮譽(yù)③為社會(huì)做貢獻(xiàn)，生命的價(jià)值才獲得