中班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《5以內(nèi)的相連數(shù)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)5以內(nèi)的相連數(shù)。

2、曉得5以內(nèi)相連數(shù)多1太少1的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：自學(xué)5以內(nèi)的相連數(shù)，曉得2的相連數(shù)就是1和3，3的相連數(shù)就是2和4，4的相連數(shù)就是3和5。

活動(dòng)難點(diǎn)：5以內(nèi)相連數(shù)多1太少1的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：輕音樂(lè)，插板,數(shù)字卡1-5。

活動(dòng)過(guò)程：

1、初步認(rèn)知5以內(nèi)的相連數(shù)

（1）動(dòng)物王國(guó)今天特別冷清，因?yàn)樗麄兣獚湫录伊?。老虎、獅子、小熊、小貓、蜜蜂都搬入了新家。教師按順序放置小動(dòng)物，懇請(qǐng)幼兒講出動(dòng)物分別住在幾號(hào)房，教師再總結(jié)。老師并在模擬板上按剛才說(shuō)道的順序在第一行拿起。

（2）以回答的方式使幼兒曉得小動(dòng)物誰(shuí)和誰(shuí)就是鄰居們。

老虎住在1號(hào)房間，獅子住在2號(hào)房間，小熊住在3號(hào)房間，小貓住在4號(hào)房間，蜜蜂住在5號(hào)房間。這時(shí)獅子沖破來(lái)說(shuō)：“你們好，我就是小獅子，我住在2號(hào)房間，我的鄰居們就是居住1號(hào)房間的老虎和居住3號(hào)房間的小熊?！?/p>

回答：3號(hào)房間的小熊的鄰居們就是誰(shuí)？4號(hào)房間的小貓的鄰居們就是誰(shuí)?

2、運(yùn)用模擬板自學(xué)5以內(nèi)的相連數(shù)。

天慢慢白了，小動(dòng)物們睡著了（老師把小動(dòng)物蓋起來(lái)）。聽(tīng)到，誰(shuí)在罵人呢？哦！原來(lái)就是數(shù)字寶寶在探討問(wèn)題呢。數(shù)字寶寶2說(shuō)道：“我就是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3就是我的好鄰居，我們就是相連的數(shù)字，我給它起至個(gè)名字叫做相連數(shù)，2的相連數(shù)就是1和3?！被卮鹩變捍蚵?tīng)其他數(shù)字寶寶的相連數(shù)。

3、懇請(qǐng)幼兒利用插板動(dòng)手操作方式，介紹相連數(shù)之間的關(guān)系

（1）大朋友們數(shù)字寶寶不信不對(duì)？我們?nèi)ビH自試試看好不好？懇請(qǐng)幼兒挑插板。

（2）懇請(qǐng)幼兒在插板的第一行擺一個(gè)白棋子，一個(gè)白棋子用數(shù)字1則表示，第二行擺兩個(gè)藍(lán)棋子，兩個(gè)藍(lán)棋子用數(shù)字2則表示。第三行擺三個(gè)藍(lán)旗子，三個(gè)藍(lán)棋子用數(shù)子3則表示。懇請(qǐng)幼兒觀測(cè)數(shù)字2的相連數(shù)就是誰(shuí)？（1和3）回答：數(shù)字1和2那個(gè)多？2比1多幾？1比2少幾？2比3少幾?3比2多幾？

（3）現(xiàn)在老師又掛上4個(gè)黑棋，那3的兩邊相連數(shù)就是誰(shuí)？（2和4）回答：3比2多幾？3比4少幾？4比3多幾？

（4）這時(shí)又去了5個(gè)白旗子，問(wèn)小朋友4的兩邊相連數(shù)就是誰(shuí)？（3和5）回答：4比3多幾？3比4少幾？4比5少幾？5比4多幾？

（5）教師小結(jié)。

4、游戲《找朋友》

懇請(qǐng)五個(gè)幼兒至前邊去，每人一個(gè)數(shù)字卡，當(dāng)老師說(shuō)道“找找找朋友，找出兩個(gè)