中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)1-9相鄰數(shù)》

中班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)1-9相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)教案《重新認(rèn)識(shí)1-9相連數(shù)》

設(shè)計(jì)說(shuō)明：

在我們的生活中，到處充滿著數(shù)字，孩子們對(duì)數(shù)字也有著濃郁的興趣，由于孩子們的年齡特點(diǎn)，抽象化邏輯思維的缺乏，因此對(duì)數(shù)序以及相連兩數(shù)的關(guān)系的認(rèn)知和掌控不嫻熟，而相連數(shù)的自學(xué)可以并使孩子們進(jìn)一步介紹一個(gè)數(shù)與相連兩個(gè)數(shù)之間的多1和太少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌控?cái)?shù)序。本節(jié)活動(dòng)主要就是并使孩子們通過(guò)觀察，比較，合作，演出，游戲等活動(dòng)，生動(dòng)地自學(xué)相連數(shù)，在玩中學(xué)，進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)數(shù)的概念教學(xué)目標(biāo)：

1、并使孩子們同過(guò)觀測(cè)，比較，演出，游戲等活動(dòng)重新認(rèn)識(shí)1—9各數(shù)的相連數(shù)。

2、通過(guò)自學(xué)相連數(shù)，進(jìn)一步介紹一個(gè)數(shù)與相連兩個(gè)數(shù)之間的多1和太少1的關(guān)系，進(jìn)一步掌控?cái)?shù)序。

3、在情景化后的活動(dòng)中，孩子們體驗(yàn)演出的快感，對(duì)美的觀賞，對(duì)數(shù)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1、繩子，大塊的布，若干大泡沫墊子；小草，小花，用傘搞的蘑菇（每個(gè)花掉和蘑菇上存有一個(gè)數(shù)字），地毯。

2、紙搞的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數(shù)字；數(shù)字娃娃的頭飾。

3、錄音機(jī)，磁帶，存有踢雷聲、下雨聲的音樂(lè)。

4、小朋友可以玩游戲《蝴蝶打聽(tīng)花掉》。

教學(xué)過(guò)程：

一、老師、小朋友一起布置數(shù)字王國(guó)。

1、把小泡沫墊子拆成T型舞臺(tái)，把繩子牽起來(lái)，允修布，分為演出的前臺(tái)和后臺(tái)。地毯砌在地上，在空地上撒上花和草，放進(jìn)傘搞的蘑菇成草地。

2、大家合作給蝴蝶翅膀涂抹上可愛(ài)顏色。

3、大朋友們挑選角色展開(kāi)打扮：蝴蝶穿上翅膀，擺上數(shù)字；數(shù)字娃娃穿上頭飾，剩的孩子搞數(shù)字王國(guó)的客人。

二、小朋友回去數(shù)字王國(guó)做客。

師：今天我們必須回去數(shù)字王國(guó)做客，數(shù)字王國(guó)里搞多的就是什么呀？（數(shù)字）就是啊，每個(gè)孩子一定必須存有一個(gè)數(shù)字，就可以步入數(shù)字王國(guó)的。

給每個(gè)小朋友臉上張貼一個(gè)數(shù)字（1——9），步入數(shù)字王國(guó)，T型舞臺(tái)前面的地上起身去。

三、小朋友和數(shù)字娃娃見(jiàn)面。

師：咦，數(shù)字娃娃怎么不見(jiàn)蹤影呢？我們一起大喊大喊吧！

1、數(shù)字娃娃（2）從布景后沖出：“我在這里呢！”小朋友熱情的和數(shù)字娃娃招呼。

2、數(shù)字娃娃（2）說(shuō)道：“接下來(lái)出的就是我的鄰居們，他的數(shù)字比我的數(shù)字太少一個(gè)，你們猜他就是誰(shuí)呀？”小朋友說(shuō)道對(duì)了，數(shù)字娃娃（1）就出。

3、老師：數(shù)字娃娃（2）除了一個(gè)鄰居們，他的數(shù)字比數(shù)字娃娃（2）多一個(gè)，他就是誰(shuí)呀？（小朋友說(shuō)道對(duì)了，數(shù)字娃娃（3）就出）1和3就是2的鄰居們，也可以說(shuō)道1和3就是2的相連數(shù)）。

4、依照此方法，1—9的數(shù)字娃娃有意思的出。

5、給數(shù)字娃娃按數(shù)序交卷隊(duì)。

6、懇請(qǐng)數(shù)字娃娃和小朋友趴在一起，不過(guò)數(shù)字娃娃的數(shù)字和小朋友臉上的數(shù)字就是相連數(shù)就可以趴在一起。

四、觀賞蝴蝶的時(shí)裝表演。

1、師：今天為了迎我們的到來(lái)，蝴蝶們還準(zhǔn)備工作了一場(chǎng)時(shí)裝表演呢！最先出場(chǎng)的就是3號(hào)蝴蝶，大家熱烈歡迎！

2、在悅耳的音樂(lè)聲下，3號(hào)蝴蝶在T型臺(tái)上演出。

3、師：接下來(lái)出場(chǎng)的蝴蝶身上的數(shù)字和3號(hào)蝴蝶身上的數(shù)字就是相連數(shù)，小朋友說(shuō)道他們就是誰(shuí)呀？（2號(hào)和4號(hào)，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)2比3太少一個(gè)，4比3多一個(gè)）現(xiàn)在我們用熱切的掌聲熱烈歡迎2號(hào)和4號(hào)蝴蝶出場(chǎng)！

4、依照此方法1——9號(hào)蝴蝶都出場(chǎng)。

五、小朋友和數(shù)字娃娃給蝴蝶致意。

1、小朋友、數(shù)字娃娃、蝴蝶手牽手邊變成一個(gè)小圓圈。

2、師：我們的蝴蝶演出的這么不好，我們必須怎么則表示呢？（致意）我們至草地上改采一些可愛(ài)的花贈(zèng)送給它們吧！花掉上面的數(shù)