科學(xué)綜合課件~化學(xué)變化與性質(zhì),機械能、遺傳與變異

一、走進化學(xué)世界---

物質(zhì)的變化

千姿百態(tài)的物質(zhì)間，存在著多種相互作用，也不斷發(fā)生著變化。

同學(xué)們能舉出一些日常生活中的物質(zhì)的變化嗎？冰雪融化木炭燃燒鋼鐵生銹牛奶變質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運用概念判斷一些易分辨的物理變化和化學(xué)變化。2、通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會歸納整理。3、能夠用化學(xué)知識解釋日常生活中的一些變化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。自主學(xué)習(xí)：1、___________的變化叫做物理變化，如：_____.

的變化叫做化學(xué)變化，如：_____.2、化學(xué)變化基本特征是：________.3、化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_________.【實驗1-1（1）】操作：1.把盛有少量水的試管斜夾在鐵架臺上。2.在試管底部小心加熱到水沸騰。3.把一塊潔凈的玻璃片移近試管口?，F(xiàn)象：試管中的水沸騰并逐漸減少，玻璃片上出現(xiàn)小水珠?！緦嶒?-1（2）】操作：

取少量膽礬（又叫藍礬，硫酸銅晶體）放在研缽內(nèi)，用研杵研碎。現(xiàn)象：塊狀藍色固體變成細(xì)小藍色粉末?！緦嶒?-1（3）】操作：1.把少量塊狀的膽礬和研碎的膽礬分別放入2支試管，向其中加入少量水，振蕩直到變成澄清的溶液。2.再向其中分別滴加氫氧化鈉溶液?，F(xiàn)象：

在兩支試管的藍色溶液中滴加氫氧化鈉溶液時都有藍色沉淀生成?！緦嶒?-1（4）】操作：2.向其中加入適量的稀鹽酸，用配有玻璃彎管的橡皮塞塞緊試管口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的燒杯里?，F(xiàn)象：2.石灰石逐漸變小。3.澄清石灰水逐漸變渾濁。1.試管內(nèi)溶液中有大量氣泡產(chǎn)生。1.把少量石灰石放在干燥的試管里。想一想:一、實驗（1）和實驗（2）有什么共同特征？二、實驗（3）和實驗（4）有什么共同特征？三、實驗（1）（2）與實驗（3）（4）有什么本質(zhì)的區(qū)別？實驗序號變化前的物質(zhì)變化時發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成1液態(tài)的水液態(tài)的水2塊狀的膽礬粉末狀的膽礬3藍色的硫酸銅溶液藍色的氫氧化銅沉淀等

4顆粒狀石灰石（或大理石）二氧化碳?xì)怏w等試管中的水沸騰并逐漸減少,玻璃片上出現(xiàn)小水珠藍色塊狀固體變成細(xì)小的藍色粉末溶液中有藍色沉淀出現(xiàn)試管內(nèi)溶液中有大量氣泡產(chǎn)生、石灰石變小、澄清石灰水變渾濁無無有有一、化學(xué)變化和物理變化1.物理變化2.化學(xué)變化沒有生成其他物質(zhì)的變化，叫做物理變化。生成其他物質(zhì)的變化，叫做化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。3.化學(xué)變化的基本特征：有新物質(zhì)生成常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象如顏色改變、放出氣體、生成沉淀等，還伴隨著能量變化（吸熱、放熱、發(fā)光等），同時發(fā)生物理變化。4.化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別:

有沒有新物質(zhì)生成5.化學(xué)變化和物理變化的聯(lián)系：

發(fā)生化學(xué)變化過程中一定同時發(fā)生物理變化；

但物理變化過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化。判斷物質(zhì)變化的類型不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應(yīng)該看是否生成了其他物質(zhì)。有些化學(xué)變化是沒有明顯現(xiàn)象的，如一些中和反應(yīng)；物理變化也可能產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象，如氧氣液化時變成淡藍色、電燈通電時發(fā)光且放熱。注意

1.下列變化有一種變化與其他三種變化的類型不同，這種變化是（）

A.蒸發(fā)B.變形C.水變成冰D.物質(zhì)燃燒2.判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（）

A.產(chǎn)生耀眼的白光B.放出大量的熱

C.生成白色固體D.鎂帶消失鞏固練習(xí)：DC1．(2014·天津)下列變化中屬于化學(xué)變化的是()A．榨取果汁B．粉碎廢紙C．切割玻璃D．燃放煙花2．(2014·汕尾)生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是()A．樹根“變”根雕B．葡萄“變”美酒C．玉石“變”印章D．玩具機器人“變”形3．(2014·黃岡)下列物質(zhì)：①空氣、②硫酸、③氧氣、④硝酸鈉、⑤水、⑥氫氧化鈉、⑦天然氣、⑧生鐵、⑨碳酸鈣，對其分類完全正確的一組是()A．混合物：①⑥⑦⑧B．酸：②④C．氧化物：③⑤D．鹽：④⑨家庭作業(yè)：新民晚報

一鐵路職工“中彈”昏倒

沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工的鼻梁上，當(dāng)場將其擊昏。二、

機械能----動能和勢能這些物體做功了嗎？它們?yōu)槭裁茨軌蜃龉?？能量?、一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量。2、判斷一個物體是否具有能量要看它是否能夠做功。3、一個物體具有的能量越大，表示物體做功的本領(lǐng)越強。水中游動的魚；地上靜止的石頭；天上飛的老鷹；太空中的衛(wèi)星、星球；上升的“神舟號”飛船；繞原子核高速運轉(zhuǎn)的電子。概念：物體由于運動而具有的能量叫做動能。1、動能探究：動能的大小與m和V有什么關(guān)系？設(shè)計實驗1、實驗器材大鋼球小鋼球木塊斜面2、設(shè)計實驗方案提示（1）考慮“控制變量法”

（2）怎樣比較動能的大小？h1h2比較圖2、圖1可得結(jié)論：質(zhì)量相等的物體，運動的速度越大，其動能越大圖1圖2運動物體速度相等時，運動物體的質(zhì)量越大，其動能越大。h3比較圖3、圖1可得結(jié)論：h1圖1圖3綜合圖1、2、3可得出結(jié)論：物體的動能（E）大小與物體的質(zhì)量（m）和速度（v）成正比。一個孩子從10樓墜落，被一個女人用雙手接住了！

2、重力勢能1、定義：物體由于被舉高而具有的能重力勢能的大小與什么因素有關(guān)？想一想由于被舉高而具有的能量應(yīng)該與高度和質(zhì)量有關(guān)！實驗器材蒙上白紙的紙杯小鋼球大鋼球白紙實驗驗證h1h1h2(1)(2)(3)比較圖2、圖1可得結(jié)論：比較圖3、圖1可得結(jié)論：質(zhì)量相等的物體，高度越高，重力勢能越大高度相等的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大不破破破重力勢能2、決定重力勢能大小的因素----質(zhì)量和高度

：

質(zhì)量相同的物體，高度越高，重力勢能越大；高度相同的物體，質(zhì)量越大，重力勢能越大。

3、彈性勢能彈性形變：物體受外力作用而發(fā)生形變，當(dāng)外力撤銷后，物體又恢復(fù)原狀這種形變叫彈性形變。形變：物體在力的作用下，其形狀或體積發(fā)生改變。常見的形變有彈性形變和非彈性形變。彈性勢能：發(fā)生彈性形變的物體所具有的能量。決定因素:彈性形變的大小彈性形變的材料。動能：概念：物體運動而具有的能量。大?。簃一定，E與v成正比，v一定，E與m成正比。重力勢能：概念：物體由于被舉高而具有的能量。大?。号cm和h成正比。彈性勢能：概念：物體發(fā)生彈性形變而具有的能量。大小與彈性形變的大小和彈性材料有關(guān)。A．機械能不變，重力勢能不變B．機械能變小，重力勢能動能變小C．機械能不變，動能變小D．機械能變小，動能不變鞏固練習(xí)動能與機械能的大小判斷例1（2012?武漢）如圖所示，一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是（）A．物體從光滑斜面上自由滑下B．跳傘運動員勻速降落C．物體在光滑的水平面上勻速運動D．物體在真空中自由下落A．增大車的慣性B．增大車的沖力C．增大車的動能D．增大車的勢能1.下列情況下，機械能發(fā)生變化的是（）作業(yè)2.騎自行車上坡前往往要加緊蹬幾下，這樣做是為（）A．動能轉(zhuǎn)化為重力勢能B．重力勢能轉(zhuǎn)化為動能C．機械能的總量不變D．機械能的總量增加3.（2012?成都）如圖是運載火箭點火起飛的情景．在火箭離地升空的過程中，關(guān)于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉(zhuǎn)化，下列說法正確的是（）三、

進化和遺傳生物體通過生殖產(chǎn)生子代,子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似，這種現(xiàn)象稱為遺傳遺傳：子代與親代及子代不同個體間的性狀差異叫變異請舉例說明？變異：染色體的組成染色體主要由兩種物質(zhì)組成：蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸（簡稱DNA）。沃森美國生物學(xué)家克里克英國生物學(xué)家脫氧核苷酸

1953年他們共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。一個DNA分子上有成千上萬個基因，每一個基因都控制著一個或多個性狀基因二、生物的進化1、生物進化的一般規(guī)律簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生（1）達爾文進化論的核心是什么？（2）自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是什么？思考自然選擇學(xué)說主要內(nèi)容（1）過度繁殖（2）生存斗爭（3）遺傳變異（4）適者生存過度繁殖：

各種生物都具有很強的繁殖能力，產(chǎn)生很多的后代。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過環(huán)境的承受能力。生存斗爭：

生物的生存資源有限，要生存就必須與無機環(huán)境、異種個體及同種的其他個體進行斗爭！遺傳變異：

生物產(chǎn)生的后代會發(fā)生變異，產(chǎn)生各種不同于親代的性狀！生物的變異是否一定是有利變異？適者生存：

適應(yīng)環(huán)境的個體生存下來,不適應(yīng)環(huán)境的個體被淘汰。1．生物體通過生殖產(chǎn)生子代，子代和親代、子代之間的性狀產(chǎn)生＿＿的現(xiàn)象叫遺傳。生物體通過生殖產(chǎn)生于代，子代和親代、子代和子代不同個體之間的性狀＿＿叫變異。相似差異2、同一物種的不同生物體間，細(xì)胞中染色體的數(shù)量和種類(

)A．完全相同B、完全不同C、有明顯差異D、有的相同，有的有差異A課堂練習(xí)3．染色體中的成分包括＿＿＿和＿＿＿,DNA是＿＿＿＿＿＿的總稱,基本單位是＿＿＿＿＿。DNA脫氧核苷酸蛋白質(zhì)脫氧核糖核酸4．能起遺傳作用的DNA片斷稱為＿＿＿.基因是控制＿＿＿＿的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位,一條染色體有＿＿個DNA分子,一個染色體有＿＿個基因。基因生物性狀一許多1、生物的遺傳和變異現(xiàn)象產(chǎn)生在（）

A.生長中

B.發(fā)育中

C.生殖中

D.運動中C課堂練習(xí)2、下列所述中，控制生物體性狀的是（）

A.細(xì)胞核

B.染色體

C.基因

D.以上三項都是課堂練習(xí)C3、下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系中，正確的是（） Ａ、Ｂ、 Ｃ、D、染色體基因DNA染色體

DNA基因基因

DNA染色體基因染色體DNAＢ課堂練習(xí)練習(xí)1、脊椎動物進化歷程中最早出現(xiàn)的完全適應(yīng)陸地生活的動物是（）

A兩棲類

B爬行類

C鳥類

D哺乳類B練習(xí)2、對化石的研究表明，古代有許多動物只生存了很短的時間就滅絕了。下列能解釋這一現(xiàn)象的是（）A這些動物缺乏變異能力B這些動物不能隨環(huán)境變化而產(chǎn)生有利變異C這些動物缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異D這些動物某些器官由于不經(jīng)常使用而退化，造成種群絕滅C練習(xí)3、長期使用某種農(nóng)藥，會發(fā)現(xiàn)滅蟲效果越來越差，這是因為害蟲產(chǎn)生了抗藥性。害蟲產(chǎn)生抗藥性的原因是（）