一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)左、右_第1頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)左、右_第2頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)左、右_第3頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)左、右_第4頁(yè)
一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)左、右_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

左、右位置我該走哪邊?1這是右手。做動(dòng)作，記右手揮一揮：用自己的右手向老師揮一揮拍一拍：用用自己的右手輕輕拍下桌子握握手：伸出右手，向旁邊小朋友握握手舉起你的右手，說(shuō)一說(shuō)你用它做些什么事。寫(xiě)字，拿筷子，1這是右手。另一只手是······認(rèn)識(shí)左手。把左手舉起來(lái)用左手把書(shū)擺正左右手是好朋友。兩只小手可以做什么？右手寫(xiě)字,左手壓本子。右手拿筷子,左手拿碗。我伸出左手去，我收回左手來(lái)，我伸出左手?jǐn)[一擺，左手收回來(lái)。我伸出右手去，我收回右手來(lái)，我伸出右手?jǐn)[一擺，右手收回來(lái)。我伸出雙手去，我收回雙手來(lái)，我伸出雙手?jǐn)[一擺，雙手收回來(lái)。

舉借助左右手，認(rèn)識(shí)左右面你身上還有這樣的“左與右”的好朋友嗎？指一指：左腿右腿，左耳右耳，左眼右眼左手同側(cè)的就是我們的左面，有左眼，左耳，左胳膊，左腿，左腳右手同側(cè)的就是我們的右面，有右眼，右耳，右胳膊，右腿，右腳

聽(tīng)口令，做動(dòng)作摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。我的左邊是誰(shuí)?我的左邊是······2說(shuō)一說(shuō)你的左、右各是哪個(gè)同學(xué)。我該走哪邊?2.你的前面是_____，后面是_____，左邊是_____，右邊是_____。我的右邊有2人。我的前面是小紅。我的左邊是小麗。小麗小紅

聽(tīng)口令，做動(dòng)作整理書(shū)桌:把數(shù)學(xué)書(shū)擺在書(shū)桌的左面把鉛筆靠在數(shù)學(xué)書(shū)的右邊

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論